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Léonard de Vinci et les nouvelles technologies : illustration d'une démarche de lecture documentaire au primaire / Annette Lafontaine in Caractères, 3 (15 mars 2001)
[article]
Titre : Léonard de Vinci et les nouvelles technologies : illustration d'une démarche de lecture documentaire au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Lafontaine Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 24-35 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
T:texte informatif
in Caractères > 3 (15 mars 2001) . - p. 24-35[article] Léonard de Vinci et les nouvelles technologies : illustration d'une démarche de lecture documentaire au primaire [texte imprimé] / Annette Lafontaine . - 2001 . - p. 24-35.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 3 (15 mars 2001) . - p. 24-35
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
T:texte informatifRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002424 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture (D-OR-LEC) / Michel Lobrot (1987)
Titre : Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture (D-OR-LEC) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lobrot, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1987 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 107 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0627-2 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
L:lireIndex. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Michel Lobrot dont les travaux théorétiques sur la psychologie et les troubles de la langue écrite font autorité, se propose, dans cet ouvrage au titre lapidaire, de répondre concrètement aux questions posées par les enseignants et tout spécialement les instituteurs de cours préparatoires, sur l'apprentissage de la lecture aux jeunes enfants.
S'appuyant sur des données expérimentales et sur sa propre réflexion, l'auteur propose, à ceux qui ont la charge de préparer et d'encourager l'enfant à lire, une rénovation dans la conception et dans le choix des méthodes, tant pour l'apprentissage de la lecture que pour celui de l'orthographe et de l'écriture.
Cet ouvrage, résolument pratique, est prolongé par un certain nombre d'épreuves, facilement utilisables par les enseignants et qui leur permettront, d'une part de prévoir les capacités des enfants entrant en cours préparatoire et, d'autres part, de mesurer le niveau atteint par leurs élèves en lecture et en orthographe.Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture (D-OR-LEC) [texte imprimé] / Michel Lobrot, Auteur . - 5e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1987 . - 107 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7101-0627-2
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement
L:lireIndex. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Michel Lobrot dont les travaux théorétiques sur la psychologie et les troubles de la langue écrite font autorité, se propose, dans cet ouvrage au titre lapidaire, de répondre concrètement aux questions posées par les enseignants et tout spécialement les instituteurs de cours préparatoires, sur l'apprentissage de la lecture aux jeunes enfants.
S'appuyant sur des données expérimentales et sur sa propre réflexion, l'auteur propose, à ceux qui ont la charge de préparer et d'encourager l'enfant à lire, une rénovation dans la conception et dans le choix des méthodes, tant pour l'apprentissage de la lecture que pour celui de l'orthographe et de l'écriture.
Cet ouvrage, résolument pratique, est prolongé par un certain nombre d'épreuves, facilement utilisables par les enseignants et qui leur permettront, d'une part de prévoir les capacités des enfants entrant en cours préparatoire et, d'autres part, de mesurer le niveau atteint par leurs élèves en lecture et en orthographe.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5566 804LE LOBROT 11340 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
[article]
Titre : A lire avec nos enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Cauwe Année de publication : juin 2008 Article en page(s) : pp. 487-490 Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : Sciences/Enfant Résumé : Liste de livres scientifiques pour enfants de 4 à 15 ans. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...]
in Athéna > 242 (juin 2008) . - pp. 487-490[article] A lire avec nos enfants [texte imprimé] / Lucie Cauwe . - juin 2008 . - pp. 487-490.
in Athéna > 242 (juin 2008) . - pp. 487-490
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : Sciences/Enfant Résumé : Liste de livres scientifiques pour enfants de 4 à 15 ans. En ligne : http://recherche-technologie.wallonie.be/fr/particulier/menu/revue-athena/par-nu [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6704 ATH Périodique Bibliothèque principale Archive des revues Disponible Lire au CDI : Du papier à l'électronique au CDI ? / Isabelle Fructus in Nouvelle revue pédagogique collège, 597 (octobre 2007)
[article]
Titre : Lire au CDI : Du papier à l'électronique au CDI ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Fructus, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.2 Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : français : discipline Résumé : Le CDI est le lieu de tous les supports de lecture. Propositions d'utilisation.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 597 (octobre 2007) . - p.2[article] Lire au CDI : Du papier à l'électronique au CDI ? [texte imprimé] / Isabelle Fructus, Auteur . - 2007 . - p.2.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 597 (octobre 2007) . - p.2
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : français : discipline Résumé : Le CDI est le lieu de tous les supports de lecture. Propositions d'utilisation.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7626 NRP 5 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible
[article]
Titre : Lire chez soi à l'heure du numérique Type de document : document électronique Auteurs : Axelle Potvin Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : numérique Résumé : "Grâce à leur smartphone, les élèves ont en permanence dans la main un outil exceptionnel de connexion avec le monde, de lien entre eux et un espace de prise de notes instantanées. Utilisons cette ressource pour les amener à lire les œuvres au programme, à trouver du plaisir dans la lecture, à comprendre plus facilement des textes difficiles et à acquérir des réflexes de lecteurs autonomes !" En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Lire-chez-soi-a-l-ere-du-numerique
in Cahiers pédagogiques > 545 (mai 2018)[article] Lire chez soi à l'heure du numérique [document électronique] / Axelle Potvin . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 545 (mai 2018)
Catégories : E:enseignement:lecture -- étude et enseignement Mots-clés : numérique Résumé : "Grâce à leur smartphone, les élèves ont en permanence dans la main un outil exceptionnel de connexion avec le monde, de lien entre eux et un espace de prise de notes instantanées. Utilisons cette ressource pour les amener à lire les œuvres au programme, à trouver du plaisir dans la lecture, à comprendre plus facilement des textes difficiles et à acquérir des réflexes de lecteurs autonomes !" En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Lire-chez-soi-a-l-ere-du-numerique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000127 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Lire en classe, extension du domaine de la lutte / Elvire Curtet in Nouvelle revue pédagogique collège, 665 (Novembre 2019)
PermalinkLire-écrire un extrait de Stendhal / Louis Gemenne in Enjeux, 11 (Janvier 1987)
PermalinkLire et écrire des lettres administratives / Jean-Paul Laurent in Enjeux, 72 (Été 2008)
PermalinkLire-écrire : Pratique nouvelle de la lecture au collège / A. Béguin (1982)
PermalinkLire écrire, une pratique sociale / Serge Ragano in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkLire, écrire, produire en classes difficiles / Jean-Pierre Viala (1996)
PermalinkLire, écrire, voyager / Jacques Perrin in Nouvelle revue pédagogique collège, 546 (janvier 2002)
PermalinkLire à haute voix : Histoire, fonctions et pratiques de la 'lecture oralisée' / Georges Jean (1999)
PermalinkLire l'Odysée en réseaux / Annie Portelette in Français 2000, 229 (Avril 2011)
PermalinkLire la presse d'opinion à l'école / Nelly Bayet-Lindenlauf in Enjeux, 25 (mars 1992)
PermalinkLire, réfléchir, débattre / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkLire toujours plus en classe de sixième. De la bibliothèque virtuelle au prix littéraire, récit d'expériences / Justine Galan in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mai-juillet 2019)
PermalinkLire à voix haute, une compétence à questionner / Antony Soron in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mai-juillet 2019)
PermalinkLire à voix haute : un exercice à placer au cœur de la démarche pédagogique / Antony Soron in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (mai-juillet 2019)
PermalinkLisons futé : Stratégies de lecture / George Adams (1998)
PermalinkLisons futé : Stratégies de lecture : Guide pédagogique / George Adams (1998)
PermalinkLa littérature dès le CE2, c'est possible / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkLittérature et mythologie : dossier in Nouvelle revue pédagogique collège, 564 (janvier 2004)
PermalinkLe livre, du codex au blog / Jean-Marie Bourguignon in Nouvelle revue pédagogique collège, 597 (octobre 2007)
PermalinkUn logiciel pour les lectures expertes ? / Yvanne Chenouf in Cahiers pédagogiques, 422 (mars 2004)
PermalinkDe longs récits d'Évangile / Pierre Moitel (1996)
PermalinkLorsque l'histoire rencontre l'Histoire au CDI / Gilles Perrin in Nouvelle revue pédagogique collège, 572 (décembre 2004)
PermalinkLuis Sepulveda, "Le vieux qui lisait des romans d'amour" in Nouvelle revue pédagogique collège, 555 (janvier 2003)
PermalinkMaîtriser la lecture et l'écriture - Méthode pour adultes / Bernard Gillardin (2008)
PermalinkLa "mal-lecture" / Gérard Chauveau in Nouvelle revue pédagogique collège, 588 (octobre 2006)
PermalinkLes Matous d'Osiris / Pierre Coran (1997)
PermalinkMédias dans le cours de FLE ? / Guiedo Custers in Le français dans le mille, 240 (Mars 2014)
PermalinkMéthode d'apprentissage de la lecture : Adultes immigrés : Tome 1 : Vie pratique, emploi, santé, droits sociaux / Bernard Gillardin (1996)
PermalinkLa méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'accompagnateur / Olivier Hecquet (2012)
PermalinkLa méthode Camigo : Méthode d'alphabétisation en français à destination des apprenants francophones ou non francophones : Livre de l'aprenant / Olivier Hecquet (2012)
PermalinkMéthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkMieux lire ? Les pistes ne manquent pas [Dossier] / Patrick Delmée in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)
PermalinkLes Misérables : de l'ombre à la lumière / Martine Rodde in Nouvelle revue pédagogique collège, 596 (septembre 2007)
PermalinkMoby Dick, un roman-océan / Julien Jaumonet in Nouvelle revue pédagogique collège, 663 (mai 2019)
PermalinkModalités du lire-écrire en troisième de collège : du respect de la norme à l'appropriation singulière des connaissances / Catherine Frier in Caractères, 35 (15 décembre 2009)
PermalinkMurielle Szac, Un lourd silence / Agnès Perrin in Nouvelle revue pédagogique collège, 595 (mai-juin 2007)
PermalinkNT2-cahier. Meer doen met lezen / Ellis Delken (2020)
PermalinkOn n'a jamais fini d'apprendre à lire : Comment favoriser le développement des compétences en lecture, clé(s) de la réussite scolaire et de l'insertion sociale ? / Conseil de l'Education (1998)
PermalinkOn n'a jamais fini d'apprendre à lire - écrire : Des pistes pour agir (Comment favoriser le développement des compétences en lecture, clé(s) de la réussite scolaire et de l'insertion sociale ? / Conseil de l'Education (2000)
PermalinkOrganiser des clubs de lecture en classe : préparation pour une lecture coopérative du 'Goût des mûres' / Serge Terwagne in Caractères, 1 (15 septembre 2000)
PermalinkP.A.R.L.E.R. pour prévenir les difficultés en elcture in Prof, 41 (mars-avril-mai 2019)
PermalinkParier sur la créativité in Cahiers pédagogiques, 420 (janvier 2004)
PermalinkParler, lire, rédiger : Français 1ère accueil / M.L. Detry (1987)
PermalinkParler, lire, rédiger : Français 3ème, 4ème années / V. Bouilliez (1989)
PermalinkPistes pour une remédiation en lecture dans l'enseignement secondaire / Benjamin Nizet in Enjeux, 63 (Été 2005)
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