Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
Détail de l'éditeur
Chronique sociale
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Image de soi / Chantal De mey (DL 2014)
Titre : Image de soi : harmoniser être et paraître Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal De mey, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-011-4 Prix : 10.50 EUR Catégories : Alpha
E:Estime de soi ; I:Image de soiRésumé : L'image de soi participe de notre incarnation, de notre vie sur Terre. Le ressenti que l'on en a, l'idée que l'on s'en fait mobilise au quotidien notre énergie, nos questionnements, nos appréhensions... et peut être facteur de tensions, voire source de déséquilibre momentané ou persistant. Cet ouvrage présente comment se forme cette image de soi dans l'historique de notre construction personnelle depuis l'enfance. Il se centre également sur notre rapport à la nourriture, carburant de notre corps, qui alimente l'image de soi. Il précise les interactions entre nourriture, corps et image de soi. La psychologie positive et la troisième vague des Thérapies cognitives et comportementales (TCC) permettront également de mieux connaître, par des exercices quotidiens, notre cuisine personnelle pour harmoniser être et paraître. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26268 Image de soi : harmoniser être et paraître [texte imprimé] / Chantal De mey, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, DL 2014 . - 79 p.. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-36717-011-4 : 10.50 EUR
Catégories : Alpha
E:Estime de soi ; I:Image de soiRésumé : L'image de soi participe de notre incarnation, de notre vie sur Terre. Le ressenti que l'on en a, l'idée que l'on s'en fait mobilise au quotidien notre énergie, nos questionnements, nos appréhensions... et peut être facteur de tensions, voire source de déséquilibre momentané ou persistant. Cet ouvrage présente comment se forme cette image de soi dans l'historique de notre construction personnelle depuis l'enfance. Il se centre également sur notre rapport à la nourriture, carburant de notre corps, qui alimente l'image de soi. Il précise les interactions entre nourriture, corps et image de soi. La psychologie positive et la troisième vague des Thérapies cognitives et comportementales (TCC) permettront également de mieux connaître, par des exercices quotidiens, notre cuisine personnelle pour harmoniser être et paraître. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26268 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005473 159.90/081 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Je parie que tu peux / Marie Milis (2009)
Titre : Je parie que tu peux : vivre une pédagogie de projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Milis, Auteur ; Myriam Palumbo, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-782-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Engagement (concept) ; P:Pédagogie ; P:ProjetPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39807 Je parie que tu peux : vivre une pédagogie de projet [texte imprimé] / Marie Milis, Auteur ; Myriam Palumbo, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lyon : Chronique sociale, 2009 . - 158 p.. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-85008-782-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Engagement (concept) ; P:Pédagogie ; P:ProjetPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39807 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008108 371.00/177 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Médecine intégrative / Matthieu Cantet (2023)
Titre : Médecine intégrative : pour le praticien Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Cantet, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (186 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-914-8 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
I:intervention non médicamenteuse ; M:Médecine complémentaire ; M:Médecine intégrative ; Q:Qualité des soins ; T:Thérapie complémentaireRésumé : La médecine intégrative est une philosophie du soin. Chaque médecin peut envisager son activité à travers son prisme, quelle que soit sa spécialité. Elle propose un état d'esprit médical fait d'humilité, de partage et de curiosité, en s'intéressant à l'individu et non exclusivement à sa pathologie. Cette pratique invite le médecin et son patient à travailler comme des partenaires. Elle permet d'articuler une formation universitaire rigoureuse avec la découverte de nouvelles méthodes thérapeutiques efficaces et éprouvées qui sont parfois déjà sollicitées par les patients. Cette philosophie du soin nous invite à proposer tout d'abord des mesures d'hygiène simples en premier lieu, avant d'envisager l'administration de médicaments ou de procédures médicales parfois complexes et coûteuses. Elle propose de sortir du mythe de la réparation instantanée du patient au profit de son accompagnement dans la durée. Elle reconnait l'apport de tout ce qui est susceptible d'apporter un bénéfice au patient, et encourage toutes les collaborations avec d'autres professionnels de santé. Elle considère que la vision médicale de l'humain est parcellaire, et appréhende un patient comme étant unique dans ses dimensions sociales, psychologiques, spirituelles, communautaires, corporelles et biologiques. La médecine intégrative demande du temps, des compétences et de l'attention. C'est une médecine complète, ambitieuse, au service du patient avec lequel elle collabore. Ce livre est le fruit de quinze années d'apprentissages et de réflexions sur la pratique médicale, dans un but d'amélioration du soin et de partage à mes confrères. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54652 Médecine intégrative : pour le praticien [texte imprimé] / Matthieu Cantet, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2023 . - 1 vol. (186 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-36717-914-8 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
I:intervention non médicamenteuse ; M:Médecine complémentaire ; M:Médecine intégrative ; Q:Qualité des soins ; T:Thérapie complémentaireRésumé : La médecine intégrative est une philosophie du soin. Chaque médecin peut envisager son activité à travers son prisme, quelle que soit sa spécialité. Elle propose un état d'esprit médical fait d'humilité, de partage et de curiosité, en s'intéressant à l'individu et non exclusivement à sa pathologie. Cette pratique invite le médecin et son patient à travailler comme des partenaires. Elle permet d'articuler une formation universitaire rigoureuse avec la découverte de nouvelles méthodes thérapeutiques efficaces et éprouvées qui sont parfois déjà sollicitées par les patients. Cette philosophie du soin nous invite à proposer tout d'abord des mesures d'hygiène simples en premier lieu, avant d'envisager l'administration de médicaments ou de procédures médicales parfois complexes et coûteuses. Elle propose de sortir du mythe de la réparation instantanée du patient au profit de son accompagnement dans la durée. Elle reconnait l'apport de tout ce qui est susceptible d'apporter un bénéfice au patient, et encourage toutes les collaborations avec d'autres professionnels de santé. Elle considère que la vision médicale de l'humain est parcellaire, et appréhende un patient comme étant unique dans ses dimensions sociales, psychologiques, spirituelles, communautaires, corporelles et biologiques. La médecine intégrative demande du temps, des compétences et de l'attention. C'est une médecine complète, ambitieuse, au service du patient avec lequel elle collabore. Ce livre est le fruit de quinze années d'apprentissages et de réflexions sur la pratique médicale, dans un but d'amélioration du soin et de partage à mes confrères. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54652 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010363 615.80/055 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge ([2014])
Titre : Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saint-onge, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : [2014] Collection : Pédagogie Formation Importance : 123 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-074-9 Note générale : Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir. Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Pédagogie ; R:RelationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28604 Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? [texte imprimé] / Michel Saint-onge, Auteur . - 5e édition . - Lyon : Chronique sociale, [2014] . - 123 p.. - (Pédagogie Formation) .
ISBN : 978-2-36717-074-9
Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir.
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:Pédagogie ; R:RelationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28604 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004077 371.00/085 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Penser avec l'entraînement mental / Peuple et culture (2003)
Titre : Penser avec l'entraînement mental : agir dans la complexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Peuple et culture, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2003 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 246 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-85008-492-1 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Education permanente ; E:Enseignement ; F:Formation ; M:Méthode ; S:SavoirPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37746 Penser avec l'entraînement mental : agir dans la complexité [texte imprimé] / Peuple et culture, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2003 . - 246 p.. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 2-85008-492-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Education permanente ; E:Enseignement ; F:Formation ; M:Méthode ; S:SavoirPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37746 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007541 371.00/072 Livre Tournai Communication Disponible Penser avec Ricoeur / Louis Fèvre (2003)
PermalinkPratique du coaching d'équipe / Jean-Max Ferey (2008)
PermalinkLa pré-thérapie / Garry Prouty (2017)
PermalinkPsychologie gérontologique / Jean Vézina (2013)
PermalinkRemédier aux douces violences / Christine Schuhl (2011)
PermalinkRetrouver le sens du soin en psychiatrie / Sanlaville, Dominique (2018)
PermalinkSanctionner sans punir / Élisabeth Maheu (2010)
Permalink(Se) former dans l'humour / Hugues Lethierry (2001)
PermalinkSe former à l'éducation thérapeutique du patient / Patrice Deconstanza (2022)
PermalinkSe re-connecter pour vivre / Christiane Grau martenet (2017)
PermalinkUne sexualité pour les personnes handicapées / Denis Vaginay (2014)
PermalinkSoin et relation / Dominique Rosenblatt ; Michaël Zicola (2016)
PermalinkSoutenir une personne atteinte d'une maladie psychique / Thomas Wallenhorst (2017)
PermalinkSurmonter la mort de l'enfant attendu / Élisabeth Martineau (2008)
PermalinkLa thérapie narrative / Charlie Crettanand (2021)
PermalinkLe toucher, un besoin vital / Marijke Sluijter (DL 2016)
PermalinkVivre après l'accident / Jean-Luc Simon (2010)
PermalinkVivre avec une douleur chronique: Un accompagnement fondé sur l'approche centrée sur la personne / Jacques Grisart (2023)
PermalinkVivre au quotidien avec la personne âgée / Chantalle Servais (2021)
PermalinkVivre sans toi (2010)
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