Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-18h00
Mercredi : 8h00-18h00
Jeudi : 8h00-18h00
Vendredi : 8h00-16h00
ATTENTION ! Fermetures exceptionnelles : / Le centre de documentation est fermé durant les congés et vacances scolaires
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du domaine Education de la HELHa - Gosselies
Certains documents sont accompagnés de compléments numériques, Vous devez être authentifié avec vos identifiants HELHa pour y avoir accès
Rappel : Prêt de 5 documents par catégorie maximum (hors étiquettes jaunes et TFE), pour 15 jours (prolongation possible sur demande).
Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'auteur
Auteur Anne Floor |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Orientation professionnelle : vers qui se tourner ? / Anne Floor in Les parents et l'école, 111 (Juin-juillet-aout 2021)
[article]
Titre : Orientation professionnelle : vers qui se tourner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor ; France Baie Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Orientation Scolaire Etudes enseignement supérieur Résumé : Votre enfant sors de secondaire avec CESS en poche, vers quels sites d'information et organismes se tourner ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4331
in Les parents et l'école > 111 (Juin-juillet-aout 2021) . - p. 4[article] Orientation professionnelle : vers qui se tourner ? [texte imprimé] / Anne Floor ; France Baie . - 2021 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Les parents et l'école > 111 (Juin-juillet-aout 2021) . - p. 4
Mots-clés : Orientation Scolaire Etudes enseignement supérieur Résumé : Votre enfant sors de secondaire avec CESS en poche, vers quels sites d'information et organismes se tourner ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4331 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003064 PAR 111 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponiblePistes pour les élèves à besoins spécifiques d'apprentissage / Anne Floor in Les parents et l'école, 96 (septembre - octobre - novembre 2017)
[article]
Titre : Pistes pour les élèves à besoins spécifiques d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : dys Plan Individuel d'Apprentissage (PIA) élève à besoins spécifiques enfant à besoins spécifiques évaluation épreuve certificative Résumé : "Être parent ou enseignant d'un élève à besoins spécifiques est une aventure riche de défis et de remises en question. Le dialogue école-famille est incontournable pour co-construire une stratégie à long terme autour et avec l'élève concerné. Une reconnaissance et une réelle prise en compte des impacts des troubles sur les apprentissages, la mise en place d'aménagements pédagogiques, une attitude bienveillante constituent le terreau d'une scolarité épanouissante et respectueuse des spécificités de chacun." Table des matières : Informer
- Au quotidien en classe et à la maison
- S'informer
- Réglementation spécifique pour les épreuves certificatives externes CEB, CE1D et CESS
- Un PIA pour les élèves en difficulté scolaire au premier degré du secondaire
- Un projet de décret sur les aménagements raisonnables
- Des outils concrets pour aider les enfants à besoins spécifiques
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3030
in Les parents et l'école > 96 (septembre - octobre - novembre 2017) . - p. 14-15[article] Pistes pour les élèves à besoins spécifiques d'apprentissage [texte imprimé] / Anne Floor . - 2017 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Les parents et l'école > 96 (septembre - octobre - novembre 2017) . - p. 14-15
Mots-clés : dys Plan Individuel d'Apprentissage (PIA) élève à besoins spécifiques enfant à besoins spécifiques évaluation épreuve certificative Résumé : "Être parent ou enseignant d'un élève à besoins spécifiques est une aventure riche de défis et de remises en question. Le dialogue école-famille est incontournable pour co-construire une stratégie à long terme autour et avec l'élève concerné. Une reconnaissance et une réelle prise en compte des impacts des troubles sur les apprentissages, la mise en place d'aménagements pédagogiques, une attitude bienveillante constituent le terreau d'une scolarité épanouissante et respectueuse des spécificités de chacun." Table des matières : Informer
- Au quotidien en classe et à la maison
- S'informer
- Réglementation spécifique pour les épreuves certificatives externes CEB, CE1D et CESS
- Un PIA pour les élèves en difficulté scolaire au premier degré du secondaire
- Un projet de décret sur les aménagements raisonnables
- Des outils concrets pour aider les enfants à besoins spécifiques
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3030 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19866 PAR 96 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponiblePistes pour les élèves à besoins spécifiques d'apprentissage / Anne Floor in Les parents et l'école, 92 (septembre - octobre - novembre 2016)
[article]
Titre : Pistes pour les élèves à besoins spécifiques d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 17-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement besoin spécifique Pass Inclusion Résumé : "Une reconnaissance et une réelle prise en compte des impacts des troubles sur les apprentissages, la mise en place d’aménagements pédagogiques, une attitude bienveillante constituent le terreau d’une scolarité épanouissante et respectueuse des spécificités de chacun." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2701
in Les parents et l'école > 92 (septembre - octobre - novembre 2016) . - p. 17-18[article] Pistes pour les élèves à besoins spécifiques d'apprentissage [texte imprimé] / Anne Floor . - 2016 . - p. 17-18.
Langues : Français (fre)
in Les parents et l'école > 92 (septembre - octobre - novembre 2016) . - p. 17-18
Mots-clés : enseignement besoin spécifique Pass Inclusion Résumé : "Une reconnaissance et une réelle prise en compte des impacts des troubles sur les apprentissages, la mise en place d’aménagements pédagogiques, une attitude bienveillante constituent le terreau d’une scolarité épanouissante et respectueuse des spécificités de chacun." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2701 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19017 PAR 92 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLes pôles territoriaux, un pas de plus vers l'inclusion / Anne Floor in Les parents et l'école, 112 (Septembre-octobre-novembre 2021)
[article]
Titre : Les pôles territoriaux, un pas de plus vers l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : pôle territorial Inclusion scolaire Élève à besoins spécifiques Résumé : La mise en place des pôles territoriaux répond à un des objectifs d'amélioration du système éducatif que le gouvernement s'est fixé et auquel les contrats d'objectifs des écoles doivent contribuer, à savoir l'augmentation progressive de l'inclusion de tous les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4335
in Les parents et l'école > 112 (Septembre-octobre-novembre 2021) . - p. 17-19[article] Les pôles territoriaux, un pas de plus vers l'inclusion [texte imprimé] / Anne Floor . - 2021 . - p. 17-19.
Langues : Français (fre)
in Les parents et l'école > 112 (Septembre-octobre-novembre 2021) . - p. 17-19
Mots-clés : pôle territorial Inclusion scolaire Élève à besoins spécifiques Résumé : La mise en place des pôles territoriaux répond à un des objectifs d'amélioration du système éducatif que le gouvernement s'est fixé et auquel les contrats d'objectifs des écoles doivent contribuer, à savoir l'augmentation progressive de l'inclusion de tous les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4335 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003086 PAR 112 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleLes pôles territoriaux, des structures pour faire évoluer les mentalités / Alice Pierard in Les parents et l'école, 119 (Juin-juillet-août 2023)
[article]
Titre : Les pôles territoriaux, des structures pour faire évoluer les mentalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Pierard ; Anne Floor Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pôles territoriaux pôle territorial élève à besoins spécifiques soutien scolaire Résumé : Lors d'une réunion de la plateforme des parents d'élèves à besoins spécifiques, nous avons rencontré Séverine Sol, coordinatrice du pôle territorial inter-niveaux de Philippeville. Lors de cette rencontre, le 18 avril 2023, nous lui avons posé plusieurs questions pour mieux comprendre le fonctionnement des pôles territoriaux et les impacts de la présence de ces structures dans notre système scolaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4848
in Les parents et l'école > 119 (Juin-juillet-août 2023) . - p. 7-8[article] Les pôles territoriaux, des structures pour faire évoluer les mentalités [texte imprimé] / Alice Pierard ; Anne Floor . - 2023 . - p. 7-8.
Langues : Français (fre)
in Les parents et l'école > 119 (Juin-juillet-août 2023) . - p. 7-8
Mots-clés : Pôles territoriaux pôle territorial élève à besoins spécifiques soutien scolaire Résumé : Lors d'une réunion de la plateforme des parents d'élèves à besoins spécifiques, nous avons rencontré Séverine Sol, coordinatrice du pôle territorial inter-niveaux de Philippeville. Lors de cette rencontre, le 18 avril 2023, nous lui avons posé plusieurs questions pour mieux comprendre le fonctionnement des pôles territoriaux et les impacts de la présence de ces structures dans notre système scolaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4848 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G005368 PAR 119 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
DisponibleUn Q.I. pour crâner ? / Anne Floor in Les parents et l'école, 83 (Juin-Juillet-Août 2014)
PermalinkQuelle place à l'école pour les élèves atteints de maladies chroniques ? / Anne Floor in Les parents et l'école, 117 (Décembre-janvier-février 2022)
PermalinkLe R.O.I. : pourquoi est-ce important de le garder à l'oeil ? / Anne Floor in Les parents et l'école, 118 (Mars-avril-mai 2023)
PermalinkLe Service H d'Infor Jeunes Bruxelles : Des initiatives pour prévenir le harcèlement à l'école et à la maison / Anne Floor in Les parents et l'école, 114 (Mars-avril-mai 2022)
PermalinkSoutenir les parents ou les proches d'élèves atteints de phobie scolaire / Anne Floor in Les parents et l'école, 110 (mars-avril-mai 2021)
PermalinkTemps de midi : temps extrascolaire / Anne Floor in Les parents et l'école, 122 (Mars-Avril-Mai 2024)
PermalinkVoler de ses propres ailes: plus difficile aujourd'hui qu'hier ? / Anne Floor in Les parents et l'école, 97 (Décembre-janvier-février 2017)
Permalink