Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Quelle éthique pour les enseignants ? / Eirick Prairat (2015)
Titre : Quelle éthique pour les enseignants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Le Point sur Sous-collection : Pédagogie Importance : 114 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9315-7 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
E:enseignant:déontologieMots-clés : enseignant éthique morale vertus devoirs déontologie philosophie Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Quelle éthique pour les enseignants ? [texte imprimé] / Eirick Prairat, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2015 . - 114 p. ; 19 cm. - (Le Point sur. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-9315-7
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignant
E:enseignant:déontologieMots-clés : enseignant éthique morale vertus devoirs déontologie philosophie Index. décimale : 371.1 Métier et formation d'enseignants Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002744 371.1 PRA 18541 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Quelle formation pour enseigner en ZEP ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : Quelle formation pour enseigner en ZEP ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:formation
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : 2000- Résumé : Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées.
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.49-50[article] Quelle formation pour enseigner en ZEP ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2005 . - p.49-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.49-50
Catégories : E:enseignant
F:formation
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : 2000- Résumé : Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002367 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Quelle politique en matière de formation ? / Alain Zamaron in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : Quelle politique en matière de formation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Zamaron, Auteur ; Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.53 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:formation
F:France
P:PédagogieMots-clés : association IUFM 2000- Résumé : Le point de vue du CRAP-Cahiers pédagogiques (centre de recherche et d'action pédagogiques) sur le transfert des IUFM à l'université, l'état et l'organisation de la formation initiale et continue des enseignants en France en 2005.
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.53[article] Quelle politique en matière de formation ? [texte imprimé] / Alain Zamaron, Auteur ; Richard Etienne, Auteur . - 2005 . - p.53.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.53
Catégories : E:enseignant
F:formation
F:France
P:PédagogieMots-clés : association IUFM 2000- Résumé : Le point de vue du CRAP-Cahiers pédagogiques (centre de recherche et d'action pédagogiques) sur le transfert des IUFM à l'université, l'état et l'organisation de la formation initiale et continue des enseignants en France en 2005. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002367 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Quels principes pour la formation continue ? / Danièle Houpert in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : Quels principes pour la formation continue ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Houpert, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.47-49 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:formation continue
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Quels principes respecter pour rendre efficace la formation continue des enseignants en France, en 2005 : accepter un dispositif mixte entre volonté de l'institution et celle de l'enseignant, des référentiels ouverts sur sa pratique personnelle, changer sans déstabiliser, socialiser professionnellement.
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.47-49[article] Quels principes pour la formation continue ? [texte imprimé] / Danièle Houpert, Auteur . - 2005 . - p.47-49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.47-49
Catégories : E:enseignant
F:formation continue
F:FranceMots-clés : 2000- Résumé : Quels principes respecter pour rendre efficace la formation continue des enseignants en France, en 2005 : accepter un dispositif mixte entre volonté de l'institution et celle de l'enseignant, des référentiels ouverts sur sa pratique personnelle, changer sans déstabiliser, socialiser professionnellement. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002367 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible A quoi reconnaît-on un élève musulman ? / Maryse Hédibel in Cahiers pédagogiques, 419 (décembre 2003)
[article]
Titre : A quoi reconnaît-on un élève musulman ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Hédibel, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.13-15 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:éducation interculturelle
R:racismeMots-clés : 2000- Résumé : Analyse, en 2003, de la difficulté des enseignants à appréhender la question multiculturelle à l'école en France : situations rencontrées au cours de formations continues sur les dynamiques interculturelles à l'école.
in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) . - p.13-15[article] A quoi reconnaît-on un élève musulman ? [texte imprimé] / Maryse Hédibel, Auteur . - 2003 . - p.13-15.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 419 (décembre 2003) . - p.13-15
Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:éducation interculturelle
R:racismeMots-clés : 2000- Résumé : Analyse, en 2003, de la difficulté des enseignants à appréhender la question multiculturelle à l'école en France : situations rencontrées au cours de formations continues sur les dynamiques interculturelles à l'école. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002375 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Reconsidérer le métier d'enseignant / Jean-Pierre Obin in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
PermalinkRéforme des IUFM : où en est-on ? / Marguerite Altet in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkRendez-vous manqués / Luc Ria in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkDe la retraite / Jacques George in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkRéussir ses premiers cours / Jean-Michel Zakhartchouk (2011)
PermalinkUne révolution impossible ? / Jacques Natanson in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkUn rite de maintenance / Béatrice Mabillon-Bonfils in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkLes savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche / Vincent Dupriez in TRACeS de ChanGements, 250 (Mars & avril 2021)
PermalinkSe former par des ateliers d'écriture / Monica Lévy in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkSeuls, on n'y arrive pas ! / Martine Kherroubi in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
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