Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Exercices corrigés: note de synthèse . Série 1: 8 dossiers corrigés / M. Deyra (2008)
Titre : Exercices corrigés: note de synthèse . Série 1: 8 dossiers corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Deyra, Auteur ; C. Bertrand, Auteur Editeur : Paris : Gualino, Lextenso Année de publication : 2008 Importance : 303 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-297-01063-4 Prix : 22.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; M:Méthodologie ; T:Travail de fin d'étudesIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632 Exercices corrigés: note de synthèse . Série 1: 8 dossiers corrigés [texte imprimé] / M. Deyra, Auteur ; C. Bertrand, Auteur . - Paris : Gualino, Lextenso, 2008 . - 303 p.
ISBN : 978-2-297-01063-4 : 22.5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; M:Méthodologie ; T:Travail de fin d'étudesIndex. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000973 371.00/153 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible T.F.E., vaincre la page blanche / Anne-Claude Allin-pfister (2006)
Titre : T.F.E., vaincre la page blanche Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claude Allin-pfister, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2006 Collection : Etudiants IFSI Importance : 93 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0013-8 Prix : 12.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
M:Méthodologie ; T:Travail de fin d'étudesIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage répond aux questions suivantes : que doit contenir le mémoire ? comment l'organiser ? quels sont les outils mis à ma disposition pour rédiger sans peine le TFE ? Structuré par " clé ", pratique, ludique, il s'adresse en priorité aux étudiants en soins infirmiers, mais également à toute personne en formation. Angoissé de la page blanche ? Cet ouvrage est pour vous ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23068 T.F.E., vaincre la page blanche [texte imprimé] / Anne-Claude Allin-pfister, Auteur . - Paris : Lamarre, 2006 . - 93 p.. - (Etudiants IFSI) .
ISBN : 978-2-7573-0013-8 : 12.5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
M:Méthodologie ; T:Travail de fin d'étudesIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage répond aux questions suivantes : que doit contenir le mémoire ? comment l'organiser ? quels sont les outils mis à ma disposition pour rédiger sans peine le TFE ? Structuré par " clé ", pratique, ludique, il s'adresse en priorité aux étudiants en soins infirmiers, mais également à toute personne en formation. Angoissé de la page blanche ? Cet ouvrage est pour vous ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23068 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000656 610.73_008/012 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Faire vivre de véritables situations-problèmes / G. De vecchi (2003)
Titre : Faire vivre de véritables situations-problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : G. De vecchi, Auteur ; N. Carmona-magnaldi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 2003 Importance : 251 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170825-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; M:Méthodologie ; R:Recherche biomédicale ; S:Situation problèmeIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Ne pourrait-il exister un type de pédagogie qui donnerait plus de sens aux apprentissages, qui ferait entrer les élèves dans une autre démarche leur permettant de se construire leurs propres savoirs en vivant la classe dans un autre état d'esprit ? C'est le défi lancé à travers ce livre, parfois un peu provocateur, qui propose une analyse détaillée de la manière de concevoir et de mener de véritables situations-problèmes, mais aussi d'éviter certaines dérives courantes. De très nombreuses situations-problèmes en sciences, en mathématiques, mais aussi en français, en histoire et géographie, en philosophie... et même en musique, et en éducation physique et sportive. Des situations-problèmes pour développer des compétences transversales liées aux savoir-faire, aux savoir-être et aux savoir-devenir. Des situations-problèmes pour tous les niveaux, de la maternelle au lycée, mais également pour les enseignants en formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18995 Faire vivre de véritables situations-problèmes [texte imprimé] / G. De vecchi, Auteur ; N. Carmona-magnaldi, Auteur . - Paris : Hachette, 2003 . - 251 p.
ISBN : 978-2-01-170825-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; M:Méthodologie ; R:Recherche biomédicale ; S:Situation problèmeIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Ne pourrait-il exister un type de pédagogie qui donnerait plus de sens aux apprentissages, qui ferait entrer les élèves dans une autre démarche leur permettant de se construire leurs propres savoirs en vivant la classe dans un autre état d'esprit ? C'est le défi lancé à travers ce livre, parfois un peu provocateur, qui propose une analyse détaillée de la manière de concevoir et de mener de véritables situations-problèmes, mais aussi d'éviter certaines dérives courantes. De très nombreuses situations-problèmes en sciences, en mathématiques, mais aussi en français, en histoire et géographie, en philosophie... et même en musique, et en éducation physique et sportive. Des situations-problèmes pour développer des compétences transversales liées aux savoir-faire, aux savoir-être et aux savoir-devenir. Des situations-problèmes pour tous les niveaux, de la maternelle au lycée, mais également pour les enseignants en formation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18995 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M002278 371.00/140 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T000970 371.00/149 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Fiche : Gérer un groupe de patients / I Clavagnier in La revue de l'infirmière, 196 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Fiche : Gérer un groupe de patients Type de document : texte imprimé Auteurs : I Clavagnier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Coordination ; E:Etudiant ; M:Méthodologie ; S:SoinsRésumé : Ce mois-ci, nous vous proposons de vous entraîner à la gestion des soins auprès d’un groupe de quatre patients. L’objectif est d’apprendre à anticiper pour bien coordonner les soins, tout en collaborant avec les différents professionnels et en réalisant des projets de soins personnalisés. Cet exercice aide à établir des liens entre les unités d’enseignements 3.2 (Projet de soins), 3.3 (Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité) et la compétence 9 (Organiser et coordonner les interventions soignantes). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25215
in La revue de l'infirmière > 196 (Décembre 2013) . - p.51-52[article] Fiche : Gérer un groupe de patients [texte imprimé] / I Clavagnier, Auteur . - 2013 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 196 (Décembre 2013) . - p.51-52
Catégories : Alpha
C:Coordination ; E:Etudiant ; M:Méthodologie ; S:SoinsRésumé : Ce mois-ci, nous vous proposons de vous entraîner à la gestion des soins auprès d’un groupe de quatre patients. L’objectif est d’apprendre à anticiper pour bien coordonner les soins, tout en collaborant avec les différents professionnels et en réalisant des projets de soins personnalisés. Cet exercice aide à établir des liens entre les unités d’enseignements 3.2 (Projet de soins), 3.3 (Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité) et la compétence 9 (Organiser et coordonner les interventions soignantes). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25215 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005337 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Fiche technique : l'éducation thérapeutique : l'organisation des programmes d'éducation thérapeutique. (2/10) / B. Burlet in Soins, 763 (mars 2012)
[article]
Titre : Fiche technique : l'éducation thérapeutique : l'organisation des programmes d'éducation thérapeutique. (2/10) Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Burlet, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 63-64 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; M:Méthodologie ; P:PlanNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16564
in Soins > 763 (mars 2012) . - pp. 63-64[article] Fiche technique : l'éducation thérapeutique : l'organisation des programmes d'éducation thérapeutique. (2/10) [texte imprimé] / B. Burlet, Auteur . - 2012 . - pp. 63-64.
Langues : Français (fre)
in Soins > 763 (mars 2012) . - pp. 63-64
Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; M:Méthodologie ; P:PlanNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16564 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4573 M_2012_763 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4573 T_2012_763 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Fiche technique : l'éducation thérapeutique du patient : l'organisation des programmes d'éducation thérapeutique (2/10) / B. Burlet in Soins, 763 (mars 2012)
PermalinkFiche technique : l'éducation thérapeutique du patient : techniques d'animation et entretiens éducatifs (9/10) / B. Burlet in Soins, 770 (Novembre 2012)
PermalinkFiche technique : recherche en soins infirmiers : methodologie quantitative et études expérimentales (1/2) / Christophe Debout in Soins, 770 (Novembre 2012)
PermalinkLe focus group / Christophe Debout in Soins, 788 (Septembre 2014)
PermalinkFondements et étapes du processus de recherche / Marie-Fabienne Fortin (2006)
PermalinkFondements et étapes du processus de recherche / Marie-Fabienne Fortin (2022)
PermalinkFormation à la recherche. Une approche globale / Anne-Claude Allin-pfister (2005)
PermalinkFormer à une pensée autonome: la méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland-christensen (1994)
PermalinkFormons-nous réellement à la recherche dans les écoles de soins infirmiers? / A.C. Allin in Recherche en soins infirmiers, 87 (décembre 2006)
PermalinkGroupe et institution : quelle cohérence ? / Karine Nazir in Santé Mentale, 236 (Mars 2019)
PermalinkGuidance documentaire de l'IPA / Christine Paillard (2021)
PermalinkGuide concours infirmier(e)s de bloc opératoire: préparation à l'entrée en école IBODE (2003)
PermalinkGuide pour l'accompagnement professionnel d'un changement / Louise Lafortune (2008)
PermalinkL'humain en devenir: nouvelle approche du soin et de la qualité de vie / Rosemarie Rizzo Parse (2003)
PermalinkIfsi : une pédagogie active au coeur des enseignements par Internet / Bruno Thévenet in Objectif Soins & Management, 253 (Février 2017)
PermalinkUn infirmier engagé dans la recherche paramédicale / Jean-Marc Chalard in La revue de l'infirmière, 196 (Décembre 2013)
PermalinkL'infirmière et les urgences / Christophe Prudhomme (2008)
PermalinkL'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
PermalinkInitiation à la recherche qualitative en santé / Groupe universitaire de recherche qualitative médicale francophone (2021)
PermalinkInitiation à la recherche en soins et santé / Ch. Eymard-Simonian (2003)
PermalinkInitier et conduire une recherche infirmière / M Hautemulle in L'infirmière magazine, 324 (1er juin 2013)
PermalinkL'interaction professionnelle: efficacité et cooperation / Y. St-arnaud (1995)
PermalinkL'interdisciplinarité en pratique / Marie-Claude Daydé (2018)
PermalinkIntérêt de la recherche qualitative dans les pratiques infirmières / M. Formarier in Recherche en soins infirmiers, 61 (juin 2000)
PermalinkDe l'intérêt des théories systémiques pour la recherche appliquée aux soins / M. Catanas in Soins cadres, 44 (novembre 2002)
PermalinkUne introduction à l'enseignement supérieur. Apprendre à apprendre / A. Adam (2008)
PermalinkL'invention du concept continuer dans les moments difficiles / F. Major in Recherche en soins infirmiers, 95 (décembre 2008)
PermalinkL'IPS [index de pression systolique] : la technique de mesure / E Ribal in Journal des Plaies et Cicatrisations, 86 (Décembre 2012)
PermalinkJe réalise, tu réalises, nous réalisons... du soin / Valérie Crosier in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)
Permalink« Je suis tranquille, j’ai “Mon GPS” » / Marie Condemine in Santé Mentale, 245 (Février 2020)
PermalinkLCA-UE 12 : formation générale à la recherche ; iECN 2016, 2017, 2018 ; cours + entraînement / Association pédagogique nationale pour l'enseignement de la thérapeutique (2015)
PermalinkLecture critique d'articles en anglais / Joël Ladner (2018)
PermalinkLecture critique d'articles médicaux: réussir les épreuves classantes nationales / D. Jolly (2008)
PermalinkLa lecture critique d'articles scientifiques, une méthode simple à utiliser / Johanne Gagnon in Soins, 760 (Novembre 2011)
PermalinkManager la formation / A. Meignant (1997)
PermalinkManager son équipe au quotidien: 60 micro-outils pour réussir / J. Lemonnier (2007)
PermalinkManuel de recherche en sciences sociales / R. Quivy (2006)
PermalinkManuel de recherche en sciences sociales / Luc Van campenhoudt (2011)
PermalinkLe mémoire de fin d'études / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)
PermalinkLe mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers / Walter Hesbeen (2016)
PermalinkMémoire de fin d'études infirmières. Guide méthodologique / M. Poisson (2001)
PermalinkMémoire de fin d'études. Initiation à la démarche de recherche / Geneviève Roberton (2012)
PermalinkLe mémoire de recherche en information-communication / JL Michel (2006)
PermalinkMener un terrain de recherche qualitatif, apports des méthodes ethnographiques / Hélène Cinelli in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°6 (Novembre/décembre 2020)
PermalinkMéta-analyse : choisir une démarche appropriée / Ludwig Serge AHO GLELE in Hygiènes, Vol 28 - N°6 (Décembre 2020)
PermalinkLa méta-analyse sur données individuelles / P Piedbois in Recherche en soins infirmiers, 101 (juin 2010)
PermalinkLa méta-analyse sur données résumées / P Maison in Recherche en soins infirmiers, 101 (juin 2010)
PermalinkLa méthode d'analyse en groupe / Luc Van campenhoudt (DL 2005)
PermalinkLa méthode des cas
PermalinkLa méthode des cas: connaissance du problème - applications pratiques / R. Mucchielli (1972)
PermalinkLa méthode Q, une approche innovante pour la recherche en soins infirmiers / Odessa Dariel in Soins, 776 (Juin 2013)
PermalinkLes méthodes actives dans la pédagogie des adultes / R. Mucchielli
PermalinkMéthodes empiriques de recherche en communication / G. Dereze (2009)
PermalinkLes méthodes pédagogiques actives pour catalyser l’engagement collectif des apprenants / Laurent Soyer ; Nicole Tanda-soyer in Objectif Soins & Management, n°285 (Février 2022)
PermalinkDes méthodes pour apprendre / M. Romainville (1995)
PermalinkLes méthodes de recueil de données de recherche, l’entretien / Christophe Debout in Soins, 804 (Avril 2016)
PermalinkMéthodes de travail en IFSI. Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers / L. Hojayban (2011)
Permalinkla méthodologie de construction du chemin clinique / Thérèse Psiuk in Soins, 774 (Avril 2013)
PermalinkMéthodologie documentaire / B. Pochet (2005)
PermalinkMéthodologie ergonomique participative et qualité des soins / M. Estryn-behar in Soins cadres, 81 (Février 2012)
PermalinkMéthodologie d'évaluation en éducation et formation / Gérard Figari (2014)
PermalinkMéthodologie de projet en Ifas : de l’enseignement à l’évaluation / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 35, n° 225 (Mars 2021)
PermalinkMéthodologie d'un protocole de coopération / F Bedouch in Inter Bloc, Tome XXXI, 4 (octobre-décembre 2012)
PermalinkMéthodologie d’un protocole de recherche qualitative / Emmanuelle Cartron in La revue de l'infirmière, 277 (Janvier 2022)
PermalinkMéthodologie d’un protocole de recherche quantitative / Emmanuelle Cartron in La revue de l'infirmière, 275 (Novembre 2021)
PermalinkMéthodologie quantitative et études expérimentales / Christophe Debout in Soins, 772 (Janvier/Février 2013)
PermalinkLa méthodologie du raisonnement clinique / Thérèse Psiuk in Soins, 743 (Mars 2010)
PermalinkMéthodologie du recueil d'informations: fondements des méthodes d'observations, de questionnaires... / JM De ketele (1996)
PermalinkMise en place d’un groupe d’observation en pouponnière / Djamila Bentaleb in Soins Pédiatrie/Puériculture, 314 (Mai / Juin 2020)
PermalinkMise en place d'une méthodologie expérimentale : hypothèses et variables / F Anceaux in Recherche en soins infirmiers, 84 (mars 2006)
PermalinkUn modèle d'accompagnement professionnel d'un changement / Louise Lafortune (2008)
Permalink« Mon Plan de crise conjoint en pratique » / Pascale Ferrari in Santé Mentale, 245 (Février 2020)
PermalinkLes normes sociales comme levier dans la prévention des assuétudes en Province de Liège / Aude Silvestre in Education santé, 373 (Janvier 2021)
PermalinkLa note de recherche / Marlyne Dabrion (2015, cop. 2015)
PermalinkLa note de synthèse / M. Deyra (2008)
PermalinkOser les pédagogies de groupe: enseigner autrement afin qu'ils apprennent vraiment / JP Donckele (2003)
PermalinkLe paradigme de la discipline infirmière en France / A. Marchal (2002)
PermalinkLe parcours traceur, une nouvelle méthodologie d'évaluation des parcours patients / Annabelle Mathon in Objectif Soins & Management, n° 282 (Août-septembre 2021)
PermalinkLa pédagogie inversée / Ariane Dumont (2016)
PermalinkPenser la formation des encadrants dans un monde gestionnaire à partir du prendre soin de l'humain / Pierre Campia in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)
PermalinkPenser la qualité dans les institutions sanitaires et sociales / P. Ducalet (2001)
PermalinkLa phénoménologie / MC Debout in Soins, 762 (janv/fév 2012)
PermalinkLa planification murale des soins / Véronique Moreau in Soins psychiatrie, 287 (Juillet/Août 2013)
PermalinkLa pose d'une voie veineuse périphérique [Fiches techniques de soins] / Aymeric Lapp in La revue de l'infirmière, 194 (Octobre 2013)
PermalinkPour envisager différemment les analyses de situation / S. Grignard in Education santé, 240 (décembre 2008)
PermalinkPour réussir: guide méthodologique pour les études et la recherche / B. Dionne (1998)
PermalinkPour travailler en équipe / Armel Marin (1991)
PermalinkLa pratique de la recherche en histoire / M. Poisson in Soins, 780 (Novembre 2013)
PermalinkPratiques et méthodes de recherche en sciences sociales / L. Albarello (1998)
PermalinkPratiques et méthodes de recherche en sciences sociales / L. Albarello (1995)
PermalinkPrévention des escarres : quelle méthode pour accompagner le changement de pratique des professionnels ? / Cécile Rougier in L'infirmière magazine, n°417-418 (juillet-août 2020)
PermalinkLa prise en charge des souffrances au travail en maison médicale / Gillard, Pauline in Santé conjuguée, 101 (Décembre 2022)
PermalinkProcessus d'éducation du patient. Base théorique et méthodologique de la démarche / A. Lacroix in Education du patient et enjeux de santé, 3 (- 2010)
PermalinkProcessus d'implantation d'une échelle d'évaluation de la douleur pour les patients cérébrolésés : description d'un projet de changement de pratique clinique basé sur le Modèle Intégré de la Consultation / Véronique de Goumoëns in Recherche en soins infirmiers, 128 (Mars 2017)
PermalinkLe processus de la recherche: de la conception à la réalisation / Marie-Fabienne Fortin (1996)
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