Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
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Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Prise en charge des plaies chroniques par l’infirmier : état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques dans la formation initiale au niveau national et en Lorraine / Pierre Schuster in Recherche en soins infirmiers, 136 (Mars 2019)
[article]
Titre : Prise en charge des plaies chroniques par l’infirmier : état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques dans la formation initiale au niveau national et en Lorraine Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Schuster, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 54-65 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cicatrisation ; D:Détersion ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Escarre ; P:Plaie ; U:Ulcère de jambeRésumé : Introduction : la prise en charge des plaies chroniques par l’infirmier fait largement partie de son rôle propre. Cette mission complexe nécessite cependant pour les professionnels de posséder un vaste socle de connaissances. Objectif de l’étude : l’objectif est d’établir un état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques déployées dans les Ifsi au niveau national et en Lorraine en matière de plaies chroniques.
Méthode : une enquête a été réalisée à l’aide d’un questionnaire auto-administré en ligne adressé via le réseau Cefiec, entre février et avril 2018. Il comportait 21 questions.
Principaux résultats : 34,8 % des Ifsi possèdent un formateur titulaire d’un diplôme universitaire en plaies et cicatrisation. Seuls 30,4 % proposent des encadrements cliniques. La préparation du lit de la plaie selon le modèle TIME et le débridement ne sont pas abordés dans respectivement 40 et 20 % des Ifsi lorrains (vs 40 et 7,5 % au plan national).
Discussion : les contenus d’enseignement sont très hétérogènes et laissent entrevoir un déficit théorique et pratique, notamment pour la préparation du lit de la plaie, la détersion et la compression veineuse. La collaboration avec les infirmiers experts et l’hôpital support est fréquente. L’accès des formateurs à la formation et aux revues scientifiques est insuffisante.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41154
in Recherche en soins infirmiers > 136 (Mars 2019) . - p. 54-65[article] Prise en charge des plaies chroniques par l’infirmier : état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques dans la formation initiale au niveau national et en Lorraine [texte imprimé] / Pierre Schuster, Auteur . - 2019 . - p. 54-65.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 136 (Mars 2019) . - p. 54-65
Catégories : Alpha
C:Cicatrisation ; D:Détersion ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Escarre ; P:Plaie ; U:Ulcère de jambeRésumé : Introduction : la prise en charge des plaies chroniques par l’infirmier fait largement partie de son rôle propre. Cette mission complexe nécessite cependant pour les professionnels de posséder un vaste socle de connaissances. Objectif de l’étude : l’objectif est d’établir un état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques déployées dans les Ifsi au niveau national et en Lorraine en matière de plaies chroniques.
Méthode : une enquête a été réalisée à l’aide d’un questionnaire auto-administré en ligne adressé via le réseau Cefiec, entre février et avril 2018. Il comportait 21 questions.
Principaux résultats : 34,8 % des Ifsi possèdent un formateur titulaire d’un diplôme universitaire en plaies et cicatrisation. Seuls 30,4 % proposent des encadrements cliniques. La préparation du lit de la plaie selon le modèle TIME et le débridement ne sont pas abordés dans respectivement 40 et 20 % des Ifsi lorrains (vs 40 et 7,5 % au plan national).
Discussion : les contenus d’enseignement sont très hétérogènes et laissent entrevoir un déficit théorique et pratique, notamment pour la préparation du lit de la plaie, la détersion et la compression veineuse. La collaboration avec les infirmiers experts et l’hôpital support est fréquente. L’accès des formateurs à la formation et aux revues scientifiques est insuffisante.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41154 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005546 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008381 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La profession infirmière : tournée vers l'avenir même en temps de crise / SIDIIEF in Info nursing, 199 (Avril - juin 2021)
[article]
Titre : La profession infirmière : tournée vers l'avenir même en temps de crise Type de document : texte imprimé Auteurs : SIDIIEF, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Covid-19 ; C:Crise sanitaire ; D:Direction ; D:Droit / Législation ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Financement ; L:Liberté ; M:Maison de repos et de soins ; P:Pandémie ; P:Profession infirmière ; R:Reconnaissance ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins de santé ; S:Stage ; V:Vie privéeRésumé : Avril 2021 : une perspective de fin de pandémie possible grâce à la vaccination, aux divers apprentissages faits cette dernière année? En tous les cas, un espoir de retrouver nos libertés indispensables à un équilibre vie privée/vie professionnelle ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47034
in Info nursing > 199 (Avril - juin 2021) . - p. 4-15[article] La profession infirmière : tournée vers l'avenir même en temps de crise [texte imprimé] / SIDIIEF, Auteur . - 2021 . - p. 4-15.
Langues : Français (fre)
in Info nursing > 199 (Avril - juin 2021) . - p. 4-15
Catégories : Alpha
C:Covid-19 ; C:Crise sanitaire ; D:Direction ; D:Droit / Législation ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Financement ; L:Liberté ; M:Maison de repos et de soins ; P:Pandémie ; P:Profession infirmière ; R:Reconnaissance ; R:Rôle propre infirmier ; S:Soins de santé ; S:Stage ; V:Vie privéeRésumé : Avril 2021 : une perspective de fin de pandémie possible grâce à la vaccination, aux divers apprentissages faits cette dernière année? En tous les cas, un espoir de retrouver nos libertés indispensables à un équilibre vie privée/vie professionnelle ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47034 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006085 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008889 INF Revue Tournai Soins Infirmiers (M) Disponible La professionnalisation du cadre de santé formateur / Roxane Planzi in Objectif Soins & Management, 287 (Juin-Juillet 2022)
[article]
Titre : La professionnalisation du cadre de santé formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Roxane Planzi ; Yannick Moszyk Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 64-67 Note générale : Récemment nommée à un poste de faisant-fonction de cadre formateur, une jeune infirmière témoigne de sa prise de fonction. Entre craintes et enthousiasme, elle apprend peu à peu à tenir ce rôle et développe de nouvelles compétences au contact de ses pairs et des étudiants. Une professionnalisation « de terrain » qu’elle souhaite à présent compléter par une formation de cadre formateur. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Développement professionnel ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; P:ProfessionnalisationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50221
in Objectif Soins & Management > 287 (Juin-Juillet 2022) . - p. 64-67[article] La professionnalisation du cadre de santé formateur [texte imprimé] / Roxane Planzi ; Yannick Moszyk . - 2022 . - p. 64-67.
Récemment nommée à un poste de faisant-fonction de cadre formateur, une jeune infirmière témoigne de sa prise de fonction. Entre craintes et enthousiasme, elle apprend peu à peu à tenir ce rôle et développe de nouvelles compétences au contact de ses pairs et des étudiants. Une professionnalisation « de terrain » qu’elle souhaite à présent compléter par une formation de cadre formateur.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 287 (Juin-Juillet 2022) . - p. 64-67Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009593 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Professionnaliser les étudiants grâce aux universités d’été - Les Summer Universities font leur retour! / Corinne Borloz in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, 2 (Février 2024)
[article]
Titre : Professionnaliser les étudiants grâce aux universités d’été - Les Summer Universities font leur retour! Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Borloz, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 64-65 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; S:SuisseRésumé : En juin dernier, la Haute Ecole de la Santé La Source, en collaboration avec
la Haute Ecole de Santé de Vaud, a organisé une université d’été après une
interruption de deux ans due à la pandémie. Des étudiants de quatre continents
y ont participé. Tour d’horizon.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54118
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, 2 (Février 2024) . - p. 64-65[article] Professionnaliser les étudiants grâce aux universités d’été - Les Summer Universities font leur retour! [texte imprimé] / Corinne Borloz, Auteur . - 2024 . - p. 64-65.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, 2 (Février 2024) . - p. 64-65
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; S:SuisseRésumé : En juin dernier, la Haute Ecole de la Santé La Source, en collaboration avec
la Haute Ecole de Santé de Vaud, a organisé une université d’été après une
interruption de deux ans due à la pandémie. Des étudiants de quatre continents
y ont participé. Tour d’horizon.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54118 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006796 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Un projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière / Gwenaëlle Claire in Perspective soignante, Numéro 73 (Avril 2022)
[article]
Titre : Un projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaëlle Claire Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 118-132 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; P:Professionnalisation ; R:Réflexivité ; T:TransversalitéNote de contenu : Introduction
Accompagner le chemin de professionnalisation : quels défis en formation initiale infirmière ?
Un dispositif transversal sur les trois années d'études
- Quelques préalables théoriques
- Les arts au centre du dispositif
- Oeuvrer à favoriser l'intégration des notions essentielles
Les étudiants, acteurs du lien avec le terrainPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50246
in Perspective soignante > Numéro 73 (Avril 2022) . - p. 118-132[article] Un projet pédagogique transversal d'accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière [texte imprimé] / Gwenaëlle Claire . - 2022 . - p. 118-132.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 73 (Avril 2022) . - p. 118-132
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; P:Professionnalisation ; R:Réflexivité ; T:TransversalitéNote de contenu : Introduction
Accompagner le chemin de professionnalisation : quels défis en formation initiale infirmière ?
Un dispositif transversal sur les trois années d'études
- Quelques préalables théoriques
- Les arts au centre du dispositif
- Oeuvrer à favoriser l'intégration des notions essentielles
Les étudiants, acteurs du lien avec le terrainPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50246 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009558 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Promotion de la santé : en pèlerinage à Lourdes / Khadija Daouma in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 09 (Septembre 2020)
PermalinkPromouvoir le bien-être des apprenants en formation / Geoffroy Neel in Objectif Soins & Management, 260 (Décembre 2017-janvier 2018)
PermalinkLe pros de demain : les liens se ressèrrent entre les étudiants européens / Karien Buzzi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 12 (Décembre 2017)
PermalinkPsychose, estime de soi et rétablissement / Blaise Rochat in Santé Mentale, 273 (Décembre 2022)
PermalinkLa pudeur des soignants / Catherine Déliot (2023)
PermalinkLa qualité et la sécurité des soins, clé de voûte de l’enseignement / Alain Verdon in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 115, 01 (Janvier 2022)
PermalinkQuand le care est compétence / Chloé Godebert in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkLa recherche documentaire à l’heure du Web / Marie Luginsland in Objectif Soins & Management, 250 (Novembre 2016)
PermalinkRecherche en pédagogie de la santé, apport et influence sur la pratique managériale / Michèle Jarraya in Soins cadres, Vol. 31, n°132 (Décembre 2021)
PermalinkRéenchanter la formation aux métiers de la santé / Walter Hesbeen (2023)
PermalinkUn référentiel pour former la première ligne à la promotion de la santé / Ségolène Malengreaux in Education santé, 409 (Avril 2024)
PermalinkRéflexion sur la sécurité des soins en pratique à la lumière de l'ergologie in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
PermalinkLa refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ? / Brigitte Feuillebois in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkLa réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue / Philippe Charre in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkRepenser la formation infirmière : oui, mais comment ? / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 296 (Décembre 2023- Janvier 2024)
PermalinkReprésentations, émotions et ludopédagogie au service de l’apprentissage / Stéphanie Bouget Mohammedi ; Ingrid Reynaud in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)
PermalinkReprésentations de la pédagogie de l’éthique selon les cadres pédagogiques en soins infirmiers / Ludovic Filipiak ; Paulo Rodrigues in Ethique & Santé, Vol. 18 - N°2 (Juin 2021)
PermalinkLes réseaux sociaux en IFSI, une opportunité à saisir ? / Philippe Charre in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
PermalinkRéseaux sociaux et institut de formation en soins infirmiers / Martin G'Betie in Soins cadres, 100 (Novembre 2016)
PermalinkRésilience : évaluation d’une initiative pédagogique auprès d’étudiantes et d’étudiants de 2ème année en science infirmière / Suzanne Harrison in Recherche en soins infirmiers, 126 (Septembre 2016)
PermalinkResponsabilité infirmière : tapez 1 ! / Laëtitia Di stéfano in Objectif Soins & Management, 263 (Juin - Juillet 2018)
PermalinkRetour d’expérience : implémentation de correspondants gériatriques dans les services de spécialité du Groupement Hospitalier Centre (Lyon) / Éléonore Brocard in La revue de gériatrie, Vol 46,10 (Décembre 2021)
PermalinkRetour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina Lazzoun in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkRéussir la formation initiale de tous les professionnels de santé / Sophia Boudjema in Hygiènes, Vol. XXIX, n°1 (Mars 2021)
Permalink"Rien n'est aussi simple qu'il n'y paraît" / Françoise Taillens in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.113, 03 (Mars 2020)
PermalinkS'initier à la démarche de recherche en IFSI / Béatrice Perel in Objectif Soins & Management, 258 (Septembre 2017)
PermalinkUn savoir actualisé pour un soin individualisé / Véronique Hunsinger in L'infirmière magazine, H-S ([01/09/2018])
PermalinkLe savoir infirmier / Clémence Dallaire ; et al. (2008)
PermalinkLes sciences infirmières prennent leurs marques / Marie-Capucine Diss in L'infirmièr.e, n°8 (Mai 2021)
PermalinkLes sciences infirmières : savoir, enseignement et soin / Emmanuelle Cartron in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)
PermalinkUn service sanitaire intégré à la formation des étudiants en santé dès 2018 / S Warnet in La revue de l'infirmière, 240 (Avril 2018)
PermalinkLa simulation / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkLa simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu Adler in La revue de l'infirmière, 249 (Mars 2019)
PermalinkSimulation par la réalité virtuelle / Daniel Milhomme in Perspective infirmière, Vol. 19, n° 2 (Printemps 2022)
PermalinkLa simulation pour l’annonce des dommages associés aux soins / Franck Cluzel in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé [Dossier] / Guillaume Decormeille ; Sébastien Couarraze in Objectif Soins & Management, 296 (Décembre 2023- Janvier 2024)
PermalinkLa simulation en santé : entre obligation et opportunité pour un agir éthique / Jérôme Zimowski in Ethica Clinica, 83 (Juillet 2016)
PermalinkLa simulation en santé, état des lieux et cadre de développement / Francine Herbreteau in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter / Véronique Lescop in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkSimulation en santé et interprofessionnalité en formation initiale / Francine Herbreteau in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé, un partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé / Michèle Appelshaeuser in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé pour mieux soigner / Antoine Tesnière in Soins, 820 (novembre 2017)
PermalinkLa simulation au service de l’acquisition des compétences infirmières / André FREITAS in Soins cadres, Supplément N°106 (Mai 2018)
PermalinkSimulation d'une situation d'urgence en formation initiale d'Ibode [Dossier: La simulation en santé] / Aline Voisembert in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019)
PermalinkLa simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante / Otilia Froger in Soins cadres, 99 (Septembre 2016)
PermalinkSituations apprenantes : comment les élaborer ? / Véronique Bazile in Objectif Soins & Management, 264 (Août - Septembre 2018)
PermalinkSoins hospitaliers en Estonie : regard sur l’intimité des patients / Aline Schoenacker in La revue de l'infirmière, 229 (Mars 2017)
PermalinkSoins infirmiers, une formation à la dure / GIRARD (L) in Sciences Humaines, 312 (Mars 2019)
PermalinkLes soins de plaies évoluent grâce à la haute école de santé genevoise / Paul Bobbink in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 116, 09 (Septembre 2023)
PermalinkSoutenir les infirmières nouvellement diplômées. Une résidence en soins infirmiers ? / Martin Charette in Perspective infirmière, Vol. 17, n° 5 (novembre-décembre 2020)
PermalinkStage de deuxième année : une peur infondée face à la psychiatrie / Simon Menny in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 9 (septembre 2016)
PermalinkUn stage à mobilité élargie : six semaine à GrandeTerre, en guadeloupe / Laeticia Marquis in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 4 (Avril 2016)
Permalink« Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s’engager » / Victoria Heulin in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkLe style du cadre de santé formateur en IFSI / Maud Postic in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkLa Suisse vue par une étudiante française : Comme un retour aux sources / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 7 (Juillet 2019)
PermalinkTémoignage d'un apprenant cadre de santé formateur / Geoffroy Neel in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
PermalinkTheoretical basis for nursing / Melanie McEwen (2014)
PermalinkToutes les places en Ifsi sont finalement pourvues / Laure Martin in L'infirmière libérale magazine, 362 (Octobre 2019)
PermalinkTransfert de la formation d’infirmière clinicienne dans les examens professionnels supérieurs (EPS) : l'héritage de la formation d’infirmière clinicienne reste intacte / Urs Lüthi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 07-08 (Juillet-aout 2020)
PermalinkTraumatologie intentionnelle et névrose post-traumatique [Fiches Étudiants] / Valérie Soriano in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)
PermalinkTroubles du spectre autistique: comment améliorer l’accès aux soins somatiques / Delphine Roduit in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 114, 03 (Mars 2021)
PermalinkLe tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°14 (Novembre 2021)
PermalinkUn tutorat original des étudiants infirmiers au bloc opératoire / Jacques Godot in Inter Bloc, Tome XXXVI, Hors Série (Mai 2017)
PermalinkLes œuvres d’art comme supports d’apprentissage en Ifsi / Anne-Laure Cozian in Soins cadres, 109 (Février 2019)
PermalinkA la veille de la mise en œuvre de l’offensive de formation : des conditions de formation inacceptables / Pierre-André Wagner in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, n°4 (Avril 2024)
PermalinkVisite à domicile : de l'importance de la supervision / Jean-Philippe Trabouillet in Soins psychiatrie, Vol. 42, n°332 (Janvier-février 2021)
PermalinkVulnérabilité des étudiants en stage : comprendre pour mieux agir / Uriel Keradennec in Soins, 848 (Septembre 2020)
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