Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
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De l'utilité de l'anglais / Emmanuelle Laborde in Cahiers pédagogiques, 410 (01/2003)
[article]
Titre : De l'utilité de l'anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Laborde, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : anglais : langue objectif de l'éducation 2000- Résumé : Pourquoi faire apprendre aux élèves en France en 2003 la langue anglaise ? Quelle approche de la langue privilégier ?
in Cahiers pédagogiques > 410 (01/2003) . - p.46-47[article] De l'utilité de l'anglais [texte imprimé] / Emmanuelle Laborde, Auteur . - 2003 . - p.46-47.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 410 (01/2003) . - p.46-47
Catégories : F:France Mots-clés : anglais : langue objectif de l'éducation 2000- Résumé : Pourquoi faire apprendre aux élèves en France en 2003 la langue anglaise ? Quelle approche de la langue privilégier ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Utilité et maîtrise des langues aujourd'hui / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
[article]
Titre : Utilité et maîtrise des langues aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.46-49 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:programme d'enseignementMots-clés : objectif de l'éducation démarche didactique langue vivante : discipline 2000- Résumé : Le rôle et l'objectif de l'enseignement des langues en France, en 2005 : l'analyse des conceptions utilitariste ou de maîtrise ; la demande des familles ; le rôle de l'enseignant ; les écarts entre textes officiels et réalité de la classe ; les propositions pour résoudre le dilemme.
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.46-49[article] Utilité et maîtrise des langues aujourd'hui [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2005 . - p.46-49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.46-49
Catégories : F:France
P:programme d'enseignementMots-clés : objectif de l'éducation démarche didactique langue vivante : discipline 2000- Résumé : Le rôle et l'objectif de l'enseignement des langues en France, en 2005 : l'analyse des conceptions utilitariste ou de maîtrise ; la demande des familles ; le rôle de l'enseignant ; les écarts entre textes officiels et réalité de la classe ; les propositions pour résoudre le dilemme. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002365 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand / Philippe Corcuff in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
[article]
Titre : Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Corcuff, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : sciences économiques et sociales secondaire second cycle 2000- Résumé : Les sciences économiques et sociales enseignées en lycée en France, en 2004 : leurs objectifs démocratiques et sociaux, la diversité des savoirs, la pluridisciplinarité. Extraits d'une intervention pour l'APSES (Association des professeurs en SES).
in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.31-32[article] Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand [texte imprimé] / Philippe Corcuff, Auteur . - 2004 . - p.31-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 425 (juin 2004) . - p.31-32
Catégories : F:France Mots-clés : sciences économiques et sociales secondaire second cycle 2000- Résumé : Les sciences économiques et sociales enseignées en lycée en France, en 2004 : leurs objectifs démocratiques et sociaux, la diversité des savoirs, la pluridisciplinarité. Extraits d'une intervention pour l'APSES (Association des professeurs en SES). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002370 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Des VAE accessibles aux plus défavorisés ? / Patrick Brun in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
[article]
Titre : Des VAE accessibles aux plus défavorisés ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Brun, Auteur ; Claude Ferrand Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.28-30 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation continue
F:France
S:sciences sociales:classes sociales:pauvretéMots-clés : validation des acquis de l'expérience qualification professionnelle 2000- Résumé : Les difficultés d'accès à la validation des acquis de l'expérience (VAE) des plus démunis en France en 2007 : les problèmes posés par la justification des niveaux, la qualification et la complexité des conditions de validation ; les propositions du mouvement ATD Quart-Monde pour faciliter l'accès des plus pauvres à la VAE et notamment l'accompagnement des candidats, leur "coformation".
in Cahiers pédagogiques > 457 (novembre 2007) . - p.28-30[article] Des VAE accessibles aux plus défavorisés ? [texte imprimé] / Patrick Brun, Auteur ; Claude Ferrand . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.28-30.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 457 (novembre 2007) . - p.28-30
Catégories : F:formation continue
F:France
S:sciences sociales:classes sociales:pauvretéMots-clés : validation des acquis de l'expérience qualification professionnelle 2000- Résumé : Les difficultés d'accès à la validation des acquis de l'expérience (VAE) des plus démunis en France en 2007 : les problèmes posés par la justification des niveaux, la qualification et la complexité des conditions de validation ; les propositions du mouvement ATD Quart-Monde pour faciliter l'accès des plus pauvres à la VAE et notamment l'accompagnement des candidats, leur "coformation". Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002163 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible La VAE et l'université : quelles tensions ? / Françoise Ropé in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
[article]
Titre : La VAE et l'université : quelles tensions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Ropé, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.49-52 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Catégories : F:formation continue
F:France
U:universitéMots-clés : diplôme validation des acquis de l'expérience qualification professionnelle 2000- Résumé : Analyse en 2007 de la question de l'expérience confrontée aux diplômes et aux savoirs dans le cadre du dispositif de la VAE (validation des acquis de l'expérience) : les débats à l'intérieur des universités sur la remise en question ou non des diplômes et de la formation permanente, sur les relations entre savoirs théoriques et leurs formes pratiques, sur l'introduction de nouvelles normes d'évaluation, sur la priorité à l'accompagnement des candidats à la VAE.
in Cahiers pédagogiques > 457 (novembre 2007) . - p.49-52[article] La VAE et l'université : quelles tensions ? [texte imprimé] / Françoise Ropé, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.49-52.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 457 (novembre 2007) . - p.49-52
Catégories : F:formation continue
F:France
U:universitéMots-clés : diplôme validation des acquis de l'expérience qualification professionnelle 2000- Résumé : Analyse en 2007 de la question de l'expérience confrontée aux diplômes et aux savoirs dans le cadre du dispositif de la VAE (validation des acquis de l'expérience) : les débats à l'intérieur des universités sur la remise en question ou non des diplômes et de la formation permanente, sur les relations entre savoirs théoriques et leurs formes pratiques, sur l'introduction de nouvelles normes d'évaluation, sur la priorité à l'accompagnement des candidats à la VAE. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002163 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Vagabondage théorique / Françoise Clerc in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkVaincre notre peur de la complexité / Marina Gruslin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkUne valeur essentielle du projet républicain / Jean-Louis Carnat in Cahiers pédagogiques, 431 (mars 2005)
PermalinkLes valeurs des élèves en REP et hors REP / Hervé Cellier in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkValider les compétences / Dominique Natanson in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkValmy : autopsie d'un événement historique / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkValoriser la voie professionnelle ? / Vincent Troger in Cahiers pédagogiques, 411 (02/2003)
PermalinkDu vélo à la cuisine : quand l'EPS crée des liens / Marie Rousseau in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
PermalinkVers une communauté professionnelle d'apprentissage / Monica Gather Thurler in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
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