Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 02/12 à Tournai : Fermé Mercredi matin jusque 13h00 (cours en commu).
Semaine du 09/12 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 16/12 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 02/12 à Mouscron : Lundi : ouverture à 10h30 et fermeture à 17h00.
Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30. Fermeture à 17h00.
Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)
Evolution des formations en santé |
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| T008668 | SOI | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierUniversitarisation ou intégration universitaire ? / Stéphane Le Bouler in Soins cadres, 117 (Février 2020)
Titre : Universitarisation ou intégration universitaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Le Bouler, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.14-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Coopération ; P:Politique de santé ; P:Professionnel de santé ; R:Réforme ; R:Réseau de santé ; S:Santé publique ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : L’universitarisation des formations ne se limite pas à un transfert d’une partie des enseignements Elle n’est pas réductible à des référentiels réingéniés ou à des conventions L’intégration universitaire rend compte du projet de l’université avec ses partenaires Elle n’a de sens que par rapport à une stratégie en matière de formation et de recherche, située sur un territoire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43363
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.14-17[article] Universitarisation ou intégration universitaire ? [texte imprimé] / Stéphane Le Bouler, Auteur . - 2020 . - p.14-17.
Langues : Français (fre)
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C:Coopération ; P:Politique de santé ; P:Professionnel de santé ; R:Réforme ; R:Réseau de santé ; S:Santé publique ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : L’universitarisation des formations ne se limite pas à un transfert d’une partie des enseignements Elle n’est pas réductible à des référentiels réingéniés ou à des conventions L’intégration universitaire rend compte du projet de l’université avec ses partenaires Elle n’a de sens que par rapport à une stratégie en matière de formation et de recherche, située sur un territoire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43363 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Piot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.18-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cursus de formation ; P:Professionnalisation ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité des soins ; R:Raisonnement clinique ; S:Sécurité ; U:UniversitarisationRésumé : Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ?Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43364
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.18-21[article] Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation [texte imprimé] / Thierry Piot, Auteur . - 2020 . - p.18-21.
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C:Cursus de formation ; P:Professionnalisation ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité des soins ; R:Raisonnement clinique ; S:Sécurité ; U:UniversitarisationRésumé : Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ?Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43364 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Charre, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.22-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; O:Organisation ; R:Réforme ; U:UniversitarisationRésumé : Pour la rentrée de septembre 2019, l’accès à la formation en soins infirmiers a été totalement modifié selon un schéma d’admission partagé entre une présélection de dossiers sur la plateforme Parcoursup pour les bacheliers et des épreuves de sélection réservées aux candidats relevant de la formation professionnelle continue On peut d’ores et déjà constater que cette transformation radicale dans le recrutement pour les études infirmières apporte, en partie, une nouvelle diversité de profils d’apprenants, mais pour autant, cela signifiera-t-il que ces étudiants seront à la hauteur des exigences de la formation en termes d’investissement et de résultats ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43365
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.22-25[article] La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue [texte imprimé] / Philippe Charre, Auteur . - 2020 . - p.22-25.
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E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; O:Organisation ; R:Réforme ; U:UniversitarisationRésumé : Pour la rentrée de septembre 2019, l’accès à la formation en soins infirmiers a été totalement modifié selon un schéma d’admission partagé entre une présélection de dossiers sur la plateforme Parcoursup pour les bacheliers et des épreuves de sélection réservées aux candidats relevant de la formation professionnelle continue On peut d’ores et déjà constater que cette transformation radicale dans le recrutement pour les études infirmières apporte, en partie, une nouvelle diversité de profils d’apprenants, mais pour autant, cela signifiera-t-il que ces étudiants seront à la hauteur des exigences de la formation en termes d’investissement et de résultats ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43365 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Girard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.26-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Direction ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Fonction ; P:Posture ; P:Profil de compétences ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales L’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ?Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43366
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.26-29[article] Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover [texte imprimé] / Florence Girard, Auteur . - 2020 . - p.26-29.
Langues : Français (fre)
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D:Direction ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Fonction ; P:Posture ; P:Profil de compétences ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales L’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ?Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43366 Exemplaires (1)
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Titre : Les formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Lagier, Auteur ; Agnès Plantier, Auteur ; Sandra Barros, Auteur ; Catherine Madec, Auteur ; Angèle Michel, Auteur ; Jean Eudes Menotti, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.30-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Enseignant ; I:Identité professionnelle ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; P:Professionnalisation ; P:Profil de compétences ; U:UniversitarisationRésumé : Alors que l’universitarisation de la formation infirmière s’accélère, les formateurs permanents des instituts de formation en soins infirmiers ont investi un espace collaboratif inter-Ifsi avec l’université et engagent une évolution de leur qualification Aujourd’hui, ils assurent plus que jamais une mission d’accompagnement à la professionnalisation Comment leur expertise pédagogique sera-t-elle reconnue demain en milieu universitaire où l’autonomie décrétée est la clé de la réussite individuelle ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43367
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.30-33[article] Les formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation [texte imprimé] / Chantal Lagier, Auteur ; Agnès Plantier, Auteur ; Sandra Barros, Auteur ; Catherine Madec, Auteur ; Angèle Michel, Auteur ; Jean Eudes Menotti, Auteur . - 2020 . - p.30-33.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.30-33
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A:Accompagnement pédagogique ; E:Enseignant ; I:Identité professionnelle ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; P:Professionnalisation ; P:Profil de compétences ; U:UniversitarisationRésumé : Alors que l’universitarisation de la formation infirmière s’accélère, les formateurs permanents des instituts de formation en soins infirmiers ont investi un espace collaboratif inter-Ifsi avec l’université et engagent une évolution de leur qualification Aujourd’hui, ils assurent plus que jamais une mission d’accompagnement à la professionnalisation Comment leur expertise pédagogique sera-t-elle reconnue demain en milieu universitaire où l’autonomie décrétée est la clé de la réussite individuelle ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43367 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Pinsault, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement supérieur ; K:Kinésithérapie ; R:Réforme ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : L’universitarisation de la formation des professions dites paramédicales et de maïeutique est en cours Si de nombreuses étapes telles que les réformes du programme des études ont été franchies, l’intégration universitaire est un processus long et complexe À travers l’exemple de l’intégration universitaire d’un institut de formation en kinésithérapie, nous pouvons distinguer les enjeux des différents modèles, ce qu’il faut en attendre et ce que l’on peut redouter. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43368
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.34-36[article] L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie [texte imprimé] / Nicolas Pinsault, Auteur . - 2020 . - p.34-36.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.34-36
Catégories : Alpha
E:Enseignement supérieur ; K:Kinésithérapie ; R:Réforme ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : L’universitarisation de la formation des professions dites paramédicales et de maïeutique est en cours Si de nombreuses étapes telles que les réformes du programme des études ont été franchies, l’intégration universitaire est un processus long et complexe À travers l’exemple de l’intégration universitaire d’un institut de formation en kinésithérapie, nous pouvons distinguer les enjeux des différents modèles, ce qu’il faut en attendre et ce que l’on peut redouter. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43368 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Vers l’hybridation de la formation initiale et continue Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Dondelli, Auteur ; Sylvain Vetois, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.37-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:E-learning ; F:Formation continue ; F:Formation initiale ; N:Numérique ; O:Organisation ; P:Professionnel de santé ; R:RéflexionRésumé : Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiques L’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulte Parallèlement, la posture et la stratégie du formateur sont interrogées Les organisations doivent, quant à elles, repenser leur fonctionnement pour favoriser l’émergence de cette modalité d‘apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43369
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.37-39[article] Vers l’hybridation de la formation initiale et continue [texte imprimé] / Lydie Dondelli, Auteur ; Sylvain Vetois, Auteur . - 2020 . - p.37-39.
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in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.37-39
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E:E-learning ; F:Formation continue ; F:Formation initiale ; N:Numérique ; O:Organisation ; P:Professionnel de santé ; R:RéflexionRésumé : Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiques L’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulte Parallèlement, la posture et la stratégie du formateur sont interrogées Les organisations doivent, quant à elles, repenser leur fonctionnement pour favoriser l’émergence de cette modalité d‘apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43369 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Vaillant, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.40-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant ; F:Formation ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; S:Santé publique ; S:Service de santéRésumé : Engagement du président de la République et s’inscrivant dans le cadre de la stratégie nationale de santé, le service sanitaire des étudiants en santé a été initié à la rentrée 2018 L’objectif était de former les futurs professionnels aux enjeux de la prévention primaire par la réalisation d’actions concrètes auprès de publics identifiés comme prioritaires Enjeux et perspectives. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43370
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.40-43[article] Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre [texte imprimé] / Loïc Vaillant, Auteur . - 2020 . - p.40-43.
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in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.40-43
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E:Etudiant ; F:Formation ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; S:Santé publique ; S:Service de santéRésumé : Engagement du président de la République et s’inscrivant dans le cadre de la stratégie nationale de santé, le service sanitaire des étudiants en santé a été initié à la rentrée 2018 L’objectif était de former les futurs professionnels aux enjeux de la prévention primaire par la réalisation d’actions concrètes auprès de publics identifiés comme prioritaires Enjeux et perspectives. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43370 Exemplaires (1)
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Titre : Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Brigandet, Auteur ; Thomas Dziebowski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.44-46 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Changement ; E:Enseignement ; E:Expérience ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci z L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes z Une évolution des postures s’impose et mérite d’être accompagnée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43371
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.44-46[article] Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains [texte imprimé] / Marie Brigandet, Auteur ; Thomas Dziebowski, Auteur . - 2020 . - p.44-46.
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in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.44-46
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A:Accompagnement ; C:Changement ; E:Enseignement ; E:Expérience ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; U:Universitarisation ; U:UniversitéRésumé : L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci z L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes z Une évolution des postures s’impose et mérite d’être accompagnée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43371 Exemplaires (1)
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Titre : La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.47-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; I:Interdisciplinarité ; R:Raisonnement clinique ; S:SuisseRésumé : La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat.L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels Le programme d’interprofessionnalité soutient le développement d’un travail en réseau où le patient est réellement partenaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43372
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.47-50[article] La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité [texte imprimé] / Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur . - 2020 . - p.47-50.
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in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.47-50
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C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; I:Interdisciplinarité ; R:Raisonnement clinique ; S:SuisseRésumé : La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat.L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels Le programme d’interprofessionnalité soutient le développement d’un travail en réseau où le patient est réellement partenaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43372 Exemplaires (1)
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Titre : De cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Stievenart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.53-55 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Direction ; G:Gestion du risque ; M:Maison de repos et de soins ; M:Management ; P:Posture ; R:Représentation socialeRésumé : Être diplômé d’un master 2 offre la possibilité au cadre de santé d’évoluer vers des fonctions de directeur d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes Le choix d’une telle évolution professionnelle doit se faire en ayant conscience de ce que ce poste représente Ces nouvelles fonctions nécessitent une expérience managériale significative pour assumer des responsabilités avec une posture adaptée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43373
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.53-55[article] De cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? [texte imprimé] / Edith Stievenart, Auteur . - 2020 . - p.53-55.
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in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.53-55
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C:Cadre de santé ; D:Direction ; G:Gestion du risque ; M:Maison de repos et de soins ; M:Management ; P:Posture ; R:Représentation socialeRésumé : Être diplômé d’un master 2 offre la possibilité au cadre de santé d’évoluer vers des fonctions de directeur d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes Le choix d’une telle évolution professionnelle doit se faire en ayant conscience de ce que ce poste représente Ces nouvelles fonctions nécessitent une expérience managériale significative pour assumer des responsabilités avec une posture adaptée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43373 Exemplaires (1)
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Titre : Le cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Tribouillard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.56-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; I:Identité professionnelle ; I:Imagerie médicale ; I:Insertion professionnelle ; I:Intégration professionnelle ; M:Management ; M:Manipulateur en électroradiologie ; P:PolyvalenceRésumé : La situation du management “hors filière” semble évoluer lentement au sein de l’institution hospitalière Pourtant, les clés de cette intégration reposent sur des paramètres simples Venir d’une autre profession ne semble en rien retarder la quête de légitimité du cadre de santé, qui doit s’appuyer sur son identité professionnelle L’affectation du cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique a fait l’objet d’une étude Ce type de management peut être un avantage pour tous. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43374
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.56-59[article] Le cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique [texte imprimé] / Julien Tribouillard, Auteur . - 2020 . - p.56-59.
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C:Cadre de santé ; I:Identité professionnelle ; I:Imagerie médicale ; I:Insertion professionnelle ; I:Intégration professionnelle ; M:Management ; M:Manipulateur en électroradiologie ; P:PolyvalenceRésumé : La situation du management “hors filière” semble évoluer lentement au sein de l’institution hospitalière Pourtant, les clés de cette intégration reposent sur des paramètres simples Venir d’une autre profession ne semble en rien retarder la quête de légitimité du cadre de santé, qui doit s’appuyer sur son identité professionnelle L’affectation du cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique a fait l’objet d’une étude Ce type de management peut être un avantage pour tous. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43374 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés Type de document : texte imprimé Auteurs : Yamina Lazzoun, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.60-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evaluation des acquis scolaires ; O:Outil ; P:PédagogieRésumé : L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43375
in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.60-63[article] Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés [texte imprimé] / Yamina Lazzoun, Auteur . - 2020 . - p.60-63.
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in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.60-63
Catégories : Alpha
C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evaluation des acquis scolaires ; O:Outil ; P:PédagogieRésumé : L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43375 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008668 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
