Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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[article]
Titre : Femmes et santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Bouillon, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Action ; E:Ecoute ; E:Empowerment ; F:Femme ; P:Partage d'expérience ; S:Santé ; S:Savoir ; T:Transmission des savoirsRésumé : Qu’on l’appelle empowerment ou pouvoir d’agir (ou que l’on n’ait pas de mot précis pour le désigner), on voit se multiplier le processus par lequel des travailleurs et des travailleuses tentent d’inventer des chemins pour impliquer les publics. Le référentiel Auto-santé des femmes [1] est l’une de ces initiatives. À travers un support unique, il a la particularité de s’adresser à la fois aux participantes et aux professionnelles chargées de les « empowerer ». En ligne : https://www.maisonmedicale.org/Femmes-et-sante-8508.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44569
in Santé conjuguée > 92 (Septembre 2020) . - p.32-34[article] Femmes et santé [texte imprimé] / Dorothée Bouillon, Auteur . - 2020 . - p.32-34.
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 92 (Septembre 2020) . - p.32-34
Catégories : Alpha
A:Action ; E:Ecoute ; E:Empowerment ; F:Femme ; P:Partage d'expérience ; S:Santé ; S:Savoir ; T:Transmission des savoirsRésumé : Qu’on l’appelle empowerment ou pouvoir d’agir (ou que l’on n’ait pas de mot précis pour le désigner), on voit se multiplier le processus par lequel des travailleurs et des travailleuses tentent d’inventer des chemins pour impliquer les publics. Le référentiel Auto-santé des femmes [1] est l’une de ces initiatives. À travers un support unique, il a la particularité de s’adresser à la fois aux participantes et aux professionnelles chargées de les « empowerer ». En ligne : https://www.maisonmedicale.org/Femmes-et-sante-8508.html Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44569 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005885 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M005886 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008343 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible T008816 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La fonction soignante en partage / Cynthia Fleury in Soins, 812 (Janvier/Février 2017)
[article]
Titre : La fonction soignante en partage Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Fleury Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 57-60 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Ethique ; F:Famille ; I:Infirmière ; P:Patient expert ; P:Philosophie ; S:Soins ; T:Transmission des savoirsRésumé : La Chaire de philosophie à l’hôpital à l’Hôtel-Dieu, à Paris, est dédiée au partage de connaissances et de reconnaissances. Elle propose un lieu où la dimension subjective, institutionnelle et politique du soin peut être pensée, par toutes les parties prenantes de celui-ci : les patients, le corps soignant, les familles et les citoyens. L’enjeu : inventer une fonction soignante en partage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33708
in Soins > 812 (Janvier/Février 2017) . - p. 57-60[article] La fonction soignante en partage [texte imprimé] / Cynthia Fleury . - 2017 . - p. 57-60.
Langues : Français (fre)
in Soins > 812 (Janvier/Février 2017) . - p. 57-60
Catégories : Alpha
E:Ethique ; F:Famille ; I:Infirmière ; P:Patient expert ; P:Philosophie ; S:Soins ; T:Transmission des savoirsRésumé : La Chaire de philosophie à l’hôpital à l’Hôtel-Dieu, à Paris, est dédiée au partage de connaissances et de reconnaissances. Elle propose un lieu où la dimension subjective, institutionnelle et politique du soin peut être pensée, par toutes les parties prenantes de celui-ci : les patients, le corps soignant, les familles et les citoyens. L’enjeu : inventer une fonction soignante en partage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33708 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004678 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006964 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La formation en soins palliatifs : se trans-former / Yannick Courtin in Soins Palliatifs.be, 59 (Juin 2023)
[article]
Titre : La formation en soins palliatifs : se trans-former : Le balancier du funambule...Quand transmission et compétence s'équilibrent sur la corde d'une expertise commune Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Courtin, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Expérience professionnelle ; F:Formation ; P:Partage d'expérience ; S:Soins palliatifs ; T:Transmission des savoirsRésumé : Partager la connaissance des choses et des hommes (des Hommes), avec l’indicible sagesse de mon cœur, quelle belle citation, tout est dit ou du moins, elle invite à la réflexion singulière de mon enseignement depuis vingt-quatre ans, ou plus exactement la transmission d’une pratique de près de quaranteans d’infirmier dont vingt-huit en soins palliatifs. Associer l’enseignement à mon quotidien d’infirmier sur le terrain, reste pour moi unecondition essentielle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52311
in Soins Palliatifs.be > 59 (Juin 2023) . - p. 30-31[article] La formation en soins palliatifs : se trans-former : Le balancier du funambule...Quand transmission et compétence s'équilibrent sur la corde d'une expertise commune [texte imprimé] / Yannick Courtin, Auteur . - 2023 . - p. 30-31.
Langues : Français (fre)
in Soins Palliatifs.be > 59 (Juin 2023) . - p. 30-31
Catégories : Alpha
E:Expérience professionnelle ; F:Formation ; P:Partage d'expérience ; S:Soins palliatifs ; T:Transmission des savoirsRésumé : Partager la connaissance des choses et des hommes (des Hommes), avec l’indicible sagesse de mon cœur, quelle belle citation, tout est dit ou du moins, elle invite à la réflexion singulière de mon enseignement depuis vingt-quatre ans, ou plus exactement la transmission d’une pratique de près de quaranteans d’infirmier dont vingt-huit en soins palliatifs. Associer l’enseignement à mon quotidien d’infirmier sur le terrain, reste pour moi unecondition essentielle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52311 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006651 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M006652 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009997 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Il était une fois / Johan Corijn in Contact, 157 (4ème trimestre 2020)
[article]
Titre : Il était une fois Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Corijn Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Enseignement à distance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation continue ; F:Formation initiale ; S:Soins infirmiers à domicile ; T:Transmission des savoirsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45658
in Contact > 157 (4ème trimestre 2020) . - p. 20-22[article] Il était une fois [texte imprimé] / Johan Corijn . - 2020 . - p. 20-22.
Langues : Français (fre)
in Contact > 157 (4ème trimestre 2020) . - p. 20-22Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008978 CON Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’impact de l’environnement physique sur le bien-être à l’école / Séverine Colinet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)
[article]
Titre : L’impact de l’environnement physique sur le bien-être à l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Colinet ; et al. Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Architecture ; B:Bien-être ; B:Bruit ; E:École ; E:Environnement ; L:Lumière ; Q:Qualité de l'air ; T:Transmission des savoirsRésumé : Certains facteurs de l’environnement physique sont déterminants sur le bien-être à l’école : la qualité de l’air, la lumière, l’acoustique. Lier les choix architecturaux aux enjeux des usages dans l’espace scolaire est donc important. Pour envisager le bien-être dans l’espace scolaire, la santé scolaire doit être concrétisée dans des dispositifs de coconstruction de savoir, par exemple, la journée des petits bonheurs. L’enjeu de la participation engagée des acteurs dans cette initiative consiste à penser ensemble l’amélioration des conditions matérielles et sociales de la “relation scolaire”. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37729
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 50 (Mars - Avril 2018) . - p. 13-16[article] L’impact de l’environnement physique sur le bien-être à l’école [texte imprimé] / Séverine Colinet ; et al. . - 2018 . - p. 13-16.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 50 (Mars - Avril 2018) . - p. 13-16
Catégories : Alpha
A:Architecture ; B:Bien-être ; B:Bruit ; E:École ; E:Environnement ; L:Lumière ; Q:Qualité de l'air ; T:Transmission des savoirsRésumé : Certains facteurs de l’environnement physique sont déterminants sur le bien-être à l’école : la qualité de l’air, la lumière, l’acoustique. Lier les choix architecturaux aux enjeux des usages dans l’espace scolaire est donc important. Pour envisager le bien-être dans l’espace scolaire, la santé scolaire doit être concrétisée dans des dispositifs de coconstruction de savoir, par exemple, la journée des petits bonheurs. L’enjeu de la participation engagée des acteurs dans cette initiative consiste à penser ensemble l’amélioration des conditions matérielles et sociales de la “relation scolaire”. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37729 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007534 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible De l'infirmière à l'infirmière de pratique avancée, gérer au mieux la transition / Christophe Debout in Soins, 829 (Octobre 2018)
PermalinkInterventions fondées sur les données probantes en prévention et promotion de la santé : définitions et enjeux / Béatrice Lamboy in La santé en action, 456 (Juin 2021)
Permalink"Jean, c'est quoi une activité à médiation?" / Jacky Merkling in Santé Mentale, 226 (Mars 2018)
PermalinkDes Journées régionales dédiées aux aides-soignants pour renforcer le sentiment d’appartenance / Bruno SAVARIT in L'aide-soignante, Vol. 33, n°212 (Décembre 2019)
PermalinkLire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire / Blandine Aurenche in Enfances & Psy, 82 (2019)
Permalink«Nos experts infirmiers bénévoles font un travail fantastique» / Christelle Progin in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 11 (Novembre 2019)
PermalinkPatient partenaire, patient expert / Hugues Lefort (2019)
PermalinkPeut-on enseigner les soins relationnels ? / Laurent Vivenza in Santé Mentale, 230 (Septembre 2018)
PermalinkLa place des seniors dans une équipe intergénérationnelle / Serge Guérin in Soins cadres, Vol. 31, n° 133 (Février 2022)
PermalinkPour une pédagogie interactive / Marie Milis
PermalinkPréhistoire : comment devient-on un artiste ? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 298 (Décembre 2017)
PermalinkPrise en charge de la rétention vésicale chez une personnes agée. / Sandrine Derville in Soins gérontologie, Vol. 26, n°143 (Mai /Juin 2020)
PermalinkProduire, transférer et utiliser les savoirs scientifiques au bénéfice des patients / Christophe Debout in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)
PermalinkLes professionnels formés à la valorisation des savoirs expérientiels en promotion de la santé / Marion Porcherie in La santé en action, 456 (Juin 2021)
PermalinkQue transmettre aujourd'hui ? / Hugo Albandea in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkRéenchanter la formation aux métiers de la santé / Walter Hesbeen (2023)
PermalinkRéflexions sur les modalités de transmission à partir d’un parcours en intersecteur / Jacques Constant in Enfances & Psy, 75 (3/2017)
PermalinkRestituer des résultats de recherche en soins / Sophie Tchukriel in Santé Mentale, hors série (Août 2016)
PermalinkLa riposte / Philippe Meirieu
PermalinkLes savoirs positifs des entendeurs de voix / Magali Molinie in Santé Mentale, 220 (Septembre 2017)
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