Titre :	Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yves Reuter, Auteur ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur
Mention d'édition :	1ère éd. 1er tirage
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : De Boeck
Année de publication :	2008
Importance :	272 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5313-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Pédagogie Pédagogie:didactique Pédagogie:évaluation
Mots-clés :	méthode de recherche  contrat  méthodologie  élève  erreur  contenu d'enseignement  institutionnalisation  métalangage  noosphère  modèle didactique  représentation  triangle pédagogique  topogenèse  transposition didactique
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles et aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique. Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école.

Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur  . -  1ère éd. 1er tirage . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2008 . - 272 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5313-7
Langues : Français (fre)

Catégories :	Pédagogie Pédagogie:didactique Pédagogie:évaluation
Mots-clés :	méthode de recherche  contrat  méthodologie  élève  erreur  contenu d'enseignement  institutionnalisation  métalangage  noosphère  modèle didactique  représentation  triangle pédagogique  topogenèse  transposition didactique
Index. décimale :	37 Sciences de l'éducation
Résumé :	Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles et aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique. Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école.