Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Un case management flexible et partagé / Eve Le Bihan in Santé Mentale, 216 (Mars 2017)
[article]
Titre : Un case management flexible et partagé Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Le Bihan ; Nicolas Daumerie ; Marianne Ramonet ; et al. Année de publication : 2017 Article en page(s) : p..66-71 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; C:Cas clinique ; C:Case management ; C:Concept ; C:Continuité des soins ; D:Désinstitutionnalisation ; E:Équipe mobile ; P:Parcours de soins du patient ; P:Psychiatrie ; R:Rétablissement ; S:Soins ambulatoires ; S:Soins de longue durée ; S:Soins holistiques ; T:Traitement ; T:Travail d'équipeRésumé : Mis en place dans un contexte de psychiatrie communautaire, ce service médico-psychologique de proximité pratique un suivi ambulatoire et diversifié où chaque professionnel peut endosser le rôle de case manager, suivant l’intensité de la situation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33932
in Santé Mentale > 216 (Mars 2017) . - p..66-71[article] Un case management flexible et partagé [texte imprimé] / Eve Le Bihan ; Nicolas Daumerie ; Marianne Ramonet ; et al. . - 2017 . - p..66-71.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 216 (Mars 2017) . - p..66-71
Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; C:Cas clinique ; C:Case management ; C:Concept ; C:Continuité des soins ; D:Désinstitutionnalisation ; E:Équipe mobile ; P:Parcours de soins du patient ; P:Psychiatrie ; R:Rétablissement ; S:Soins ambulatoires ; S:Soins de longue durée ; S:Soins holistiques ; T:Traitement ; T:Travail d'équipeRésumé : Mis en place dans un contexte de psychiatrie communautaire, ce service médico-psychologique de proximité pratique un suivi ambulatoire et diversifié où chaque professionnel peut endosser le rôle de case manager, suivant l’intensité de la situation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33932 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004690 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006997 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le centre de simulation, vers un décloisonnement des enseignements en santé [Dossier: La simulation en santé] / Lucas Denoyel in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019)
[article]
Titre : Le centre de simulation, vers un décloisonnement des enseignements en santé [Dossier: La simulation en santé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucas Denoyel Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-38 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Travail d'équipeRésumé : Les conditions matérielles et techniques dans lesquelles les acteurs de l'enseignement des métiers de santé ont recours à la simulation diffèrent d'une institution à l'autre. Cette situation peut entraîner une différence dans la nature même et l'apport pédagogique des formations qui y sont dispensées. Quel doit être le modèle d'un centre de simulation en santé ? Au-delà des différentes catégories qui existent actuellement, son point fort est d'être une unité du lieu pour apprendre à exercer en équipe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40964
in Inter Bloc > Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019) . - p. 36-38[article] Le centre de simulation, vers un décloisonnement des enseignements en santé [Dossier: La simulation en santé] [texte imprimé] / Lucas Denoyel . - 2019 . - p. 36-38.
Langues : Français (fre)
in Inter Bloc > Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019) . - p. 36-38
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Travail d'équipeRésumé : Les conditions matérielles et techniques dans lesquelles les acteurs de l'enseignement des métiers de santé ont recours à la simulation diffèrent d'une institution à l'autre. Cette situation peut entraîner une différence dans la nature même et l'apport pédagogique des formations qui y sont dispensées. Quel doit être le modèle d'un centre de simulation en santé ? Au-delà des différentes catégories qui existent actuellement, son point fort est d'être une unité du lieu pour apprendre à exercer en équipe. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40964 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008366 INT Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Chronique d'une journée de stage infirmier en réanimation / Chloé Chevet in Perspective soignante, 70 (Avril 2021)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009343 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Clinical leadership in nursing and healthcare / David Stanley (2017)
Titre : Clinical leadership in nursing and healthcare : values into action / Type de document : texte imprimé Auteurs : David Stanley Mention d'édition : 2nd edition. Année de publication : 2017 Importance : 358 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-119-25376-1 Note générale : Preceded by Clinical leadership : innovation into action / David Stanley. 2011. Langues : Anglais (eng) Catégories : Alpha
C:Clinique ; C:Culture infirmière ; D:Développement professionnel ; E:Equipe soignante ; E:Evidence-based Practice ; I:Intégration des résultats de recherche dans la pratique infirmière ; L:Leadership ; M:Management ; O:Organisation ; P:Prise de décision ; Q:Qualité des soins ; S:Soins infirmiers ; T:Travail d'équipeRésumé : "Clinical leadership, along with values-based care and compassion, are critical in supporting the development of high quality healthcare service and delivery. Clinical Leadership in Nursing and Healthcare: Values into Action offers a range of tools and topics that support and foster clinically focused nurses and other healthcare professionals to develop their leadership potential.
The new edition has been updated in light of recent key changes in health service approaches to care and values. Divided into three parts, it offers information on the attributes of clinical leaders, as well as the tools healthcare students and staff can use to develop their leadership potential. It also outlines a number of principles, frameworks and topics that support nurses and healthcare professionals to develop and deliver effective clinical care as clinical leaders. Covering a wide spectrum of practical topics, Clinical Leadership in Nursing and Healthcare includes information on:
Theories of leadership and management
Organisational culture
Gender
Generational issues and leaders
Project management
Quality initiatives
Working in teams
Managing change
Effective clinical decision making
How to network and delegate
How to deal with conflict
Implementing evidence-based practice
Each chapter also has a range of reflective questions and self-assessments to help consolidate learning. Itis invaluable reading for all nursing and healthcare professionals, as well as students and those newly qualified."--Provided by publisher.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52979 Clinical leadership in nursing and healthcare : values into action / [texte imprimé] / David Stanley . - 2nd edition. . - 2017 . - 358 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-1-119-25376-1
Preceded by Clinical leadership : innovation into action / David Stanley. 2011.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Alpha
C:Clinique ; C:Culture infirmière ; D:Développement professionnel ; E:Equipe soignante ; E:Evidence-based Practice ; I:Intégration des résultats de recherche dans la pratique infirmière ; L:Leadership ; M:Management ; O:Organisation ; P:Prise de décision ; Q:Qualité des soins ; S:Soins infirmiers ; T:Travail d'équipeRésumé : "Clinical leadership, along with values-based care and compassion, are critical in supporting the development of high quality healthcare service and delivery. Clinical Leadership in Nursing and Healthcare: Values into Action offers a range of tools and topics that support and foster clinically focused nurses and other healthcare professionals to develop their leadership potential.
The new edition has been updated in light of recent key changes in health service approaches to care and values. Divided into three parts, it offers information on the attributes of clinical leaders, as well as the tools healthcare students and staff can use to develop their leadership potential. It also outlines a number of principles, frameworks and topics that support nurses and healthcare professionals to develop and deliver effective clinical care as clinical leaders. Covering a wide spectrum of practical topics, Clinical Leadership in Nursing and Healthcare includes information on:
Theories of leadership and management
Organisational culture
Gender
Generational issues and leaders
Project management
Quality initiatives
Working in teams
Managing change
Effective clinical decision making
How to network and delegate
How to deal with conflict
Implementing evidence-based practice
Each chapter also has a range of reflective questions and self-assessments to help consolidate learning. Itis invaluable reading for all nursing and healthcare professionals, as well as students and those newly qualified."--Provided by publisher.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52979 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010025 610.73_006/014 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Sorti jusqu'au 16/04/2024 De la collaboration à l’écriture des transmissions aides-soignantes en psychiatrie / Benoît Chalançon in L'aide-soignante, Vol. 33, n°212 (Décembre 2019)
[article]
Titre : De la collaboration à l’écriture des transmissions aides-soignantes en psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Chalançon, Auteur ; Karine BATRET, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-28 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2019.10.008
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Communication écrite ; C:Compétence ; E:Ecriture ; E:Encadrement ; I:Interdisciplinarité ; P:Partenariat ; P:Pluridisciplinarité ; T:Transmission d'informations ; T:Travail d'équipeRésumé : "Les transmissions écrites se fondent sur un cadre juridique et mettent en œuvre des compétences aides-soignantes. En service de psychiatrie, ces transmissions écrites sont particulièrement importantes pour la compréhension des patients. Il faut donc lever les réticences à les remplir. Quand les rôles spécifiques de l’infirmière et de l’aide-soignante [binôme] sont bien connus de tous, la question de ce qu’il faut retranscrire ne se pose plus. Un tutorat, ou une formation interne, y participe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42853
in L'aide-soignante > Vol. 33, n°212 (Décembre 2019) . - p. 26-28[article] De la collaboration à l’écriture des transmissions aides-soignantes en psychiatrie [texte imprimé] / Benoît Chalançon, Auteur ; Karine BATRET, Auteur . - 2019 . - p. 26-28.
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2019.10.008
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 33, n°212 (Décembre 2019) . - p. 26-28
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Communication écrite ; C:Compétence ; E:Ecriture ; E:Encadrement ; I:Interdisciplinarité ; P:Partenariat ; P:Pluridisciplinarité ; T:Transmission d'informations ; T:Travail d'équipeRésumé : "Les transmissions écrites se fondent sur un cadre juridique et mettent en œuvre des compétences aides-soignantes. En service de psychiatrie, ces transmissions écrites sont particulièrement importantes pour la compréhension des patients. Il faut donc lever les réticences à les remplir. Quand les rôles spécifiques de l’infirmière et de l’aide-soignante [binôme] sont bien connus de tous, la question de ce qu’il faut retranscrire ne se pose plus. Un tutorat, ou une formation interne, y participe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42853 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005714 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008607 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Perdu
Exclu du prêtLa collaboration interprofessionnelle / Sophie Abbink-Taciak in Les dossiers de l'obstétrique, 475 (Décembre 2017)
PermalinkCollectif de soin et dévoilement de soi / Jean-Paul Lanquetin in Santé Mentale, 249 (Juin 2020)
PermalinkComment développer une culture sécurité ? / Odessa Dariel in Objectif Soins & Management, Hors-Série (Avril/Mai 2018)
Permalink"Comment se supporter après ça ?" / Vincent Charazac in Santé Mentale, 266 (Mars 2022)
PermalinkLa communication au cœur d’un travail de groupe efficace / Gael Bodart in La revue de l'infirmière, 239 (Mars 2018)
PermalinkLa communication informelle à 'hôpital : un moment privilégié aux multiples enjeux / Virginie Havette in L'aide-soignante, Vol. 34, n°216-217 (Avril-Mai 2020)
PermalinkComprendre le lean management pour mieux le maîtriser / Pascal Ughetto in Soins cadres, 118 (Mars 2020)
PermalinkLa conflictualité en situation de dépendance : expérience en service d’hémodialyse / Alison Monnery in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 137 (Juin 2019)
PermalinkConstruction collective des compétences numériques des formateurs / Cécile Szymczak in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
PermalinkConstruire les liens pour faire équipe / Jean-Paul Lanquetin in Soins psychiatrie, 320 (Janvier - Février 2019)
PermalinkLa contenance, ça se travaille et ça s’entretient ! / Slimane Zerrouk in Santé Mentale, 268 (Mai 2022)
PermalinkContraintes émotionnelles dans les soins / Dominique Lhuilier in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkCoopération conflictuelle ? / Yves Clot in Santé Mentale, 266 (Mars 2022)
PermalinkLa coopération Iade-Ibode, des “bancs de l’école” au bloc opératoire / Lina Samrany in Soins cadres, Vol. 30, n° 127 (Mai 2021)
PermalinkCoopération pluridisciplinaire et institut de formation / Delphine Dillenschneider in Soins cadres, Supplément N°105 (Février 2018)
PermalinkCovid-19: Des militaires mobilisés aux soins intensifs / Aurélie Fasoglio in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol 113, 6 (Juin 2020)
PermalinkCovid-19: «Nous avons été audacieux et innovants pour faire face à des besoins exceptionnels» (Interview) / Françoise Taillens in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol 113, 6 (Juin 2020)
PermalinkCréer les conditions de la rencontre / Lionnel Beteille in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)
PermalinkCréer un dispositif de case management / Juliette Martin in Santé Mentale, 216 (Mars 2017)
PermalinkDécloisonner l'offre de soins et de services / Céline Roman in Santé Mentale, 216 (Mars 2017)
Permalink