Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Racisme dans les soins : une réalité sournoise / M Graber in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 12/2015 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Racisme dans les soins : une réalité sournoise Type de document : texte imprimé Auteurs : M Graber, Auteur Année de publication : Décembre 2015 Article en page(s) : p.68-71 Note générale : Des étudiants en soins infirmiers d'origine sub-saharienne parlent de leurs expériences liées au racisme.
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant ; F:Formation ; F:Formation initiale ; I:Infirmière ; P:Préjugé ; R:Racisme ; S:Stage ; S:StéréotypePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32093
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 12/2015 (Décembre 2015) . - p.68-71[article] Racisme dans les soins : une réalité sournoise [texte imprimé] / M Graber, Auteur . - Décembre 2015 . - p.68-71.
Des étudiants en soins infirmiers d'origine sub-saharienne parlent de leurs expériences liées au racisme.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 12/2015 (Décembre 2015) . - p.68-71
Catégories : Alpha
E:Etudiant ; F:Formation ; F:Formation initiale ; I:Infirmière ; P:Préjugé ; R:Racisme ; S:Stage ; S:StéréotypePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32093 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004301 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le racisme ordinaire en formation initiale / Zarina Lagersie in La revue de l'infirmière, 241 (Mai 2018)
[article]
Titre : Le racisme ordinaire en formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Zarina Lagersie, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Banalisation ; D:Discrimination ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Pédagogie ; R:RacismeRésumé : Des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants sont, au cours de leur formation, tant en stage qu’à l’école et l’université, interpellés par des conduites et des propos racistes. Les équipes pédagogiques ont un devoir éthique de permettre la réflexion sur ce sujet au cours de la formation initiale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37852
in La revue de l'infirmière > 241 (Mai 2018) . - p.31-32[article] Le racisme ordinaire en formation initiale [texte imprimé] / Zarina Lagersie, Auteur . - 2018 . - p.31-32.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 241 (Mai 2018) . - p.31-32
Catégories : Alpha
B:Banalisation ; D:Discrimination ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Pédagogie ; R:RacismeRésumé : Des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants sont, au cours de leur formation, tant en stage qu’à l’école et l’université, interpellés par des conduites et des propos racistes. Les équipes pédagogiques ont un devoir éthique de permettre la réflexion sur ce sujet au cours de la formation initiale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37852 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005138 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007733 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible racisme et pratique de la médecine / Cécile Bartholomeeusen ; Fatima Hanine in Ethica Clinica, 112 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006795 ETH Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010150 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un rapprochement indispensable entre instituts de formation et lieux de stage / Isabelle Grandin in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
[article]
Titre : Un rapprochement indispensable entre instituts de formation et lieux de stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Grandin ; Solenn Bretel ; Nathalie Gopelein Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-13 Note générale : Fait partie du dossier : Évolution de la formation AS et AP
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.11.004Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence professionnelle ; F:Formation initiale ; R:Référentiel ; R:Réforme ; S:StageRésumé : Il y a dix-huit mois, la nouvelle législation concernant le métier d’auxiliaire de puériculture entrait en vigueur et avec elle, son obligation d’application, que ce soit en formation ou dans les établissements de santé. Si la nécessité de cette réingénierie était présente de longue date dans les esprits des professionnels, la mise en œuvre des textes est, source de beaucoup d’interrogations de la part des cadres qui doivent faire face aux attentes des professionnels et des élèves, que ce soit dans les instituts de formation des auxiliaires de puériculture ou dans les services. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51496
in Soins cadres > Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022) . - p. 10-13[article] Un rapprochement indispensable entre instituts de formation et lieux de stage [texte imprimé] / Isabelle Grandin ; Solenn Bretel ; Nathalie Gopelein . - 2022 . - p. 10-13.
Fait partie du dossier : Évolution de la formation AS et AP
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.11.004
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022) . - p. 10-13
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence professionnelle ; F:Formation initiale ; R:Référentiel ; R:Réforme ; S:StageRésumé : Il y a dix-huit mois, la nouvelle législation concernant le métier d’auxiliaire de puériculture entrait en vigueur et avec elle, son obligation d’application, que ce soit en formation ou dans les établissements de santé. Si la nécessité de cette réingénierie était présente de longue date dans les esprits des professionnels, la mise en œuvre des textes est, source de beaucoup d’interrogations de la part des cadres qui doivent faire face aux attentes des professionnels et des élèves, que ce soit dans les instituts de formation des auxiliaires de puériculture ou dans les services. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51496 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009785 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La recherche en soins, un tremplin pour la profession infirmière / Pascale BELONI in Objectif Soins & Management, 290 (Décembre 2022 - Janvier 2023)
[article]
Titre : La recherche en soins, un tremplin pour la profession infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale BELONI Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 54-61 Note générale : Article du dossier "La recherche paramédicale, la voie pour retrouver du sens" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Compétence informationnelle ; D:Données probantes ; F:Formation initiale ; O:Organisation ; P:Profession infirmière ; R:Recherche en soins infirmiers ; V:ValorisationRésumé : En France, la recherche en soins se développe depuis quelques années dans un contexte favorable. Au CHU de Limoges, après 13 ans d'activité, elle présente des résultats significatifs autour de trois axes : former à la recherche, faire de la recherche et communiquer. Forte d'une implantation solide, la recherche en soins pourra continuer son déploiement local, national et international, dans un contexte d'universitarisation des professions paramédicales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51952
in Objectif Soins & Management > 290 (Décembre 2022 - Janvier 2023) . - p. 54-61[article] La recherche en soins, un tremplin pour la profession infirmière [texte imprimé] / Pascale BELONI . - 2022 . - p. 54-61.
Article du dossier "La recherche paramédicale, la voie pour retrouver du sens"
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 290 (Décembre 2022 - Janvier 2023) . - p. 54-61
Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Compétence informationnelle ; D:Données probantes ; F:Formation initiale ; O:Organisation ; P:Profession infirmière ; R:Recherche en soins infirmiers ; V:ValorisationRésumé : En France, la recherche en soins se développe depuis quelques années dans un contexte favorable. Au CHU de Limoges, après 13 ans d'activité, elle présente des résultats significatifs autour de trois axes : former à la recherche, faire de la recherche et communiquer. Forte d'une implantation solide, la recherche en soins pourra continuer son déploiement local, national et international, dans un contexte d'universitarisation des professions paramédicales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51952 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009923 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Reconnaissance des titres: une ordonnance fédérale injuste / Brigitte Neuhaus in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 10 (Octobre 2019)
PermalinkLa référence de suivi pédagogique : Comment mettre en valeur le rôle de passeur invisible fes formateurs en soins infirmiers ? / Catherine Fialaire ; Concetta Bonomo in Perspective soignante, 75 (Décembre 2022)
PermalinkLe Référentiel métier et compétences – Spécialistes en hygiène, prévention, contrôle de l’infection en milieu de soins / Anne-Marie Rogues in Hygiènes, Vol.26 - N°4 (Septembre 2018)
PermalinkUn référentiel pour former la première ligne à la promotion de la santé / Ségolène Malengreaux in Education santé, 409 (Avril 2024)
PermalinkRegard critique sur la réforme de la formation des aides-soignantes : le cas des Ehpad / Jingyue Xing-Bongioanni in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
PermalinkLe regard du Géracfas sur la nouvelle ingénierie de la formation aide-soignante / Michel Joubard in L'aide-soignante, Vol. 34, 222 (Décembre 2020)
PermalinkUne réingénierie aide-soignante aux deux visages / Anne Probst in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
PermalinkLa rencontre, un levier vers l’exercice du prendre soin infirmier en psychiatrie / Aurélien Lecomte ; Claire Liné in Soins psychiatrie, Vol. 43, n°341 (Juillet / Août 2022)
PermalinkDes rencontres professionnelles pour développer les compétences des élèves aides-soignants / Véronique Meintzer in L'aide-soignante, Vol. 35, n°223 (Janvier 2021)
PermalinkRenforcer la formation des paramédicaux autour des compétences communicationnelles pour améliorer l’humanisation dans les soins / Loïc Martin in Soins cadres, Vol. 33, n°149 (Février 2024)
PermalinkRepenser la formation infirmière : oui, mais comment ? / Claire Pourprix in Objectif Soins & Management, 296 (Décembre 2023- Janvier 2024)
PermalinkReprésentation des pratiques en hygiène et réflexivité / Christelle Hamon in Objectif Soins & Management, 245 (Avril 2016)
PermalinkReprésentations de la pédagogie de l’éthique selon les cadres pédagogiques en soins infirmiers / Ludovic Filipiak ; Paulo Rodrigues in Ethique & Santé, Vol. 18 - N°2 (Juin 2021)
PermalinkRésilience : évaluation d’une initiative pédagogique auprès d’étudiantes et d’étudiants de 2ème année en science infirmière / Suzanne Harrison in Recherche en soins infirmiers, 126 (Septembre 2016)
PermalinkResponsabilité infirmière : tapez 1 ! / Laëtitia Di stéfano in Objectif Soins & Management, 263 (Juin - Juillet 2018)
PermalinkRetour d’expérience d’un Ifas sur une action de sensibilisation à la santé sexuelle en Ehpad / Valérie Clairet ; Sylvie Laffin in L'aide-soignante, Vol. 37, n°249 (Août-Septembre 2023)
PermalinkRéussir la formation initiale de tous les professionnels de santé / Sophia Boudjema in Hygiènes, Vol. XXIX, n°1 (Mars 2021)
PermalinkRévéler aux apprenants infirmiers la relation de soin / Laurence Appriou-Ledesma ; Saïda Azzout in Soins cadres, Vol. 33, n°149 (Février 2024)
PermalinkS’approprier les quatre piliers de l’apprentissage selon les sciences cognitives / Hélène Belou in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)
PermalinkLes sages-femmes face à l’interdit à se penser mère / Conchita Gomez in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 20, n°2 (mars / avril 2021)
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