Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Les émotions, une ressource managériale en faveur d’une dynamique collective / Delphine Isaac in Soins, Vol. 68, n°877 (Juillet - Août 2023)
[article]
Titre : Les émotions, une ressource managériale en faveur d’une dynamique collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Isaac, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Dynamique de groupe ; E:Ecoute ; E:Emotion ; E:Empathie ; E:Equipe soignante ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Interaction sociale ; M:Management participatif ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Régulation des émotions ; S:Soins infirmiers en situation d'urgenceRésumé : L’environnement hospitalier se modifie en profondeur et constitue le terrain d’une charge émotionnelle forte pouvant générer un risque psychosocial non négligeable chez les professionnels. Longtemps perçues comme irrationnelles et non productives, les émotions tendent aujourd’hui à être considérées comme favorables à la dynamique professionnelle. Au quotidien, l’étude des ressentis et des phénomènes de groupe ouvre le champ d’un management conscient et bienveillant au service d’une dynamique collective Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52393
in Soins > Vol. 68, n°877 (Juillet - Août 2023) . - p. 12-17[article] Les émotions, une ressource managériale en faveur d’une dynamique collective [texte imprimé] / Delphine Isaac, Auteur . - 2023 . - p. 12-17.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 68, n°877 (Juillet - Août 2023) . - p. 12-17
Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Dynamique de groupe ; E:Ecoute ; E:Emotion ; E:Empathie ; E:Equipe soignante ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Interaction sociale ; M:Management participatif ; Q:Qualité de vie au travail ; R:Régulation des émotions ; S:Soins infirmiers en situation d'urgenceRésumé : L’environnement hospitalier se modifie en profondeur et constitue le terrain d’une charge émotionnelle forte pouvant générer un risque psychosocial non négligeable chez les professionnels. Longtemps perçues comme irrationnelles et non productives, les émotions tendent aujourd’hui à être considérées comme favorables à la dynamique professionnelle. Au quotidien, l’étude des ressentis et des phénomènes de groupe ouvre le champ d’un management conscient et bienveillant au service d’une dynamique collective Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52393 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006666 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009951 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les émotions, voyage au centre de soi / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 64 (Juillet - Août 2020)
[article]
Titre : Les émotions, voyage au centre de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.8-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Concept ; E:École ; E:Emotion ; E:Enfant ; P:Psychologie du développement ; R:Régulation des émotionsRésumé : Qu’est-ce qu’une émotion ? Comment se construit-elle ? Les émotions ont longtemps été considérées comme des manifestations négatives à contrôler à tout prix, alors qu’elles font partie intégrante de notre histoire. Désormais, elles s’exposent, certaines fois sans limites, mais sont-elles pour autant mieux comprises ? Les adultes, en particulier en milieu scolaire, peuvent aider les enfants et les adolescents à vivre pleinement et sans risque cette dimension fondamentale qui les constitue. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44305
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 64 (Juillet - Août 2020) . - p.8-12[article] Les émotions, voyage au centre de soi [texte imprimé] / Hélène Romano, Auteur . - 2020 . - p.8-12.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 64 (Juillet - Août 2020) . - p.8-12
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Concept ; E:École ; E:Emotion ; E:Enfant ; P:Psychologie du développement ; R:Régulation des émotionsRésumé : Qu’est-ce qu’une émotion ? Comment se construit-elle ? Les émotions ont longtemps été considérées comme des manifestations négatives à contrôler à tout prix, alors qu’elles font partie intégrante de notre histoire. Désormais, elles s’exposent, certaines fois sans limites, mais sont-elles pour autant mieux comprises ? Les adultes, en particulier en milieu scolaire, peuvent aider les enfants et les adolescents à vivre pleinement et sans risque cette dimension fondamentale qui les constitue. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44305 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008873 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible «L'empathie modifie le cerveau des enfants» / Catherine GUEGUEN in Sciences Humaines, 301 (Mars 2018)
[article]
Titre : «L'empathie modifie le cerveau des enfants» : Entretien avec Catherine Guéguen Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur ; Héloïse Junier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cerveau ; E:Empathie ; E:Enseignant ; M:Maltraitance ; R:Régulation des émotions ; R:RelationRésumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Elle appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36910
in Sciences Humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 8-9[article] «L'empathie modifie le cerveau des enfants» : Entretien avec Catherine Guéguen [texte imprimé] / Catherine GUEGUEN, Auteur ; Héloïse Junier, Auteur . - 2018 . - p. 8-9.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 8-9
Catégories : Alpha
C:Cerveau ; E:Empathie ; E:Enseignant ; M:Maltraitance ; R:Régulation des émotions ; R:RelationRésumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Elle appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36910 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007572 SCI Revue Tournai Communication Disponible " Est-ce que je vais devoir te porter ? " / Fabien Coutant in Santé Mentale, 285 (Février 2024)
[article]
Titre : " Est-ce que je vais devoir te porter ? " Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Coutant ; Emmanuelle Toussaint Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 66-71 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Troubles dans l'attachement ". Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Attachement ; A:Attitude du personnel soignant ; C:Cas clinique ; E:Entretien infirmier ; J:Jeune enfant ; M:Médiation en santé ; P:Pédopsychiatrie ; P:Placement ; R:Régulation des émotions ; R:Relation thérapeutique ; S:Souffrance psychique ; T:Traumatisme psychique ; T:Trouble du comportementRésumé : Enfant placé en foyer, Charlie, 13 ans, est orienté ver le centre médico-psychologique (CMP) pour des comportements instables, coléreux, violents et difficiles à prévenir et à désamorcer. Un suivi est proposé à partir d'une psychothérapie, de consultations pédopsychiatriques et d'un groupe thérapeutique qui se transforme en séances individuelles. Un infirmier revient sur un accompagnement complexe qui l'a amené à réfléchir à sa posture soignante et au contenu transfériel.
Les enfants suivis par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) (1) sont particulièrement vulnérables aux troubles psychiques, avec une prévalence supérieure aux groupes témoins (Toussaint et al, 2024). Ils présentent de multiples symptômes qui, souvent, reflètent en partie leurs expériences traumatiques précoces et conduisent à différents diagnostics comorbides (troubles du déficit attentionnel avec hyperactivité [TDAH], de l’attachement, du comportement, de l’humeur, anxiété…), et parfois aussi à une absence de diagnostic face à des manifestations non catégorisées dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5, APA, 2013).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54160
in Santé Mentale > 285 (Février 2024) . - p. 66-71[article] " Est-ce que je vais devoir te porter ? " [texte imprimé] / Fabien Coutant ; Emmanuelle Toussaint . - 2024 . - p. 66-71.
Cet article fait partie du dossier " Troubles dans l'attachement ".
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 285 (Février 2024) . - p. 66-71
Catégories : Alpha
A:Attachement ; A:Attitude du personnel soignant ; C:Cas clinique ; E:Entretien infirmier ; J:Jeune enfant ; M:Médiation en santé ; P:Pédopsychiatrie ; P:Placement ; R:Régulation des émotions ; R:Relation thérapeutique ; S:Souffrance psychique ; T:Traumatisme psychique ; T:Trouble du comportementRésumé : Enfant placé en foyer, Charlie, 13 ans, est orienté ver le centre médico-psychologique (CMP) pour des comportements instables, coléreux, violents et difficiles à prévenir et à désamorcer. Un suivi est proposé à partir d'une psychothérapie, de consultations pédopsychiatriques et d'un groupe thérapeutique qui se transforme en séances individuelles. Un infirmier revient sur un accompagnement complexe qui l'a amené à réfléchir à sa posture soignante et au contenu transfériel.
Les enfants suivis par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) (1) sont particulièrement vulnérables aux troubles psychiques, avec une prévalence supérieure aux groupes témoins (Toussaint et al, 2024). Ils présentent de multiples symptômes qui, souvent, reflètent en partie leurs expériences traumatiques précoces et conduisent à différents diagnostics comorbides (troubles du déficit attentionnel avec hyperactivité [TDAH], de l’attachement, du comportement, de l’humeur, anxiété…), et parfois aussi à une absence de diagnostic face à des manifestations non catégorisées dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5, APA, 2013).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54160 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006801 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010205 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'expérience de l'olfactothérapie / Anne-Sophie Bouillet in Parkinson Magazine, 1/2024 (Janvier - Février - Mars 2024)
[article]
Titre : L'expérience de l'olfactothérapie : Maladie de Parkinson et approche de l'olfactothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Bouillet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 14-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aromathérapie ; B:Bien-être ; I:Inhalation ; M:Médecine complémentaire ; O:Odorat ; P:Parkinson (maladie) ; P:Plante ; R:Régulation des émotions ; T:Thérapie ; T:ToucherRésumé : L'olfactothérapie est une méthode qui utilise notre sens le plus archaïque : l'odorat.
C'est une méthode de soin et de bien être. Cette approche de médecine complémentaire repose sur l'inhalation des huiles essentielles issues des plantes aromatiques.
C'est une méthode psycho-émotionnelle qui utilise les odeurs, la vibration des huiles essentielles et le toucher pour mieux gérer nos émotions.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54294
in Parkinson Magazine > 1/2024 (Janvier - Février - Mars 2024) . - p. 14-17[article] L'expérience de l'olfactothérapie : Maladie de Parkinson et approche de l'olfactothérapie [texte imprimé] / Anne-Sophie Bouillet, Auteur . - 2024 . - p. 14-17.
Langues : Français (fre)
in Parkinson Magazine > 1/2024 (Janvier - Février - Mars 2024) . - p. 14-17
Catégories : Alpha
A:Aromathérapie ; B:Bien-être ; I:Inhalation ; M:Médecine complémentaire ; O:Odorat ; P:Parkinson (maladie) ; P:Plante ; R:Régulation des émotions ; T:Thérapie ; T:ToucherRésumé : L'olfactothérapie est une méthode qui utilise notre sens le plus archaïque : l'odorat.
C'est une méthode de soin et de bien être. Cette approche de médecine complémentaire repose sur l'inhalation des huiles essentielles issues des plantes aromatiques.
C'est une méthode psycho-émotionnelle qui utilise les odeurs, la vibration des huiles essentielles et le toucher pour mieux gérer nos émotions.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54294 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006804 PAR Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Explorer ses émotions avec la PNL / Alain Thiry in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkFocus sur la théorie polyvagale / Julie Francols in Santé Mentale, 277 (Avril 2023)
PermalinkLa gestion des émotions : un enjeu pour la prise de décision / Carole Sylvestre-Caristan in Soins cadres, Vol. 33, n° 150 (Mars 2024)
PermalinkLa gestion des émotions du manager / François GIRAUD-ROCHON in Soins cadres, Vol. 33, n° 150 (Mars 2024)
PermalinkLa gestion de soi / Jacques Van Rillaer (1992)
PermalinkLe grand livre des 1000 premiers jours de vie (2021)
PermalinkLe grand livre des thérapies cognitives et comportementales / Christine A. Padesky (2023)
PermalinkLes grandes émotions pendant la grossesse / Benoît Le goedec in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 47, 501 (Juin 2020)
PermalinkGuérir de son passé avec l'EMDR et des outils d'autosoin / Emmanuel Contamin (DL 2017)
Permalink« Halte aux émotions toxiques ! » / Jean Cottraux in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLes hyper-parents : qui sont-ils? / Philippe Lambert in Athena, 361 (Mars-Avril 2023)
PermalinkL’hypnose et la qualité de vie des élèves aides-soignants / Stéphane Pasquet in Objectif Soins & Management, 297 (Février-mars 2024)
PermalinkImpact émotionnel de la covid-19 chez les infirmières / Dan Lecocq ; et al. in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkInterférences des émotions dans l’apprentissage / André Giordan in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 64 (Juillet - Août 2020)
PermalinkL’intolérance à la frustration n’est pas un trouble / Pierre Oswald in Santé Mentale, 281 (Octobre 2023)
Permalink" Je me sens délaissée..." / Emmanuelle Raccah in Santé Mentale, 285 (Février 2024)
Permalink« Je vous écoute… » Comment recevoir la parole du patient ? / Louis Hector in Santé Mentale, 284 (Janvier 2024)
PermalinkLa méditation de pleine conscience pour les nuls / Shamash Alidina (2021)
PermalinkMieux connaître ses émotions / Karine Minidré in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 64 (Juillet - Août 2020)
PermalinkOrganisation du parcours patient Faro / Jacques Luauté in L'aide-soignante, Vol 36 - N° 238 (Juin 2022)
PermalinkLes pensées répétitives, une parole intérieure ? / Céline Baeyens in Santé Mentale, 252 (Novembre 2020)
PermalinkLe petit cahier d'exercices du lacher-prise / Rosette Poletti (2015)
PermalinkPleine conscience et acceptation (2011)
PermalinkPourquoi s'intéresser aux ruminations / Marine Vincenti in Santé Mentale, 252 (Novembre 2020)
PermalinkPrévenir la contrainte dès l'accueil / Vincent Billé in Santé Mentale, 264 (Janvier 2022)
PermalinkLe programme Ensemble : renforcer le rôle d'aidant / Shyhrete Rexhaj in Santé Mentale, 241 (Octobre 2019)
Permalink« Qu’est-ce que je fous encore là ?… » / Christophe Médart in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkLe quatrième trimestre de la grossesse / Ingrid Bayot (2022)
PermalinkQue nous disent les rêves des enfants ? / Perrine Ruby in Enfances & Psy, n°95 (Février 2023)
PermalinkQuels liens maintenir avec la personne âgée dépendante ? / Michel Delage in Santé Mentale, 285 (Février 2024)
PermalinkQuestionner le trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle / Jeanne Simon ; Jean-Luc Sudres ; Zeev Maoz ; Jean-Pierre Bouchard in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°301 (Mai 2024)
PermalinkRecherche et formation : prévention de l'épuisement professionnel des soignants / Constance FLAMAND-ROZE in Objectif Soins & Management, 287 (Juin-Juillet 2022)
PermalinkLa régulation émotionnelle et l’adaptation en contexte scolaire / Sophie Blervaque in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 64 (Juillet - Août 2020)
PermalinkRéguler ses émotions dans les soins / Martin Desseilles in Santé Mentale, 234 (Janvier 2019)
PermalinkRenforcer la sécurité affective de Léa / Miriam De Summa in Santé Mentale, 285 (Février 2024)
PermalinkRéseaux sociaux : Quel impact sur la santé mentale des jeunes? / Julie Luong in Athena, 361 (Mars-Avril 2023)
PermalinkRésolution de conflits / Jean-Claude Bernardon (2014)
PermalinkDes ressources pour soutenir les soignants / Séverine CORONA in Soins Pédiatrie/Puériculture, 304 (Septembre - Octobre 2018)
PermalinkRetrait pathologique à l'adolescence / Xavier Benarous in Santé Mentale, 250 (Septembre 2020)
Permalinkla réunion d'équipe, un rituel porteur / Claire Meerseman (2024)
PermalinkRêver d’un psychomotricien en cellules d’urgence médico-psychologique / Mathilde Akian in Soins psychiatrie, Vol. 35, n°352 (Mai 2024)
PermalinkRien ne sert de courir, il faut partir à point ; Leçons apprises d’une intervention psychologique en oncologie : de l’importance de conduire des études pilotes et/ou de faisabilité dans les interventions complexes / Sophie Lelorain ; et al. in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 3 (Novembre 2023)
PermalinkRumination : la pensée de trop / Guillaume Von Der Weid in Santé Mentale, 252 (Novembre 2020)
Permalink« Sans ton pétard, t’as plus ton doudou » / Romain Cluzel in Santé Mentale, 237 (Avril 2019)
PermalinkSatisfaction de vie et la régulation émotionnelle dans le vieillissement : perspective temporelle et effet du genre / Delphine Machot-Isaac ; Carole Lefèvre in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, vol. 22, n°2 (Juin 2024)
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