Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
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Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
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Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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L'absence de recherche en management à l'hôpital, volonté ou méconnaissance? / V Breme in Soins cadres, 89 (Février 2014)
[article]
Titre : L'absence de recherche en management à l'hôpital, volonté ou méconnaissance? Type de document : texte imprimé Auteurs : V Breme, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Direction ; H:Hôpital ; M:Management ; O:Organisation ; R:Recherche biomédicale ; S:StratégieRésumé : L’hôpital regroupe différents types de managers, aux pratiques et logiques parfois distinctes.
La « cohabitation managériale » induit des stratégies parfois délétères pour le collectif institutionnel.
Le développement d’une recherche spécifique au management hospitalier semble être, plus que jamais, une nécessité.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25525
in Soins cadres > 89 (Février 2014) . - p. 19-21[article] L'absence de recherche en management à l'hôpital, volonté ou méconnaissance? [texte imprimé] / V Breme, Auteur . - 2014 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 89 (Février 2014) . - p. 19-21
Catégories : Alpha
D:Direction ; H:Hôpital ; M:Management ; O:Organisation ; R:Recherche biomédicale ; S:StratégieRésumé : L’hôpital regroupe différents types de managers, aux pratiques et logiques parfois distinctes.
La « cohabitation managériale » induit des stratégies parfois délétères pour le collectif institutionnel.
Le développement d’une recherche spécifique au management hospitalier semble être, plus que jamais, une nécessité.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25525 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003910 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005229 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative / M. Vial (2007)
Titre : L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur ; N. Caparros, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5518-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement professionnel ; E:Education ; E:Enseignement ; E:Entretien infirmier ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; M:Méthodologie ; R:Recherche biomédicaleIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme " accompagnateurs ", à tous ceux qui " font de l'accompagnement " parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d'être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d'éducation de l'autre. Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d'aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'œuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles résultent de cette enquête : L'accompagnement professionnel est une forme particulière des pratiques d'étayage. L'accompagnement est un agir professionnel qui échappe à la conception cognitiviste de l'action. L'accompagnement est une pratique d'évaluation. L'orientation par l'action, la référenciation et la problématisation sont les trois processus fondamentaux en jeu dans l'accompagnement. L'entretien d'accompagnement est un type d'entretien spécifique. On peut se donner des repères pour agir avec méthode dans l'accompagnement. Un champ de recherches sur la professionnalisation de l'accompagnement existe. Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants : préciser un point de vue sur l'accompagnement entendu comme un agir professionnel où l'évaluation est primordiale ; proposer une méthode pour l'accompagnateur, un référentiel d'activités et un référentiel de formation ; initier une réflexion sur la recherche pour former à l'accompagnement. Sont ainsi déclinés, au fil de l'ouvrage, un ensemble de repères méthodologiques, de points de passages obligés et de références possibles afin que l'accompagnateur puisse à la fois vérifier la qualité de sa pratique et se questionner sur le sens de ce qu'il fait. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19158 L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative [texte imprimé] / M. Vial, Auteur ; N. Caparros, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 336 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-5518-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement professionnel ; E:Education ; E:Enseignement ; E:Entretien infirmier ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; M:Méthodologie ; R:Recherche biomédicaleIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme " accompagnateurs ", à tous ceux qui " font de l'accompagnement " parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d'être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d'éducation de l'autre. Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d'aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'œuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles résultent de cette enquête : L'accompagnement professionnel est une forme particulière des pratiques d'étayage. L'accompagnement est un agir professionnel qui échappe à la conception cognitiviste de l'action. L'accompagnement est une pratique d'évaluation. L'orientation par l'action, la référenciation et la problématisation sont les trois processus fondamentaux en jeu dans l'accompagnement. L'entretien d'accompagnement est un type d'entretien spécifique. On peut se donner des repères pour agir avec méthode dans l'accompagnement. Un champ de recherches sur la professionnalisation de l'accompagnement existe. Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants : préciser un point de vue sur l'accompagnement entendu comme un agir professionnel où l'évaluation est primordiale ; proposer une méthode pour l'accompagnateur, un référentiel d'activités et un référentiel de formation ; initier une réflexion sur la recherche pour former à l'accompagnement. Sont ainsi déclinés, au fil de l'ouvrage, un ensemble de repères méthodologiques, de points de passages obligés et de références possibles afin que l'accompagnateur puisse à la fois vérifier la qualité de sa pratique et se questionner sur le sens de ce qu'il fait. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19158 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000667 371.00/136 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T003236 371.00/012 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagnement professionnel et universitaire d'un mémoire de cadre de santé / Béatrice Brignon in Soins cadres, 96 (Novembre 2015)
[article]
Titre : Accompagnement professionnel et universitaire d'un mémoire de cadre de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Brignon, Auteur ; Thierry Garrot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.55-58 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; C:Cadre de santé ; E:Encadrement ; E:Etudiant ; F:Formation ; R:Recherche biomédicale ; U:UniversitéRésumé : L’initiation à la recherche fait partie intégrante de la formation des cadres de santé.
La compétence de l’étudiant à questionner une problématique de manière scientifique et à développer une posture de chercheur se construit à travers un accompagnement professionnel et universitaire coordonné.
C’est ce que vise l’ingénierie de formation de l’Institut de formation des cadres de santé de Nice (06), élaborée dans une logique Licence Master Doctorat avec l’université de Nice Sophia Antipolis.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29465
in Soins cadres > 96 (Novembre 2015) . - p.55-58[article] Accompagnement professionnel et universitaire d'un mémoire de cadre de santé [texte imprimé] / Béatrice Brignon, Auteur ; Thierry Garrot, Auteur . - 2015 . - p.55-58.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 96 (Novembre 2015) . - p.55-58
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; C:Cadre de santé ; E:Encadrement ; E:Etudiant ; F:Formation ; R:Recherche biomédicale ; U:UniversitéRésumé : L’initiation à la recherche fait partie intégrante de la formation des cadres de santé.
La compétence de l’étudiant à questionner une problématique de manière scientifique et à développer une posture de chercheur se construit à travers un accompagnement professionnel et universitaire coordonné.
C’est ce que vise l’ingénierie de formation de l’Institut de formation des cadres de santé de Nice (06), élaborée dans une logique Licence Master Doctorat avec l’université de Nice Sophia Antipolis.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29465 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004223 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006354 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagnement et travail d'initiation à la recherche / Plateau, Frédéric in Perspective soignante, 67 (Avril 2020)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009770 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'accouchement "ambulatoire" / Yvette WALLERICH in Les dossiers de l'obstétrique, 471 (Juillet 2017)
[article]
Titre : L'accouchement "ambulatoire" : Etude pilote : évaluation de la faisabilité des sorties de maternité le jour même ou le lendemain de la naissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette WALLERICH, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 37-40 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accouchement ; E:Enjeu ; M:Management ; M:Maternité (lieu) ; R:Recherche biomédicale ; S:Soins ambulatoiresPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35502
in Les dossiers de l'obstétrique > 471 (Juillet 2017) . - p. 37-40[article] L'accouchement "ambulatoire" : Etude pilote : évaluation de la faisabilité des sorties de maternité le jour même ou le lendemain de la naissance [texte imprimé] / Yvette WALLERICH, Auteur . - 2017 . - p. 37-40.
Langues : Français (fre)
in Les dossiers de l'obstétrique > 471 (Juillet 2017) . - p. 37-40
Catégories : Alpha
A:Accouchement ; E:Enjeu ; M:Management ; M:Maternité (lieu) ; R:Recherche biomédicale ; S:Soins ambulatoiresPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35502 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004823 DOS Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Actualités thérapeutiques. Comprendre la douleur d'autrui et sa propre douleur : apport des neurosciences. / B. Laurent in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 108 (mars 2012)
PermalinkAddiction aux écrans, où en est-on? / Jean-Marc Alexandre in Santé Mentale, 258 (Mai 2021)
PermalinkAdhésion au suivi après chirurgie bariatrique : identification des facteurs de non observance dans une cohorte de 207 patients obèses sévères opérés. Évaluation de l’adhésion du patient obèse sévère au suivi post chirurgie bariatrique / Marina Vignot in Recherche en soins infirmiers, 134 (Septembre 2018)
PermalinkPermalinkAlexandre Romanovitch Luria (1902-1977). Partie I. Le psychologue / Christian Derouesné in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 18, 3 (Septembre 2020)
PermalinkAmener les étudiants à découvrir une posture de chercheur / Océane Krief in La revue de l'infirmière, 223 (Août-Septembre 2016)
PermalinkAnalgésie locorégionale et qualité de vie en en soins palliatifs. Etude prospective multicentrique : résultats préliminaires / Dominique Grouille in Médecine palliative, Vol.13, 2 (Avril 2014)
PermalinkAnalyse comparative des méthodes de collecte de données qualitatives utilisées auprès des adolescents / Assumpta Ngengeyingoma in Recherche en soins infirmiers, 112 (Mars 2013)
PermalinkAnalyse dimensionnelle du construit « formation par la recherche » / Nicole Tanda in Recherche en soins infirmiers, 142 (Septembre 2020)
PermalinkAnalyse des écrits et professionnalisation des soins / Monique Birkel in La revue de l'infirmière, 231 (Mai 2017)
PermalinkAnalyse phénoménologique interprétative du vécu expérientiel des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières lors d’un stage en santé mentale. Comprendre pour mieux former / Audrey Bujold in Recherche en soins infirmiers, 145 (Juin 2021)
PermalinkAnalyse des pratiques langagières des infirmiers dans le cadre de consultations avec des patientes atteintes d’un diabète gestationnel / Gilles Fossion in Recherche en soins infirmiers, 142 (Septembre 2020)
PermalinkAntidépresseurs : état des lieux et perspectives / Thomas Charpeaud in Santé Mentale, 215 (Février 2017)
Permalink"Appréhender la santé comme un révélateur social des rapports de pouvoir" / Nathalie BAJOS in La santé en action, 441 (Septembre 2017)
PermalinkApprendre autrement / Martine Fournier in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkApprendre et changer sa pratique d'enseignement / B. Charlier (1998)
PermalinkApprendre à chercher / L. Albarello (2003)
PermalinkApprentissage par la recherche et enjeux d’une formation à la recherche en soins palliatifs / Isabelle Colombet in Médecine palliative, vol. 22, n°6 (Novembre 2023)
PermalinkL'approche collaborative de recherche / Jérôme Gauvin-lepage in Perspective infirmière, Vol. 13, 2 (Mars / avril 2016)
PermalinkLes approches mixtes en sciences infirmières / Cécile Dupin in Soins, 796 (Juin 2015)
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