Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Fermé ce lundi (maladie), ouvert à 9h30 mercredi.
Semaine du 10/06 à Tournai : FERMÉ CE LUNDI ! (maladie).
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Accompagner l'enfant intellectuellement précoce / L Marchal in Soins Pédiatrie/Puériculture, 243 (août 2008)
[article]
Titre : Accompagner l'enfant intellectuellement précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : L Marchal, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; I:Intelligence ; Q:Quotient intellectuel QINote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12681
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 243 (août 2008) . - pp. 21-23[article] Accompagner l'enfant intellectuellement précoce [texte imprimé] / L Marchal, Auteur . - 2008 . - pp. 21-23.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 243 (août 2008) . - pp. 21-23
Catégories : Alpha
D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; I:Intelligence ; Q:Quotient intellectuel QINote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12681 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_3332 M_2008_243 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_3332 T_2008_243 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale / Sylvie Tordjman in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 83 (Septembre-Octobre 2023)
[article]
Titre : Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Tordjman, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement psychologique ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Approche holistique ; D:Dépistage ; D:Difficulté ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Environnement social ; H:Haut potentiel ; I:Intelligence ; M:Motivation ; P:Parent ; S:Scolarité ; S:SoutienRésumé : Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’effort, et l’apport d’un soutien à l’enfant ou adolescent. L’inhibition des potentiels intellectuel et créatif associée à l’apparition de difficultés psychologique et/ou scolaire peuvent conduire à réaliser un bilan cognitif, psychoaffectif et éducatif. Dans une approche globale et contextuelle du sujet replacé dans son environnement familial, scolaire et sociétal, la proposition de projets thérapeutiques et pédagogiques doit impliquer le réseau d’intervenants et les parents pour faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53188
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 83 (Septembre-Octobre 2023) . - p. 12-17[article] Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale [texte imprimé] / Sylvie Tordjman, Auteur . - 2023 . - p. 12-17.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 83 (Septembre-Octobre 2023) . - p. 12-17
Catégories : Alpha
A:Accompagnement psychologique ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Approche holistique ; D:Dépistage ; D:Difficulté ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Environnement social ; H:Haut potentiel ; I:Intelligence ; M:Motivation ; P:Parent ; S:Scolarité ; S:SoutienRésumé : Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’effort, et l’apport d’un soutien à l’enfant ou adolescent. L’inhibition des potentiels intellectuel et créatif associée à l’apparition de difficultés psychologique et/ou scolaire peuvent conduire à réaliser un bilan cognitif, psychoaffectif et éducatif. Dans une approche globale et contextuelle du sujet replacé dans son environnement familial, scolaire et sociétal, la proposition de projets thérapeutiques et pédagogiques doit impliquer le réseau d’intervenants et les parents pour faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53188 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010049 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les animaux ont du génie / Frans de Waal in Sciences Humaines, 290 (Mars 2017)
[article]
Titre : Les animaux ont du génie : Rencontre avec Frans de Waal Type de document : texte imprimé Auteurs : Frans de Waal ; Nicolas Journet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Animal ; C:Fonction cognitive ; E:Ethique ; I:IntelligenceRésumé : Qu’ils soient proches de l’homme ou très différents, les animaux montrent d’étonnantes capacités cognitives. Même si elles sont spécifiques, pourquoi leur refuser l’intelligence ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34001
in Sciences Humaines > 290 (Mars 2017) . - p. 24-27[article] Les animaux ont du génie : Rencontre avec Frans de Waal [texte imprimé] / Frans de Waal ; Nicolas Journet . - 2017 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 290 (Mars 2017) . - p. 24-27
Catégories : Alpha
A:Animal ; C:Fonction cognitive ; E:Ethique ; I:IntelligenceRésumé : Qu’ils soient proches de l’homme ou très différents, les animaux montrent d’étonnantes capacités cognitives. Même si elles sont spécifiques, pourquoi leur refuser l’intelligence ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34001 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007028 SCI Revue Tournai Communication Disponible Les animaux sont intelligents... mais manquent d'imagination / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 366 (Mars 2024)
[article]
Titre : Les animaux sont intelligents... mais manquent d'imagination Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analogie ; A:Animal ; H:Homme (espèce humaine) ; I:Intelligence ; I:Intelligence collective ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelleRésumé : Primates, rats, oiseaux ou poulpes sont des êtres sensibles, conscients, intelligents, communicatifs, joueurs, rusés… Mais par rapport aux humains, ils manquent singulièrement d’imagination ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54264
in Sciences Humaines > 366 (Mars 2024) . - p. 22-29[article] Les animaux sont intelligents... mais manquent d'imagination [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - 2024 . - p. 22-29.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 366 (Mars 2024) . - p. 22-29
Catégories : Alpha
A:Analogie ; A:Animal ; H:Homme (espèce humaine) ; I:Intelligence ; I:Intelligence collective ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelleRésumé : Primates, rats, oiseaux ou poulpes sont des êtres sensibles, conscients, intelligents, communicatifs, joueurs, rusés… Mais par rapport aux humains, ils manquent singulièrement d’imagination ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010178 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique / Bernadette WIRTZLER in L'aide-soignante, Vol. 37, n°246 (Avril 2023)
[article]
Titre : L’apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette WIRTZLER, Auteur ; Valérie Schambil, Auteur ; Christian Hillebrand, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 15-16 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2023.02.004
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Corps ; I:Intelligence ; K:Kinesthésie ; M:Mémoire ; M:Mouvement ; P:Pédagogie ; P:Pratique infirmièreRésumé : Un petit groupe d’apprenantes de l’Institut de formation d’aides-soignants-Éducation nationale de Freyming-Merlebach a participé à des ateliers s’appuyant sur la danse. L’observation fine des mouvements du corps, la décortication des gestes, le toucher, les émotions ressenties, la communication non verbale ont été expérimentés lors de quatre séances de pratique. Ce travail s’est appuyé, entre autres, sur la mémoire kinesthésique des apprenants aides-soignants et a permis d’enclencher une réflexion sur le concept de soin et la relation de confiance entre les soignants et les soignés.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51918
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°246 (Avril 2023) . - p. 15-16[article] L’apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique [texte imprimé] / Bernadette WIRTZLER, Auteur ; Valérie Schambil, Auteur ; Christian Hillebrand, Auteur . - 2023 . - p. 15-16.
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2023.02.004
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°246 (Avril 2023) . - p. 15-16
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Corps ; I:Intelligence ; K:Kinesthésie ; M:Mémoire ; M:Mouvement ; P:Pédagogie ; P:Pratique infirmièreRésumé : Un petit groupe d’apprenantes de l’Institut de formation d’aides-soignants-Éducation nationale de Freyming-Merlebach a participé à des ateliers s’appuyant sur la danse. L’observation fine des mouvements du corps, la décortication des gestes, le toucher, les émotions ressenties, la communication non verbale ont été expérimentés lors de quatre séances de pratique. Ce travail s’est appuyé, entre autres, sur la mémoire kinesthésique des apprenants aides-soignants et a permis d’enclencher une réflexion sur le concept de soin et la relation de confiance entre les soignants et les soignés.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51918 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006607 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009886 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible A. Binet : études sur l'intelligence et la pensée / C. Bert in Sciences Humaines, 124 (février 2002)
PermalinkUn cerveau très plastique / Jean-François Bouvet in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkComment la lecture vient à l'enfant / Anne-Claire Thérizols in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkComment rendre un enfant stupide / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkUne connectique de l'intelligence? / Gabriel WAHL in Sciences Humaines, 310S (Janvier 2019)
PermalinkDans la tête des nourrissons / Olivier Houdé in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkDécouvrir les déficiences intellectuelles / D. Vaginay (2009)
PermalinkLe développement affectif et intellectuel de l'enfant: compléments sur l'émergence du langage / Bernard Golse (2008)
PermalinkDossier : Comment les enfants apprennent-ils? / M.L. Verdier in Enfances & Psy, 24 (- 2003)
PermalinkDossier : Comment pensons-nous? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 248 (Mai 2013)
PermalinkDossier : Au-delà du QI, les autres intelligences / JF Marmion in Sciences Humaines, 190 (février 2008)
PermalinkDossier : L'enfant et ses intelligences in Sciences Humaines, 164 (octobre 2005)
PermalinkDossier : Les enfants intellectuellement précoces / M-A Morel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 19 (Bnovembre-décembre 2012)
PermalinkDossier : Géographie des idées / M. Fournier in Sciences Humaines, 189 (janvier 2008)
PermalinkDossier : L'intelligence collective in Sciences Humaines, 169 (mars 2006)
PermalinkDossier : Intelligence. Peut-on augmenter nos capacités? / M. Fournier in Sciences Humaines, 241S (Octobre/novembre 2012)
PermalinkDossier : Life sciences and RH : la chaînon manquant? / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 158 (Décembre 2011)
PermalinkDossier : A quoi pensent les enfants? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 219S (Octobre 2010)
PermalinkDossier : Les travailleurs du savoir in Sciences Humaines, 157 (février 2005)
PermalinkL’élève à haut potentiel : un élève à besoins éducatifs particuliers / Florence Pâris in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 83 (Septembre-Octobre 2023)
PermalinkEmbrasser le ciel immense: le cerveau des génies / D. Tammet (2009)
PermalinkLes émotions et l'intellect, un dialogue continu / Jacques Grégoire in Sciences Humaines, 345 (Mars 2022)
PermalinkL'enfant surdoué, détection et prise en charge in Soins Pédiatrie/Puériculture, 206 (juin 2002)
PermalinkLes enfants précoces / S De lalande in L'infirmière magazine, 217 (juin 2006)
PermalinkLes enfants précoces / Marc Olano in Sciences Humaines, 276 (Décembre 2015)
PermalinkEnfants précoces, l'épidémie ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkFanny Nusbaum : « Écoutez votre inconscient cognitif ! » / Fanny Nusbaum in Sciences Humaines, 345 (Mars 2022)
PermalinkFilles et garçons : des habiletés différentes ? / Nicolas GAUVRIT in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkHaut potentiel cognitif : mesure d’un concept galvaudé / Eric Turon-Lagot in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 83 (Septembre-Octobre 2023)
Permalink"Le haut potentiel ne crée pas le problème, mais peut l'amplifier" / Léopold Darcheville in En marche, 1607 (18 mai 2018)
PermalinkHaut potentiel ou handicap ? / Michel Habib in Sciences Humaines, 345 (Mars 2022)
PermalinkL'infirmière de demain : entre technicité et care / Adrien Renaud in L'infirmière magazine, 400 (Janvier 2019)
PermalinkIntellectuels / Alizée Vincent in Sciences Humaines, 311 (Février 2019)
PermalinkL'intelligence / H. Vaille in Sciences Humaines, 153 (octobre 2004)
PermalinkIntelligence artificielle : outil de mise en oeuvre de politiques au service du bien commun? / Laurent Ledoux in Peoplesphere, 210 (Février 2017)
PermalinkIntelligence collective: les singulières contributions de l'appreciative inquiry (dossier) / Pascale Thibault in Objectif Soins & Management, 289 (octobre - novembre 2022)
PermalinkL'intelligence émotionnelle au travail / Laurence Zambello in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)
PermalinkL'intelligence émotionnelle au travail / Laurence Zambello in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)
PermalinkL'intelligence humaine, une ou multiple ? / Gabriel WAHL in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkL'intelligence relationnelle / ML Pierson (2000)
PermalinkL'intelligence sociale. Le nouvel art des relations humaines / Karl Albrecht (2007)
PermalinkLes intelligences atypiques / Marc Olano in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkMa chienne, mon portable et moi / Achille Weinberg in Sciences Humaines, 281 (Mai 2016)
PermalinkNos cerveaux en danger / Sandrine Lana in L'infirmière libérale magazine, 347 (Mai 2018)
PermalinkDe la pensée à l'agir soignant : l'esprit critique peut-il être constructeur d'une intelligence soignante ? / Jean-Marie Revillot in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)
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