Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Catégories
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[article]
Titre : DASPA : classes à part Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Luong Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants d'immigrés -- Éducation
Intégration scolaire
Jeunes immigrés -- ÉducationRésumé : "À Liège, l’Institut Saint-Laurent accueille depuis janvier l’un des quatre nouveaux dispositifs DASPA (dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants) en Fédération Wallonie-Bruxelles. Entre tentative d’instaurer un cadre et accommodements nécessaires, l’équipe pédagogique cherche sa voie pour accompagner les ados de l’exil." Note de contenu : DASPA= dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants En ligne : https://www.alterechos.be/daspa-classes-a-part/
in Alter Echos > 462 (Mars 2018) . - p. 26-27[article] DASPA : classes à part [texte imprimé] / Julie Luong . - 2018 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 462 (Mars 2018) . - p. 26-27
Catégories : Enfants d'immigrés -- Éducation
Intégration scolaire
Jeunes immigrés -- ÉducationRésumé : "À Liège, l’Institut Saint-Laurent accueille depuis janvier l’un des quatre nouveaux dispositifs DASPA (dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants) en Fédération Wallonie-Bruxelles. Entre tentative d’instaurer un cadre et accommodements nécessaires, l’équipe pédagogique cherche sa voie pour accompagner les ados de l’exil." Note de contenu : DASPA= dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants En ligne : https://www.alterechos.be/daspa-classes-a-part/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire DASPA - FLA : permettre l'épanouissement des enfants de l'exil / Arnaud Michel in Entrées libres, 179 (Mai 2023)
[article]
Titre : DASPA - FLA : permettre l'épanouissement des enfants de l'exil Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Michel Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp.8-13 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants d'immigrés -- Éducation
Immigrés -- Belgique
Intégration scolaire
in Entrées libres > 179 (Mai 2023) . - pp.8-13[article] DASPA - FLA : permettre l'épanouissement des enfants de l'exil [texte imprimé] / Arnaud Michel . - 2023 . - pp.8-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 179 (Mai 2023) . - pp.8-13
Catégories : Enfants d'immigrés -- Éducation
Immigrés -- Belgique
Intégration scolaireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Différenciation et inclusion : Passer du je à nous / Carole Merriadec in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
[article]
Titre : Différenciation et inclusion : Passer du je à nous Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Merriadec ; Laurence Moutte Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.23-34 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
in Cahiers pédagogiques > 566 (Janvier 2021) . - p.23-34[article] Différenciation et inclusion : Passer du je à nous [texte imprimé] / Carole Merriadec ; Laurence Moutte . - 2021 . - p.23-34.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 566 (Janvier 2021) . - p.23-34
Catégories : Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- EnseignementExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Difficultés scolaires ou troubles DYS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pouhet ; et al. Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2015 Collection : Comprendre et aider Importance : 152 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3357-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants dysgraphiques
Enfants dyslexiques
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Troubles de l'apprentissage
Troubles du langage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Difficultés scolaires ou troubles DYS ? [texte imprimé] / Alain Pouhet ; et al. . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2015 . - 152 p. ; 19 cm. - (Comprendre et aider) .
ISBN : 978-2-7256-3357-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants dysgraphiques
Enfants dyslexiques
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Troubles de l'apprentissage
Troubles du langage -- Chez l'enfantIndex. décimale : 376-056.36 Troubles de l'apprentissage dans l'enseignement et Dys-... Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33155 376-056.36 POU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33321 376-056.36 POU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Une discrimination positive qui ne dit pas son nom: le décret "encadrement différencié" de la Communauté française et sa récente réforme / Ashley de Liedekerke in Journal du droit des jeunes, 372 (Février 2018)
[article]
Titre : Une discrimination positive qui ne dit pas son nom: le décret "encadrement différencié" de la Communauté française et sa récente réforme Type de document : texte imprimé Auteurs : Ashley de Liedekerke ; Guillaume Van Dosselaere Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6-12 Langues : Français (fre) Catégories : Discrimination positive
Enseignement -- Innovations
Enseignement – Réforme
Intégration scolaire
in Journal du droit des jeunes > 372 (Février 2018) . - p. 6-12[article] Une discrimination positive qui ne dit pas son nom: le décret "encadrement différencié" de la Communauté française et sa récente réforme [texte imprimé] / Ashley de Liedekerke ; Guillaume Van Dosselaere . - 2018 . - p. 6-12.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 372 (Février 2018) . - p. 6-12
Catégories : Discrimination positive
Enseignement -- Innovations
Enseignement – Réforme
Intégration scolaireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? / Carole Van Basselaere in Journal du droit des jeunes, 423 (Mars 2023)
PermalinkLe droit à l'éducation inclusive dans l'enseignement flamand / Laurent Fastrez in Journal du droit des jeunes, 390 (Décembre 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkL'Ecole de l'égalité des chances : Pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire / Adel Fakih
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'école inclusive : un défi pour l'école : repères pratiques pour une formation adaptée des élèves / Pascal Bataille
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'école de la reprise, comment c'était ? / Corine Carré in La classe - Cycles 2 et 3, 311 (Septembre 2020)
PermalinkL'école reste inégalitaire - Baromètre de la Diversité - Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles / Unia in Journal du droit des jeunes, 372 (Février 2018)
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