Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Pourquoi devenir directeur des soins en 2015? / Catherine Muller in Soins cadres, 95 (Septembre 2015)
[article]
Titre : Pourquoi devenir directeur des soins en 2015? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Anne Bourbon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Directrice des soins infirmiers ; E:Engagement professionnel ; E:Evolution ; F:Formation ; S:Stage ; T:TutoratPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29101
in Soins cadres > 95 (Septembre 2015) . - p.42-43[article] Pourquoi devenir directeur des soins en 2015? [texte imprimé] / Catherine Muller, Auteur ; Anne Bourbon, Auteur . - 2015 . - p.42-43.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 95 (Septembre 2015) . - p.42-43
Catégories : Alpha
D:Directrice des soins infirmiers ; E:Engagement professionnel ; E:Evolution ; F:Formation ; S:Stage ; T:TutoratPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29101 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004144 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006131 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La professionnalisation des étudiants, un gage de pérennité? / Véronique Haberey-knuessi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 115, 12 (Décembre 2022)
[article]
Titre : La professionnalisation des étudiants, un gage de pérennité? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Haberey-knuessi, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 60-61 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Portfolio ; P:Professionnalisation ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Une étude pilote de la Haute école Arc Santé se penche sur les indicateurs et les facteurs contributifs au processus de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers afin de les accompagner au mieux sur le plan pédagogique, mais aussi de les préparer aux réalités du terrain. Voici les premiers résultats de la phase initiale du projet. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50892
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 115, 12 (Décembre 2022) . - p. 60-61[article] La professionnalisation des étudiants, un gage de pérennité? [texte imprimé] / Véronique Haberey-knuessi, Auteur . - 2022 . - p. 60-61.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 115, 12 (Décembre 2022) . - p. 60-61
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Portfolio ; P:Professionnalisation ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Une étude pilote de la Haute école Arc Santé se penche sur les indicateurs et les facteurs contributifs au processus de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers afin de les accompagner au mieux sur le plan pédagogique, mais aussi de les préparer aux réalités du terrain. Voici les premiers résultats de la phase initiale du projet. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50892 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006489 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire / Véronique Haberey-knuessi in Perspective soignante, Numéro 73 (Avril 2022)
[article]
Titre : La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Haberey-knuessi ; Myriam Graber Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-44 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Crise sanitaire ; P:Pandémie ; P:Portfolio ; P:Professionnalisation ; S:Soutien scolaire ; T:Tutorat ; V:Vécu du soignantNote de contenu : Introduction
De l'importance de la diversité des approches pour cerner le vécu des étudiants durant la pandémie
Les modalités de soutien mises en place à la Haute Ecole Arc Santé pour faciliter l'apprentissage
- Les outils utilisés en individuel
- Les outils utilisés en collectif
L'analyse de situation clinique et l'analyse de situation éthique
La dimension identitaire
Le rapport aux autres et à la reconnaissance
Les savoirs et les compétences, éléments clés de la professionnalisation
Le rapport à la profession, à l'éthos professionnel et à l'engagement
L'activité, au coeur des préoccupations
- L'activité, moteur de la professionnalisation
- L'activité, au coeur de l'organisation
Retour sur l'accompagnement pédagogique
ConclusionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50239
in Perspective soignante > Numéro 73 (Avril 2022) . - p. 25-44[article] La professionnalisation des étudiants en soins infirmiers mise au défi par la crise sanitaire [texte imprimé] / Véronique Haberey-knuessi ; Myriam Graber . - 2022 . - p. 25-44.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 73 (Avril 2022) . - p. 25-44
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; C:Crise sanitaire ; P:Pandémie ; P:Portfolio ; P:Professionnalisation ; S:Soutien scolaire ; T:Tutorat ; V:Vécu du soignantNote de contenu : Introduction
De l'importance de la diversité des approches pour cerner le vécu des étudiants durant la pandémie
Les modalités de soutien mises en place à la Haute Ecole Arc Santé pour faciliter l'apprentissage
- Les outils utilisés en individuel
- Les outils utilisés en collectif
L'analyse de situation clinique et l'analyse de situation éthique
La dimension identitaire
Le rapport aux autres et à la reconnaissance
Les savoirs et les compétences, éléments clés de la professionnalisation
Le rapport à la profession, à l'éthos professionnel et à l'engagement
L'activité, au coeur des préoccupations
- L'activité, moteur de la professionnalisation
- L'activité, au coeur de l'organisation
Retour sur l'accompagnement pédagogique
ConclusionPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50239 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009558 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Quand les ESI se rebiffent / Eléonore de Vaumas in L'infirmièr.e, n°15-16 (Décembre 2021 - Janvier 2022)
[article]
Titre : Quand les ESI se rebiffent Type de document : texte imprimé Auteurs : Eléonore de Vaumas, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Encadrement ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Mal-être ; M:Maltraitance ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Début novembre, de nouveaux témoignages d’ESI malmenés durant leurs stages ont choqué sur les réseaux sociaux. Les organisations syndicales formulent des propositions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48219
in L'infirmièr.e > n°15-16 (Décembre 2021 - Janvier 2022) . - p. 9[article] Quand les ESI se rebiffent [texte imprimé] / Eléonore de Vaumas, Auteur . - 2021 . - p. 9.
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n°15-16 (Décembre 2021 - Janvier 2022) . - p. 9
Catégories : Alpha
E:Encadrement ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Mal-être ; M:Maltraitance ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Début novembre, de nouveaux témoignages d’ESI malmenés durant leurs stages ont choqué sur les réseaux sociaux. Les organisations syndicales formulent des propositions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48219 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006150 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? / Aurélie Neiger in Objectif Soins & Management, 227 (Juin 2014)
[article]
Titre : Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Neiger, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.48-50 Note générale : Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au cœur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par “l’universitarisation” et par une approche du métier par les activités et les compétences(1). À ce titre, elle modifie l’organisation de l’encadrement des étudiants dans les services de soin. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Etudiant ; F:Formation ; I:Infirmière ; T:TutoratPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26517
in Objectif Soins & Management > 227 (Juin 2014) . - p.48-50[article] Quelle place pour le tutorat dans la formation infirmière ? [texte imprimé] / Aurélie Neiger, Auteur . - 2014 . - p.48-50.
Dans un contexte de réingénierie de la formation infirmière, le tutorat des étudiants infirmiers semble au cœur des préoccupations. Depuis 2009, les études en soins infirmiers ont vu leur cadre de référence se modifier par “l’universitarisation” et par une approche du métier par les activités et les compétences(1). À ce titre, elle modifie l’organisation de l’encadrement des étudiants dans les services de soin.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 227 (Juin 2014) . - p.48-50
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Etudiant ; F:Formation ; I:Infirmière ; T:TutoratPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26517 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005581 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible PermalinkLa relation d'aide dans les organisations / Alain Baudrit (2014)
PermalinkRéussir sa mission de tutorat / François Gabaut (2021)
PermalinkLe rôle de l'aide-soignant dans le tutorat / P. Macrez in L'aide-soignante, 35 (mars 2002)
PermalinkLa simulation en santé en formation initiale / Marie-Pierre Sully in Objectif Soins & Management, 232 (Janvier 2015)
PermalinkLa situation des étudiants en stage, un réel frein à l’attractivité des hôpitaux / Kévin Brige in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkSoutenir le développement des compétences de préceptrices à l'aide d'un forum de discussion / Linda Bonnier in Recherche en soins infirmiers, 115 (Décembre 2013)
PermalinkPermalink« En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue » / Aline Glod in L'aide-soignante, Vol. 38, n°254 (Février 2024)
PermalinkLe transfert intergénérationnel des connaissances : clé de voûte des organisations : comment sécuriser l'avenir des organisations? / Laurine Catoire (2018)
PermalinkTuteur et apprenti en psychiatrie, un accompagnement singulier / E Atkinson in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)
PermalinkTuteur d’étudiants en soins infirmiers, entre fonction et compensation / Alain Baudrit in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkTuteur de stage : engagement ou professionnalisation ? / Caroline Coq-chodorge in L'infirmière magazine, 375 (octobre 2016)
PermalinkLe tutorat aide-soignant, une mission de concertation tripartite / Christophe Lambard ; Christophe Lallement in L'aide-soignante, Vol. 37, n° 243 (Janvier 2023)
PermalinkLe tutorat et les différents acteurs de la formation / Aline Glod in L'aide-soignante, Vol. 38, n°254 (Février 2024)
PermalinkTutorat : l'engagement des infirmières / I. Bou jaoude in Objectif Soins & Management, 121 (décembre 2003)
PermalinkLe tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°14 (Novembre 2021)
PermalinkLe tutorat des étudiants, un acte essentiel de la pratique infirmière / Alexandre Marie in La revue de l'infirmière, 280 (Avril 2022)
PermalinkLe tutorat des étudiants infirmiers / Claire Liné in Soins psychiatrie, Vol. 44, n° 346 (Mai 2023)
PermalinkLe tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie Masia in La revue de l'infirmière, 279 (Mars 2022)
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