Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Thérapie et éducation / et al. (DL 2015)
Titre : Thérapie et éducation : de quoi et de qui parle-t-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : et al. ; Loïc Chalmel, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine Année de publication : DL 2015 Collection : Soins, sens, postures, pratiques Importance : 145 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0253-2 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Conceptualisation ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enjeu ; P:Pédagogie ; P:Posture soignante ; P:Pratique infirmière ; R:Réflexion ; R:Relation soignant-soignéIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L'éducation thérapeutique est souvent décrite par les soignants éducateurs comme la découverte d'une autre activité que celle du soin et aussi comme l'occasion pour eux de nouveaux apprentissages. Elle les amène à des modifications de leurs instruments de travail, et à l'invention de nouveaux gestes professionnels mobilisés dans une nouvelle classe de situations de travail. La pratique de l'éducation thérapeutique, bouleverse, interroge ou renforce les organisations identitaires des professionnels du soin. Il apparaît que l'intégration de la dimension éducative dans le soin transforme tout autant la pratique ordinaire du soin que les acteurs eux-mêmes. Cette mise en tension témoigne de la complexité de l'entrée de la dimension éducative au sein des pratiques soignantes.
Au-delà des similitudes liées par exemple au type d'affection, chaque personne est perçue comme unique. Une compétence importante chez les praticiens réside dans la capacité à percevoir et comprendre les particularités des personnes. Il s'agit de la connaissance du public qui s'appuie à la fois sur la clinique et sur des connaissances théoriques.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30410 Thérapie et éducation : de quoi et de qui parle-t-on ? [texte imprimé] / et al. ; Loïc Chalmel, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nancy : Presses universitaires de Nancy-Éditions universitaires de Lorraine, DL 2015 . - 145 p.. - (Soins, sens, postures, pratiques) .
ISBN : 978-2-8143-0253-2
Notes bibliogr. et webliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Conceptualisation ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enjeu ; P:Pédagogie ; P:Posture soignante ; P:Pratique infirmière ; R:Réflexion ; R:Relation soignant-soignéIndex. décimale : 614.00 ... Résumé : L'éducation thérapeutique est souvent décrite par les soignants éducateurs comme la découverte d'une autre activité que celle du soin et aussi comme l'occasion pour eux de nouveaux apprentissages. Elle les amène à des modifications de leurs instruments de travail, et à l'invention de nouveaux gestes professionnels mobilisés dans une nouvelle classe de situations de travail. La pratique de l'éducation thérapeutique, bouleverse, interroge ou renforce les organisations identitaires des professionnels du soin. Il apparaît que l'intégration de la dimension éducative dans le soin transforme tout autant la pratique ordinaire du soin que les acteurs eux-mêmes. Cette mise en tension témoigne de la complexité de l'entrée de la dimension éducative au sein des pratiques soignantes.
Au-delà des similitudes liées par exemple au type d'affection, chaque personne est perçue comme unique. Une compétence importante chez les praticiens réside dans la capacité à percevoir et comprendre les particularités des personnes. Il s'agit de la connaissance du public qui s'appuie à la fois sur la clinique et sur des connaissances théoriques.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30410 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006564 614.00/001 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Tout pour mes stages infirmiers
Titre : Tout pour mes stages infirmiers : préparer et valider vos stages avec succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Morange, Collaborateur ; Latifa Belmir Cheikhaoui, Collaborateur Importance : 519 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66088-3 Note générale : La couv. porte en plus : "préparer et valider vos stages avec succès..." Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pathologie ; P:Pharmacologie ; P:Pratique infirmière ; R:Rôle propre infirmier ; S:Stage ; T:Technique de soinRésumé : Cet ouvrage présente tous les services où les étudiants en IFSI sont susceptibles d'effectuer leurs stages : les services obligatoires (santé mentale-psychiatrie, gériatrie, etc.) et les services de médecine incontournables comme la chirurgie, les urgences ou encore la pédiatrie.
Cette compilation propose donc :
pour chaque service : une présentation générale du service, des fiches synthétiques avec tous les savoirs théoriques à maîtriser dont les pathologies fréquemment rencontrées ;
l'essentiel de la pharmacologie à connaître (antibiotiques, psychotropes, insulines, etc.) ;
des fiches repères de soins illustrées, mettant en valeur le rôle spécifique de l'infirmier.
Muni de toutes ces informations essentielles, l'étudiant infirmier pourra préparer sereinement ses 60 semaines de stages et les valider.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48849 Tout pour mes stages infirmiers : préparer et valider vos stages avec succès [texte imprimé] / Ghislain Morange, Collaborateur ; Latifa Belmir Cheikhaoui, Collaborateur . - [s.d.] . - 519 p.
ISBN : 978-2-311-66088-3
La couv. porte en plus : "préparer et valider vos stages avec succès..."
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pathologie ; P:Pharmacologie ; P:Pratique infirmière ; R:Rôle propre infirmier ; S:Stage ; T:Technique de soinRésumé : Cet ouvrage présente tous les services où les étudiants en IFSI sont susceptibles d'effectuer leurs stages : les services obligatoires (santé mentale-psychiatrie, gériatrie, etc.) et les services de médecine incontournables comme la chirurgie, les urgences ou encore la pédiatrie.
Cette compilation propose donc :
pour chaque service : une présentation générale du service, des fiches synthétiques avec tous les savoirs théoriques à maîtriser dont les pathologies fréquemment rencontrées ;
l'essentiel de la pharmacologie à connaître (antibiotiques, psychotropes, insulines, etc.) ;
des fiches repères de soins illustrées, mettant en valeur le rôle spécifique de l'infirmier.
Muni de toutes ces informations essentielles, l'étudiant infirmier pourra préparer sereinement ses 60 semaines de stages et les valider.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48849 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006202 610.73_002/041 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009843 610.73_002/011 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Toute la pharmaco
Titre : Toute la pharmaco : étudiants et professionnels en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Dambrine, Directeur de publication, rédacteur en chef Importance : 1236 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-922-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; M:Médicament ; P:Pathologie ; P:Pharmacologie ; P:Pratique infirmière ; R:Répertoire ; R:Rôle propre infirmierIndex. décimale : 615.1 Résumé : Spécialement conçu pour les étudiants en IFSI et les professionnels en soins infirmiers, ce guide de pharmacologie permet de comprendre le lien entre une pathologie et un traitement, l’entrée dans le livre se faisant par la pathologie.
Ce guide de pharmacologie a été conçu pour les étudiants en IFSI et les professionnels en soins infirmiers. Inédite, son organisation permet une double entrée, par les pathologies et par les médicaments.
Il est découpé en 3 grandes parties :
1/ les généralités sur le médicament : conception du médicament, recherche clinique, autorisation de mise sur le marché (AMM), pharmacocinétique, pharmacodynamie ;
2/ le rôle de l’infirmier dans le circuit du médicament : règles de prescription, réglementation autour des médicaments stupéfiants, iatrogénie et vigilances ;
3/ les médicaments, classés par grandes spécialités (cancérologie et hémopathies malignes, cardiologie, dermatologie, douleur et inflammation, endocrinologie et troubles métaboliques, gynécologie-obstétrique et contraception, hématologie, hépato-gastro-entérologie, immunologie et allergologie, infectiologie, neurologie, nutrition, ophtalmologie, pneumologie, psychiatrie, rhumatologie, urgences et réanimation, urologie), puis par grandes classes médicamenteuses au sein des pathologies majeures (Alzheimer, épilepsie, diabète, asthme, hypertension artérielle, VIH-sida, etc.).
Un index à 4 entrées permet de naviguer facilement dans l'ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48851 Toute la pharmaco : étudiants et professionnels en soins infirmiers [texte imprimé] / Mathilde Dambrine, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [s.d.] . - 1236 p.
ISBN : 978-2-84371-922-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; M:Médicament ; P:Pathologie ; P:Pharmacologie ; P:Pratique infirmière ; R:Répertoire ; R:Rôle propre infirmierIndex. décimale : 615.1 Résumé : Spécialement conçu pour les étudiants en IFSI et les professionnels en soins infirmiers, ce guide de pharmacologie permet de comprendre le lien entre une pathologie et un traitement, l’entrée dans le livre se faisant par la pathologie.
Ce guide de pharmacologie a été conçu pour les étudiants en IFSI et les professionnels en soins infirmiers. Inédite, son organisation permet une double entrée, par les pathologies et par les médicaments.
Il est découpé en 3 grandes parties :
1/ les généralités sur le médicament : conception du médicament, recherche clinique, autorisation de mise sur le marché (AMM), pharmacocinétique, pharmacodynamie ;
2/ le rôle de l’infirmier dans le circuit du médicament : règles de prescription, réglementation autour des médicaments stupéfiants, iatrogénie et vigilances ;
3/ les médicaments, classés par grandes spécialités (cancérologie et hémopathies malignes, cardiologie, dermatologie, douleur et inflammation, endocrinologie et troubles métaboliques, gynécologie-obstétrique et contraception, hématologie, hépato-gastro-entérologie, immunologie et allergologie, infectiologie, neurologie, nutrition, ophtalmologie, pneumologie, psychiatrie, rhumatologie, urgences et réanimation, urologie), puis par grandes classes médicamenteuses au sein des pathologies majeures (Alzheimer, épilepsie, diabète, asthme, hypertension artérielle, VIH-sida, etc.).
Un index à 4 entrées permet de naviguer facilement dans l'ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48851 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006180 615.00/003 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Toutes les fiches de soins pour réussir en IFSI
Titre : Toutes les fiches de soins pour réussir en IFSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Couto, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédérique Le Pleux, Directeur de publication, rédacteur en chef Importance : 507 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66061-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pratique infirmière ; R:Rôle propre infirmier ; S:Stage ; S:Surveillance ; T:Technique de soinRésumé : Toutes les fiches techniques utiles en service de soin, classées par ordre alphabétique
Avec plus de 130 fiches en couleur, ce livre a été conçu pour accompagner les étudiants en soins infirmiers dans tous les soins utiles à leur exercice, du soin transversal quotidien au soin spécifique le plus complexe.
Très pratiques car classées par ordre alphabétique, toutes les fiches de soins proposent :
une définition du soin, la liste du matériel à employer et les techniques à suivre pas-à-pas ;
la mention de la spécialité où chaque soin est pratiqué préférentiellement ;
les surveillances infirmières ainsi que les informations, conseils et éducation à prodiguer aux patients et à leur entourage ;
le rôle infirmier (propre, prescrit ou en collaboration) rattaché au soin ;
les compétences, en lien avec le référentiel d’étude, à acquérir ou à mobiliser pour la réalisation du soin.
Un double sommaire permet de retrouver un soin, soit avec une recherche par ordre alphabétique, soit par services de soins (urologie, pédiatrie, oncologie, cardiologie, etc.).
Abondamment illustré, ce livre permettra aux étudiants en IFSI de réviser les soins techniques les plus courants en vue des démarches de soins et des stages, et aux professionnels de parfaire leur pratique et affiner leurs surveillances.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48850 Toutes les fiches de soins pour réussir en IFSI [texte imprimé] / Laurence Couto, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Frédérique Le Pleux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [s.d.] . - 507 p.
ISBN : 978-2-311-66061-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pratique infirmière ; R:Rôle propre infirmier ; S:Stage ; S:Surveillance ; T:Technique de soinRésumé : Toutes les fiches techniques utiles en service de soin, classées par ordre alphabétique
Avec plus de 130 fiches en couleur, ce livre a été conçu pour accompagner les étudiants en soins infirmiers dans tous les soins utiles à leur exercice, du soin transversal quotidien au soin spécifique le plus complexe.
Très pratiques car classées par ordre alphabétique, toutes les fiches de soins proposent :
une définition du soin, la liste du matériel à employer et les techniques à suivre pas-à-pas ;
la mention de la spécialité où chaque soin est pratiqué préférentiellement ;
les surveillances infirmières ainsi que les informations, conseils et éducation à prodiguer aux patients et à leur entourage ;
le rôle infirmier (propre, prescrit ou en collaboration) rattaché au soin ;
les compétences, en lien avec le référentiel d’étude, à acquérir ou à mobiliser pour la réalisation du soin.
Un double sommaire permet de retrouver un soin, soit avec une recherche par ordre alphabétique, soit par services de soins (urologie, pédiatrie, oncologie, cardiologie, etc.).
Abondamment illustré, ce livre permettra aux étudiants en IFSI de réviser les soins techniques les plus courants en vue des démarches de soins et des stages, et aux professionnels de parfaire leur pratique et affiner leurs surveillances.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48850 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006181 610.73_002/042 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La transmission des savoirs, une question d'autonomie / JF Guichoux in Soins cadres, 68 (novembre 2008)
[article]
Titre : La transmission des savoirs, une question d'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : JF Guichoux, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 43-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Expérience ; F:Formation continue ; P:Pratique infirmière ; S:Soins infirmiers ; T:Travail (emploi)Note de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12948
in Soins cadres > 68 (novembre 2008) . - pp. 43-45[article] La transmission des savoirs, une question d'autonomie [texte imprimé] / JF Guichoux, Auteur . - 2008 . - pp. 43-45.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 68 (novembre 2008) . - pp. 43-45
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Expérience ; F:Formation continue ; P:Pratique infirmière ; S:Soins infirmiers ; T:Travail (emploi)Note de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12948 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_3415 M_2008_68 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_3415 T_2008_68 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Transmissions ciblées : entre les objectifs visés par ce modèle et la réalité des pratiques, où situer la démarche réflexive de l'infirmière ? Résultats d'une étude. Mise en perspective des instruments pédagogiques de la réforme des études. Critique de la réflexivité / S Ripoche in Recherche en soins infirmiers, 110 (septembre 2012)
PermalinkLe travail des cadres à l'hôpital : regarder, voir, dire le travail réel / Paule Bourret in Perspective soignante, 42 (Décembre 2011)
PermalinkTraverser l'adolescence et devenir adulte après une transplantation hépatique...quels enjeux pour les pratiques soignantes? / Isabelle Aujoulat in Ethica Clinica, 101 (Octobre-décembre 2020)
PermalinkTrouble du spectre de l’autisme : intervenir auprès de la clientèle adolescente et de sa famille / Laurence Cuillerier in Perspective infirmière, Vol. 16, 1 (Janvier-février 2019)
PermalinkL'unité d'éthique de CHUV de Lausanne : pour une éthique immergée dans la pratique clinique / Lazare Benaryo in Laennec, 4/2013 (Octobre 2013)
PermalinkL'univers du soin : idées reçues et propositions humanistes / Seli Arslan in Perspective soignante, 46 (Avril 2013)
PermalinkL’urgence « hors les murs » / Alain Rivallan in Soins psychiatrie, 292 (Mai/Juin 2014)
PermalinkUser de la contention au cours d’un soin : définitions, contextes et repères / Bénédicte Lombart in Soins, Vol. 69, n°882 (Janvier - Février 2024)
PermalinkUtilisation des valves bidirectionnelles sur accès vasculaires : état des lieux et enquête connaissances, attitudes, pratiques dans un CHU / Y. Carré in Hygiènes, Vol. XXV, 2 (Juin 2017)
PermalinkLa vaccination et les infirmières / Brigitte Lecointre in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)
PermalinkValidation, mode d'emploi / NAOMI Feil (DL 2018)
PermalinkVers l’enseignement de l’écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé / Félix Ledoux in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkVers un leadership politique des infirmières, ou comment changer les choses / Francine Ducharme in Perspective infirmière, Vol. 15, 5 (Novembre-décembre 2018)
PermalinkLa vie psychique de la personne âgée démente / Christine Louchard Chardon (2021)
PermalinkViolence de genre en Tunisie : enquête auprès du personnel de santé de la reproduction / Lamia Ben hassine in Vocation Sage-Femme, 112 (Janvier-Février 2015)
PermalinkVision suisse romande de la pratique infirmière avancée / D. Morin in Recherche en soins infirmiers, 115 (Décembre 2013)
PermalinkLa visite à domicile en psychiatrie / Hélène Grajales in La revue de l'infirmière, 255 (Novembre 2019)
PermalinkVivre en milieu fermé : comparaison entre la vie des reclus en 1960 et la vie en maison de retraite de nos jours / V Shafiri in La revue de gériatrie, 2, v.37 (février 2012)
PermalinkVoie sous-cutanée en situation palliative :entre recommandations et pratiques. Enquête auprès des unités de soins pallliatifs françaises en 2011 / Perrine Pouchoulin in Médecine palliative, vol.13, 1, (Février 2014)
PermalinkVoir la personne et non le stéréotype en santé mentale / Andrée-Anne Choquette in Perspective infirmière, vol. 21, 02 (Avril-juin)
PermalinkY a-t-il une place pour le sens critique lors d'une situation d'urgence en psychiatrie ? / Olivia Hody in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)
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