Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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La chambre de règlement à l'amiable du Tribunal de la famille / Carine Thomas in L'observatoire, 87 (Juin 2016)
[article]
Titre : La chambre de règlement à l'amiable du Tribunal de la famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Thomas, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Conciliation ; C:Couple ; P:Parent ; S:Séparation ; T:TribunalRésumé : "Créée par la loi qui met en place le Tribunal de la famille, la chambre de règlement à l'amiable offre aux justiciables, au sein même du Tribunal, un lieu d'expression et de dialogue, en présence d'un juge. L'objectif est d'accompagner les parties dans un processus de conciliation destiné à les responsabiliser face au différend qui les oppose et à les amener à dégager un accord. La chambre de règlement à l'amiable aide notamment des parents séparés à trouver un terrain d'entente sur des questions liées à l'exercice de l'autorité parentale conjointe (choix d'école, vacances à l'étranger, …) ou aux modalités d'hébergement des enfants et à la répartition de la prise en charge de leur entretien." (Thomas, 2016, p. 24)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32287
in L'observatoire > 87 (Juin 2016) . - p. 24-27[article] La chambre de règlement à l'amiable du Tribunal de la famille [texte imprimé] / Carine Thomas, Auteur . - 2016 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 87 (Juin 2016) . - p. 24-27
Catégories : Alpha
C:Conciliation ; C:Couple ; P:Parent ; S:Séparation ; T:TribunalRésumé : "Créée par la loi qui met en place le Tribunal de la famille, la chambre de règlement à l'amiable offre aux justiciables, au sein même du Tribunal, un lieu d'expression et de dialogue, en présence d'un juge. L'objectif est d'accompagner les parties dans un processus de conciliation destiné à les responsabiliser face au différend qui les oppose et à les amener à dégager un accord. La chambre de règlement à l'amiable aide notamment des parents séparés à trouver un terrain d'entente sur des questions liées à l'exercice de l'autorité parentale conjointe (choix d'école, vacances à l'étranger, …) ou aux modalités d'hébergement des enfants et à la répartition de la prise en charge de leur entretien." (Thomas, 2016, p. 24)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32287 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006752 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Au chevet de l'enfant malade: parents / professionnels, un modèle de partenariat ? / S. Mougel (2009)
Titre : Au chevet de l'enfant malade: parents / professionnels, un modèle de partenariat ? Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Mougel, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2009 Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35559-3 Prix : 24.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enfant ; P:Parent ; P:Pédiatrie ; S:Soins ; S:Soins infirmiers en pédiatrieIndex. décimale : 618.92 ... Résumé : Au-delà d'un discours sur les nécessités du partenariat entre l'hôpital et les parents de l'enfant hospitalisé, ce livre permet de comprendre les difficultés persistantes dans l'accueil des parents à l'hôpital, les obstacles qu'ils rencontrent, l'ambivalence des professionnels à leur égard et les défis que ces derniers ont à relever pour accompagner les parents dans cette difficile expérience. Il retrace tout d'abord l'histoire de l'ouverture des portes de l'hôpital aux parents. Ensuite, il décrit, à partir d'une belle enquête de terrain dans deux services hospitaliers contrastés - un service spécialisé dans les pathologies du foie et un service de pédiatrie générale - les conditions d'accueil des parents dans les services, le rôle que ces mères et pères jouent auprès de leur enfant hospitalisé. Il donne les deux points de vue, celui des parents et celui des équipes de soignants, qui doivent coordonner leurs rôles auprès des enfants malades. À partir de l'étude poussée d'une situation particulière, cet ouvrage a le mérite de mettre en évidence bien des aspects des évolutions qui « travaillent » le corps social français, tiraillé entre désir de coopération et exigence démocratique d'un côté, logique d'autorité et choix de gouvernance de l'autre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18849 Au chevet de l'enfant malade: parents / professionnels, un modèle de partenariat ? [texte imprimé] / S. Mougel, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2009 . - 272 p.
ISBN : 978-2-200-35559-3 : 24.5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enfant ; P:Parent ; P:Pédiatrie ; S:Soins ; S:Soins infirmiers en pédiatrieIndex. décimale : 618.92 ... Résumé : Au-delà d'un discours sur les nécessités du partenariat entre l'hôpital et les parents de l'enfant hospitalisé, ce livre permet de comprendre les difficultés persistantes dans l'accueil des parents à l'hôpital, les obstacles qu'ils rencontrent, l'ambivalence des professionnels à leur égard et les défis que ces derniers ont à relever pour accompagner les parents dans cette difficile expérience. Il retrace tout d'abord l'histoire de l'ouverture des portes de l'hôpital aux parents. Ensuite, il décrit, à partir d'une belle enquête de terrain dans deux services hospitaliers contrastés - un service spécialisé dans les pathologies du foie et un service de pédiatrie générale - les conditions d'accueil des parents dans les services, le rôle que ces mères et pères jouent auprès de leur enfant hospitalisé. Il donne les deux points de vue, celui des parents et celui des équipes de soignants, qui doivent coordonner leurs rôles auprès des enfants malades. À partir de l'étude poussée d'une situation particulière, cet ouvrage a le mérite de mettre en évidence bien des aspects des évolutions qui « travaillent » le corps social français, tiraillé entre désir de coopération et exigence démocratique d'un côté, logique d'autorité et choix de gouvernance de l'autre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18849 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001831 618.92/071 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T002267 618.92/037 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Clinique transculturelle et réussite scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers / Adeline Sarot in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 47 (Semptembre - Octobre 2017)
[article]
Titre : Clinique transculturelle et réussite scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Sarot, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; I:Identité culturelle ; I:Illettrisme ; L:Littératie ; M:Migrant ; P:Parent ; S:SavoirRésumé : L'assimilation culturelle peut avoir des effets négatifs, susceptibles de se traduire par des difficultés à appréhender la langue française. Une étude transculturelle tente d'évaluer l'effet des variables socioculturelles sur le développement de la littératie chez les enfants de migrants. Plusieurs notions ont été relevées : une mise à mal de la fonction parentale dans la migration et un manque de transmission à l'enfant qui influe sur le rapport au savoir. Tous ces éléments entraînent une fragilité identitaire. L'enseignement manuel peut toutefois réconcilier ces enfants avec leur héritage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35892
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 47 (Semptembre - Octobre 2017) . - p. 13-16[article] Clinique transculturelle et réussite scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers [texte imprimé] / Adeline Sarot, Auteur . - 2017 . - p. 13-16.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 47 (Semptembre - Octobre 2017) . - p. 13-16
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; I:Identité culturelle ; I:Illettrisme ; L:Littératie ; M:Migrant ; P:Parent ; S:SavoirRésumé : L'assimilation culturelle peut avoir des effets négatifs, susceptibles de se traduire par des difficultés à appréhender la langue française. Une étude transculturelle tente d'évaluer l'effet des variables socioculturelles sur le développement de la littératie chez les enfants de migrants. Plusieurs notions ont été relevées : une mise à mal de la fonction parentale dans la migration et un manque de transmission à l'enfant qui influe sur le rapport au savoir. Tous ces éléments entraînent une fragilité identitaire. L'enseignement manuel peut toutefois réconcilier ces enfants avec leur héritage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35892 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007253 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Co-construction et évaluation d’ateliers de soutien pour les parents-aidants en pédiatrie : une recherche-action participative / Anne-Catherine Dubois ; Isabelle Aujoulat ; Maëlle Boland ; Magali Lahaye in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 1 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Co-construction et évaluation d’ateliers de soutien pour les parents-aidants en pédiatrie : une recherche-action participative Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Dubois, Auteur ; Isabelle Aujoulat, Auteur ; Maëlle Boland, Auteur ; Magali Lahaye, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 10203 p. 1-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aidant ; B:Besoin ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Epuisement ; P:Parent ; P:Partenariat ; P:Pédiatrie ; R:Recherche-action ; R:Ressource personnelle ; S:SoutienRésumé : Lorsqu’un enfant présente un problème de santé chronique complexe, ses parents endossent un rôle de proche aidant. La double identité de parent et de proche aidant les expose au risque d’épuisement. Objectifs : Pour les accompagner dans la prise de conscience de leurs besoins et dans l’identification et la mobilisation de leurs ressources, nous avons développé et évalué des ateliers de soutien pour parents-aidants. Méthodes : Nous avons mené une recherche-action participative, itérative et évaluative, soutenue par un comité de pilotage (professionnels, parents et chercheurs). Trois groupes de parents (N = 18) ont participé à 4 ateliers de soutien. Les données collectées ont été traitées par une analyse thématique. Résultats : Le dispositif des ateliers a permis aux parents de bénéficier de temps pour eux, de prendre conscience de ce qu’ils vivaient, d’échanger entre parents, et d’envisager des changements dans leur quotidien. Ces bénéfices ont été soutenus par un dispositif en ligne, encadré par des professionnels de la santé physique et psychologique, proposant des ateliers de soutien aux parents quelles que soient les caractéristiques de leur famille et de leur enfant. Discussion et conclusion : Ces ateliers constituent des temps de rencontre qui visent à préserver l’équilibre personnel et familial et qui pourraient participer à la prévention de l’épuisement parental. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53697
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 1 (Décembre 2023) . - 10203 p. 1-9[article] Co-construction et évaluation d’ateliers de soutien pour les parents-aidants en pédiatrie : une recherche-action participative [texte imprimé] / Anne-Catherine Dubois, Auteur ; Isabelle Aujoulat, Auteur ; Maëlle Boland, Auteur ; Magali Lahaye, Auteur . - 2023 . - 10203 p. 1-9.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 1 (Décembre 2023) . - 10203 p. 1-9
Catégories : Alpha
A:Aidant ; B:Besoin ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Epuisement ; P:Parent ; P:Partenariat ; P:Pédiatrie ; R:Recherche-action ; R:Ressource personnelle ; S:SoutienRésumé : Lorsqu’un enfant présente un problème de santé chronique complexe, ses parents endossent un rôle de proche aidant. La double identité de parent et de proche aidant les expose au risque d’épuisement. Objectifs : Pour les accompagner dans la prise de conscience de leurs besoins et dans l’identification et la mobilisation de leurs ressources, nous avons développé et évalué des ateliers de soutien pour parents-aidants. Méthodes : Nous avons mené une recherche-action participative, itérative et évaluative, soutenue par un comité de pilotage (professionnels, parents et chercheurs). Trois groupes de parents (N = 18) ont participé à 4 ateliers de soutien. Les données collectées ont été traitées par une analyse thématique. Résultats : Le dispositif des ateliers a permis aux parents de bénéficier de temps pour eux, de prendre conscience de ce qu’ils vivaient, d’échanger entre parents, et d’envisager des changements dans leur quotidien. Ces bénéfices ont été soutenus par un dispositif en ligne, encadré par des professionnels de la santé physique et psychologique, proposant des ateliers de soutien aux parents quelles que soient les caractéristiques de leur famille et de leur enfant. Discussion et conclusion : Ces ateliers constituent des temps de rencontre qui visent à préserver l’équilibre personnel et familial et qui pourraient participer à la prévention de l’épuisement parental. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53697 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010113 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment communiquer vers l'enfant hospitalisé? / Marie Himpe (2014)
Titre : Comment communiquer vers l'enfant hospitalisé? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Himpe, Auteur Editeur : Tournai : HELHa Tournai Année de publication : 2014 Collection : TFE Tournai Sous-collection : Communication Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enfant ; H:Hôpital ; H:Hospitalisation ; P:ParentPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27546 Comment communiquer vers l'enfant hospitalisé? [TFE / Mémoire] / Marie Himpe, Auteur . - Tournai : HELHa Tournai, 2014. - (TFE Tournai. Communication) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Enfant ; H:Hôpital ; H:Hospitalisation ; P:ParentPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27546 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005828 2014-06 TFE Tournai Communication Consultation sur place
Exclu du prêtComment comprendre et traiter l'enfant-roi et sa famille? / Elisabeth De becker in Journal de pédiatrie et de puériculture, 1 (février 2005)
PermalinkComment la faiblesse de la médiation parentale sur internet favorise chez les préadolescents le développement d'une pensée magique? / S Jehel in Enfances & Psy, 55 (- 2012)
PermalinkComment la faiblesse de la médiation parentale sur internet favorise chez les préadolescents le développement d'une pensée magique? / S Jehel in Enfances & Psy, 55 (- 2012)
PermalinkComment leur annoncer? / C. Beraud in L'infirmière magazine, 234 (janvier 2008)
PermalinkComment les parents perçoivent-ils la contention de leur enfant lors d’un soin aux urgences ? / Bénédicte Lombart ; Pauline Villemont in Soins, Vol. 69, n°882 (Janvier - Février 2024)
PermalinkComparaison des attentes de parents et grands-parents atteints de cancer à l'égard d'un groupe de soutien collectif comprenant des patients, leurs enfants et petits-enfants mineurs / V. Adam in Psycho-Oncologie, Vol. 8, 2 (Juin 2014)
PermalinkLa compétence des familles / G. Ausloos (2002)
PermalinkCompétence des familles en soins palliatifs pédiatriques / Maïté Castaing in Médecine palliative, vol. 17, n° 2 (avril 2018)
PermalinkComprendre et accompagner les adolescents: un guide pour parents, éducateurs etanimateurs de groupes de jeunes / K. Huggins (1996)
PermalinkConjugalité, parentalité : quel paradoxe? : dossier / P. Marciano in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 26 (juin 2003)
PermalinkConséquences du burn-out parental sur le parent et les enfants [Dossier : Le burn-out parental] / Moïra Mikolajczak in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 42, n°323 (Novembre/Décembre 2021)
PermalinkConstitution des liens d'attachement / C. Lamas in Journal de pédiatrie et de puériculture, 3 (mai 2006)
PermalinkConsultation d’annonce d’un syndrome de Li-Frauméni à l’enfant : enjeux psychologiques chez les différents protagonistes / Laurence Syp ; Audrey Couillet in Psycho-Oncologie, Vol. 15, 4 (Décembre 2021)
PermalinkLe contact peau-à-peau précoce auprès de nouveau-nés à terme : expérience vécue par des parents primipares / Nancy Leblanc in Recherche en soins infirmiers, 142 (Septembre 2020)
PermalinkLa contention lors des soins en pédiatrie / Marie ESTRADE in Soins Pédiatrie/Puériculture, 292 (Septembre/Octobre 2016)
PermalinkContrôle métabolique chez les adolescents atteints de diabète de type 1 : regard sur le rôle de la perception d’une cohérence du soutien parental dans le processus de self-care de l’adolescent / Julie Pelicand in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 10, 1 (Juin 2018)
PermalinkLe décès de l'enfant en soins intensifs, la famille et le deuil / C Van pevenage in Soins Pédiatrie/Puériculture, 224 (juin 2005)
PermalinkDécouverte d'une grossesse pendant le traitement d'un jeune enfant atteint de cancer : accompagnement psychothérapeutique des parents / E. Seigneur in Psycho-Oncologie, Vol. 9, 3 (Septembre 2015)
PermalinkDécouverte d'un nouveau-né malformé en salle de travail. L'annonce de l'anomalie / M. Dubois in Journal de pédiatrie et de puériculture, 4 (juin 2004)
PermalinkAu-delà de la visite postnatale, soutenir autrement les jeunes parents / I Menou in Vocation Sage-Femme, 52 (mai 2007)
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