L'accompagnement du changement en formation / Michèle Saint-Jean

Public ISBD Titre : L'accompagnement du changement en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Saint-Jean ; Louise Lafortune Editeur : Toulouse [France] : Presses universitaires du Mirail Année de publication : 2014 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8107-0300-5 Note générale : Les Dossiers des Sciences de l'Education n° 31.2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation  Tutorat  Accompagnement  Enseignement  Pédagogie  Identité professionnelle  Méthodologie  Douleur  Education à la santé  Travail d'équipe  Violence  Genre  Ecole  Scolarité  Ethnographie  Insertion professionnelle  Enseignant  EMotion Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78648 L'accompagnement du changement en formation [texte imprimé] / Michèle Saint-Jean ; Louise Lafortune . - Toulouse (France) : Presses universitaires du Mirail, 2014. ISBN : 978-2-8107-0300-5 Les Dossiers des Sciences de l'Education n° 31.2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation  Tutorat  Accompagnement  Enseignement  Pédagogie  Identité professionnelle  Méthodologie  Douleur  Education à la santé  Travail d'équipe  Violence  Genre  Ecole  Scolarité  Ethnographie  Insertion professionnelle  Enseignant  EMotion Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78648

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L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé : des applications en éducation et en formation / Louise Lafortune

Public ISBD Titre : L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé : des applications en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Collection Fusion num. 10 Importance : 1 vol. (XVI-237 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4262-4 Mots-clés : REFLEXIVITE  PEDAGOGIE  STAGE EVALUATION  COMPETENCE  Etudiant en soins infirmiers  Accompagnement  Formation en soins infirmiers Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35615 L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé : des applications en éducation et en formation [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (XVI-237 p.) ; 22 cm. - (Collection Fusion; 10) . ISBN : 978-2-7605-4262-4 Mots-clés : REFLEXIVITE  PEDAGOGIE  STAGE EVALUATION  COMPETENCE  Etudiant en soins infirmiers  Accompagnement  Formation en soins infirmiers Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35615

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Accompagnement socioconstructiviste : pour s'approprier une réforme en éducation / Louise Lafortune

Public ISBD Titre : Accompagnement socioconstructiviste : pour s'approprier une réforme en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune ; Colette Deaudelin Editeur : Sainte Foy : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2002 Collection : Collection Education Intervention Importance : 208 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1129-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ÉDUCATION Résumé : Comment favoriser l'implantation d'un changement en éducation comme celui de la réforme québécoise actuelle? Comment intervenir dans une approche socioconstructiviste de l'apprentissage? Les auteures de ce livre proposent aux personnes intervenant auprès des enseignantes et des enseignants, aux directions d'école, aux services pédagogiques et à tout autre secteur engagé dans ce processus, un programme de formation à l'accompagnement socioconstructiviste illustré par 15 activités qui permettent de s'approprier un changement comme celui prôné par le programme de formation de l'école québécoise. Les activités présentées concernent autant le développement de bases conceptuelles que la réflexion sur des pratiques, le partage d'expériences et la modÈlisation de la démarche d'accompagnement. Note de contenu : Sommaire : Introduction. Pour s'approprier une réforme en éducation 1. Programme de formation à l'accompagnement Élaboration du programme de formation Mise en application du programme Contenu du programme de formation En guise de conclusion 2. Accompagnement socioconstructiviste : bases conceptuelles Perspective socioconstructiviste de l'apprentissage Accompagnement socioconstructiviste Autres perspectives de l 'apprentissage Deux visées de la formation Métacognition et pratique réflexive : évolution des personnes accompagnatrices Formation à l'accompagnement : une application du socioconstructivisme 3. Activités : Bases conceptuelles Approfondissement de concepts Métacognition Constructivisme/béhaviorisme Processus de changement Dynamique d'un groupe 4. Activités : Réflexion sur des pratiques d'accompagnement Visions de l 'enseignement Regards sur la rétroaction Différentes formes d 'évaluation Approfondissement du questionnement 5. Activités : Modélisation de la démarche d'accompagnement Accompagnement dans l'esprit du Programme de formation de l 'école québécoise Individu actif, individu métacognitif et praticien réflexif Vers un accompagnement métacognitif intégré Accompagnement métacognitif et socioconstructiviste Construction de sa séquence d'activités d'accompagnement 6. Activité : Expériences d'accompagnement Présentations et analyses d'expériences d'accompagnement Conclusion. Pour poursuivre la réflexion Modèle de formation à l'accompagnement socioconstructiviste Étapes du processus de changement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68121 Accompagnement socioconstructiviste : pour s'approprier une réforme en éducation [texte imprimé] / Louise Lafortune ; Colette Deaudelin . - Sainte Foy : Presses de l'Université du Québec, 2002 . - 208 p.. - (Collection Education Intervention) . ISBN : 978-2-7605-1129-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ÉDUCATION Résumé : Comment favoriser l'implantation d'un changement en éducation comme celui de la réforme québécoise actuelle? Comment intervenir dans une approche socioconstructiviste de l'apprentissage? Les auteures de ce livre proposent aux personnes intervenant auprès des enseignantes et des enseignants, aux directions d'école, aux services pédagogiques et à tout autre secteur engagé dans ce processus, un programme de formation à l'accompagnement socioconstructiviste illustré par 15 activités qui permettent de s'approprier un changement comme celui prôné par le programme de formation de l'école québécoise. Les activités présentées concernent autant le développement de bases conceptuelles que la réflexion sur des pratiques, le partage d'expériences et la modÈlisation de la démarche d'accompagnement. Note de contenu : Sommaire : Introduction. Pour s'approprier une réforme en éducation 1. Programme de formation à l'accompagnement Élaboration du programme de formation Mise en application du programme Contenu du programme de formation En guise de conclusion 2. Accompagnement socioconstructiviste : bases conceptuelles Perspective socioconstructiviste de l'apprentissage Accompagnement socioconstructiviste Autres perspectives de l 'apprentissage Deux visées de la formation Métacognition et pratique réflexive : évolution des personnes accompagnatrices Formation à l'accompagnement : une application du socioconstructivisme 3. Activités : Bases conceptuelles Approfondissement de concepts Métacognition Constructivisme/béhaviorisme Processus de changement Dynamique d'un groupe 4. Activités : Réflexion sur des pratiques d'accompagnement Visions de l 'enseignement Regards sur la rétroaction Différentes formes d 'évaluation Approfondissement du questionnement 5. Activités : Modélisation de la démarche d'accompagnement Accompagnement dans l'esprit du Programme de formation de l 'école québécoise Individu actif, individu métacognitif et praticien réflexif Vers un accompagnement métacognitif intégré Accompagnement métacognitif et socioconstructiviste Construction de sa séquence d'activités d'accompagnement 6. Activité : Expériences d'accompagnement Présentations et analyses d'expériences d'accompagnement Conclusion. Pour poursuivre la réflexion Modèle de formation à l'accompagnement socioconstructiviste Étapes du processus de changement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68121

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L'affectivité dans l'apprentissage / Louise Lafortune

Public ISBD Titre : L'affectivité dans l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, ; Pierre Mongeau Editeur : Sainte Foy : Presses de lUniversité du Québec Année de publication : 2002 Collection : Collection Education Recherche Importance : 237 Présentation : tab, schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1166-8 Prix : R_ euros Note générale : bibliographie.- Index Mots-clés : ADOLESCENT  AFFECTIVITE  ANXIETE  AUTONOMIE  EDUCATION  EMOTION  ENFANT  ESTIME DE SOI  FORMATION  MATHEMATIQUE  METHODOLOGIE  MOTIVATION  PEDAGOGIE  PHILOSOPHIE  PSYCHOLOGIE  RECHERCHE  RELATION  RELATION PARENT ENFANT  SEXE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3878 L'affectivité dans l'apprentissage [texte imprimé] / Louise Lafortune, ; Pierre Mongeau . - Sainte Foy : Presses de lUniversité du Québec, 2002 . - 237 : tab, schéma. - (Collection Education Recherche) . ISBN : 978-2-7605-1166-8 : R_ euros bibliographie.- Index Mots-clés : ADOLESCENT  AFFECTIVITE  ANXIETE  AUTONOMIE  EDUCATION  EMOTION  ENFANT  ESTIME DE SOI  FORMATION  MATHEMATIQUE  METHODOLOGIE  MOTIVATION  PEDAGOGIE  PHILOSOPHIE  PSYCHOLOGIE  RECHERCHE  RELATION  RELATION PARENT ENFANT  SEXE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3878

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Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement. Un référentiel / Louise Lafortune

Public ISBD Titre : Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement. Un référentiel Titre original : La formation en éducation et en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune ; Chantal Lepage ; Franca Persechino Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2008 Collection : Collection Fusion Importance : 196 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1578-9 Note générale : bibliographie Mots-clés : Accompagnement professionnel  Management  Leadership  Compétence  Formation  Réflexivité  Identité professionnelle  Socioconstructivisme  Communication Index. décimale : 658.3 Personnel. Relations humaines dans l'entreprise. Gestion des ressources humaines Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78646 Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement. Un référentiel = La formation en éducation et en santé [texte imprimé] / Louise Lafortune ; Chantal Lepage ; Franca Persechino . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2008 . - 196 p. - (Collection Fusion) . ISBN : 978-2-7605-1578-9 bibliographie Mots-clés : Accompagnement professionnel  Management  Leadership  Compétence  Formation  Réflexivité  Identité professionnelle  Socioconstructivisme  Communication Index. décimale : 658.3 Personnel. Relations humaines dans l'entreprise. Gestion des ressources humaines Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78646

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Une démarche réflexive pour la formation en santé / Louise Lafortune

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Les écritures en situations professionnelles / Françoise Cros

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Leadership et compétences émotionnelles dans l'accompagnement au changement / Bénédicte Gendron ; Louise Lafortune

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Un modèle d'accompagnement professionnel d'un changement pour un leadership novateur / Louise Lafortune

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L'OCDE a publié un excellent rapport comparant les pratiques avancées infirmières au sein de 12 de ses pays membres, présentées comme une réponse économique et abondante à la pénurie de l'offre médicale. / Louise Lafortune in Info Nursing, 159 (Avril 2011)

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Pédagogie et psychologie des émotions : Vers une compétence émotionnelle / Louise Lafortune

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Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement. Deux regards, l'un québécois et l'autre suisse / Louise Lafortune

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Se professionnaliser par l'écriture. Quels accompagnements? / Martine Morisse ; Louise Lafortune ; Françoise Cros

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Des stratégies réflexives - interactives pour le développement des compétences / Louise Lafortune

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