Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi matin et à partir de 15h40.
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Facteurs humains en santé / Régis Fuzier (2023)
Titre : Facteurs humains en santé : des clés pour améliorer la sécurité des patients... et la vôtre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Fuzier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Jaulin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martin Bromiley, Préfacier, etc. ; Rhona H. Flin, Préfacier, etc. ; Laetitia May-Michelangeli, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Arcueil : Arnette Année de publication : 2023 Importance : 1 volume (XXII-362 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7184-1685-4 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; C:Compétence relationnelle ; E:Erreur médicale ; F:Fiabilité ; G:Gestion du risque ; Q:Qualité des soins ; R:Relation soignant-soigné ; S:SécuritéRésumé : L’expertise technique ne suffit pas pour être un acteur de santé performant. L’analyse d’incidents dans les industries à risque révèle le poids des facteurs organisationnels et humains, éléments clés de la sécurité, notamment dans la prise en charge des patients.
• Avec une compréhension de ces principes, tout professionnel de santé peut développer des compétences non techniques et optimiser la qualité des soins. Le sujet est large, balayant les questions de communication, de management et de qualité de vie au travail… tout ce qui a effet sur la performance.
• Outil de terrain, cet ouvrage propose au lecteur « des clés pour comprendre » les notions essentielles et « des clés pour agir » au quotidien. Rédigé de façon concise et pédagogique, chaque chapitre est aussi illustré par une histoire vécue et un retour d’expérience.
• Sans prétendre à l’exhaustivité, réunissant 60 experts de différents horizons, cet ouvrage est le premier à s’adresser à toutes les catégories professionnelles impliquées de près ou de loin dans les soins afin de leur apporter des réponses concrètes.
Rendre le système de santé plus sûr est un défi qui nécessite l’attention de l’ensemble des personnels. Acteur de santé, que vous soyez soignant, personnel administratif, manager, membre de la gouvernance ou impliqué dans les fonctions supports d’une organisation de santé, il est temps de vous approprier les principes « facteurs humains » et d’intégrer ces savoirs dans vos pratiques !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54646 Facteurs humains en santé : des clés pour améliorer la sécurité des patients... et la vôtre ! [texte imprimé] / Régis Fuzier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Jaulin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martin Bromiley, Préfacier, etc. ; Rhona H. Flin, Préfacier, etc. ; Laetitia May-Michelangeli, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Arcueil : Arnette, 2023 . - 1 volume (XXII-362 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7184-1685-4 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; C:Compétence relationnelle ; E:Erreur médicale ; F:Fiabilité ; G:Gestion du risque ; Q:Qualité des soins ; R:Relation soignant-soigné ; S:SécuritéRésumé : L’expertise technique ne suffit pas pour être un acteur de santé performant. L’analyse d’incidents dans les industries à risque révèle le poids des facteurs organisationnels et humains, éléments clés de la sécurité, notamment dans la prise en charge des patients.
• Avec une compréhension de ces principes, tout professionnel de santé peut développer des compétences non techniques et optimiser la qualité des soins. Le sujet est large, balayant les questions de communication, de management et de qualité de vie au travail… tout ce qui a effet sur la performance.
• Outil de terrain, cet ouvrage propose au lecteur « des clés pour comprendre » les notions essentielles et « des clés pour agir » au quotidien. Rédigé de façon concise et pédagogique, chaque chapitre est aussi illustré par une histoire vécue et un retour d’expérience.
• Sans prétendre à l’exhaustivité, réunissant 60 experts de différents horizons, cet ouvrage est le premier à s’adresser à toutes les catégories professionnelles impliquées de près ou de loin dans les soins afin de leur apporter des réponses concrètes.
Rendre le système de santé plus sûr est un défi qui nécessite l’attention de l’ensemble des personnels. Acteur de santé, que vous soyez soignant, personnel administratif, manager, membre de la gouvernance ou impliqué dans les fonctions supports d’une organisation de santé, il est temps de vous approprier les principes « facteurs humains » et d’intégrer ces savoirs dans vos pratiques !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54646 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010347 610.73_009/018 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Des femmes et des hommes : Programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales (Outilhèque PIPSa / ARAPH ASBL in Education santé, 357 (Juillet - Août 2019)
[article]
Titre : Des femmes et des hommes : Programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales (Outilhèque PIPSa Type de document : texte imprimé Auteurs : ARAPH ASBL Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; D:Déficience mentale ; D:Développement affectif ; E:Education à la santé ; E:Education à la sexualité ; P:PublicRésumé : Cet outil, conçu sous la forme d'une mallette pédagogique, permet aux professionnels (psychologues, sexologues, assistants sociaux, médecins, infirmiers, enseignants, éducateurs, etc.) de mettre en place des animations visant à accompagner les personnes dans leur épanouissement relationnel, amoureux et sexuel. Il propose à cette fin une réflexion préalable indispensable à la mise en œuvre du programme. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/02/18/0218f00e-e919-4918-a1ee-7133be [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41901
in Education santé > 357 (Juillet - Août 2019) . - p.6-7[article] Des femmes et des hommes : Programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales (Outilhèque PIPSa [texte imprimé] / ARAPH ASBL . - 2019 . - p.6-7.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 357 (Juillet - Août 2019) . - p.6-7
Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; D:Déficience mentale ; D:Développement affectif ; E:Education à la santé ; E:Education à la sexualité ; P:PublicRésumé : Cet outil, conçu sous la forme d'une mallette pédagogique, permet aux professionnels (psychologues, sexologues, assistants sociaux, médecins, infirmiers, enseignants, éducateurs, etc.) de mettre en place des animations visant à accompagner les personnes dans leur épanouissement relationnel, amoureux et sexuel. Il propose à cette fin une réflexion préalable indispensable à la mise en œuvre du programme. En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/02/18/0218f00e-e919-4918-a1ee-7133be [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41901 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005581 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008518 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Formation des internes en médecine de la douleur et médecine palliative : bilan et suggestions des étudiants / Marine Mulot-Bausière in Médecine palliative, Vol. 15, 3 (Juin 2016)
[article]
Titre : Formation des internes en médecine de la douleur et médecine palliative : bilan et suggestions des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Mulot-Bausière ; Caroline Gallé-Gaudin ; Laurent Montaz ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.143-150 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; C:Coopération ; D:Douleur ; E:Ethique ; E:Etudiant ; P:Pédagogie ; R:Réseau de soins ; S:Soins palliatifs ; S:StageRésumé : Objectifs
L’objectif de cette étude était de recueillir le bilan des compétences et le vécu des médecins à l’issue du diplôme d’études supérieures complémentaires « Médecine de la douleur et médecine palliative ».
Matériel et méthodes
Une enquête qualitative par entretiens semi-directifs a été menée auprès de 18 étudiants de la promotion 2011–2013, sur les 25 inscrits à ce diplôme national et ayant reçu l’enseignement théorique à Paris lors de séminaires nationaux communs.
Résultats
Au terme des deux années de formation, le bilan est positif en ce qui concerne les quatre grandes compétences : technoscientifique, relationnelle, de coopération et éthique. Des difficultés existent encore en fin de cursus dans la gestion des symptômes réfractaires et face aux questionnements éthiques, ce qui est conforme aux données de la littérature. Les séminaires d’éthique et de communication ont recueilli le plus d’approbation, ce qui est également rapporté dans la littérature. Cette promotion rapporte pourtant un sentiment d’insatisfaction. Il semble lié à une hétérogénéité des attentes et besoins en formation. Ceux-ci diffèrent en fonction de l’option choisie « douleur ou soins palliatifs », de l’avancée des internes dans leurs cursus et de la réalisation ou non du stage clinique en structures spécialisées de soins palliatifs. Près de la moitié de cette promotion avait déjà réalisé ce stage. En ce qui concerne la formation sur les lieux de stage, le compagnonnage, le « débriefing » et le « feed-back » sont plébiscités. Les interviewés suggèrent un enseignement théorique adapté à leur cursus sur leur lieu de stage dès leur arrivée. Lors de l’enseignement en séminaires, la pédagogie favorisant leur participation active est également plébiscitée, suggérant la possibilité de se placer eux-mêmes en situation d’enseignants. Les temps de rencontre physique en séminaire sont pointés comme de véritables ressources par tous, de même que le compagnonnage par leurs aînés et la création d’un réseau entre eux via le net. Enfin, un tiers d’entre eux évoquent l’importance de garder la possibilité d’une pratique non exclusive des soins palliatifs.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32144
in Médecine palliative > Vol. 15, 3 (Juin 2016) . - p.143-150[article] Formation des internes en médecine de la douleur et médecine palliative : bilan et suggestions des étudiants [texte imprimé] / Marine Mulot-Bausière ; Caroline Gallé-Gaudin ; Laurent Montaz ; et al. . - 2016 . - p.143-150.
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > Vol. 15, 3 (Juin 2016) . - p.143-150
Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; C:Coopération ; D:Douleur ; E:Ethique ; E:Etudiant ; P:Pédagogie ; R:Réseau de soins ; S:Soins palliatifs ; S:StageRésumé : Objectifs
L’objectif de cette étude était de recueillir le bilan des compétences et le vécu des médecins à l’issue du diplôme d’études supérieures complémentaires « Médecine de la douleur et médecine palliative ».
Matériel et méthodes
Une enquête qualitative par entretiens semi-directifs a été menée auprès de 18 étudiants de la promotion 2011–2013, sur les 25 inscrits à ce diplôme national et ayant reçu l’enseignement théorique à Paris lors de séminaires nationaux communs.
Résultats
Au terme des deux années de formation, le bilan est positif en ce qui concerne les quatre grandes compétences : technoscientifique, relationnelle, de coopération et éthique. Des difficultés existent encore en fin de cursus dans la gestion des symptômes réfractaires et face aux questionnements éthiques, ce qui est conforme aux données de la littérature. Les séminaires d’éthique et de communication ont recueilli le plus d’approbation, ce qui est également rapporté dans la littérature. Cette promotion rapporte pourtant un sentiment d’insatisfaction. Il semble lié à une hétérogénéité des attentes et besoins en formation. Ceux-ci diffèrent en fonction de l’option choisie « douleur ou soins palliatifs », de l’avancée des internes dans leurs cursus et de la réalisation ou non du stage clinique en structures spécialisées de soins palliatifs. Près de la moitié de cette promotion avait déjà réalisé ce stage. En ce qui concerne la formation sur les lieux de stage, le compagnonnage, le « débriefing » et le « feed-back » sont plébiscités. Les interviewés suggèrent un enseignement théorique adapté à leur cursus sur leur lieu de stage dès leur arrivée. Lors de l’enseignement en séminaires, la pédagogie favorisant leur participation active est également plébiscitée, suggérant la possibilité de se placer eux-mêmes en situation d’enseignants. Les temps de rencontre physique en séminaire sont pointés comme de véritables ressources par tous, de même que le compagnonnage par leurs aînés et la création d’un réseau entre eux via le net. Enfin, un tiers d’entre eux évoquent l’importance de garder la possibilité d’une pratique non exclusive des soins palliatifs.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32144 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006727 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les gamers / Anne-Catherine De Bast in Athena, 351 (Mars-Avril 2021)
[article]
Titre : Les gamers : de fins stratèges aux compétences recherchées Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine De Bast, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; C:Compétence relationnelle ; E:Expertise ; I:Intelligence collective ; I:Intelligence relationnelle ; J:Jeu vidéo ; S:StratégiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48661
in Athena > 351 (Mars-Avril 2021) . - p. 18-21[article] Les gamers : de fins stratèges aux compétences recherchées [texte imprimé] / Anne-Catherine De Bast, Auteur . - 2021 . - p. 18-21.
Langues : Français (fre)
in Athena > 351 (Mars-Avril 2021) . - p. 18-21Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009336 ATH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une gestion humaine des relations / Myriam Germain-Thiant (2018)
Titre : Une gestion humaine des relations : observer, analyser, réguler Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Germain-Thiant, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2018 Collection : Savoir communiquer Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-481-5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Communication ; C:Communication interpersonnelle ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; E:Ecoute ; E:Entretien infirmier ; O:Observation ; R:Représentation ; S:Supervision ; T:Travail d'équipeRésumé : "Une réflexion et des repères sur la communication interpersonnelle, les attitudes et les techniques de reformulation, la conduite d'entretien, le travail d'équipe et la gestion des conflits. L'ouvrage propose également des témoignages qui abordent le positionnement, le métier de formateur, l'analyse de situation et la régulation d'équipe."
Cet ouvrage s'adresse à ceux qui s'intéressent au fonctionnement de l'être humain en relation, à ceux qui travaillent en interaction, à ceux qui oeuvrent au coeur du matériel humain. Il s'adresse à tous ceux qui sont amenés à réguler les relations pour améliorer la qualité de l'intervention professionnelle, en plaçant la personne accueillie/accompagnée au centre des préoccupations. Les nombreuses illustrations, exemples, situations décrites sont empruntées aux domaines social, psychosocial, médicosocial, socioculturel ou socioéducatif, quels que soient les statuts occupés et les fonctions exercées par les acteurs professionnels concernés. Le Livre I invite le professionnel à questionner ses représentations et ses attitudes, à nourrir ses observations et à renforcer ses compétences d'analyse et d'intervention en situation. Les contenus portent sur "les bases de la communication interpersonnelle", "la question des attitudes, dont celle d'écoute active", "la conduite d'entretiens", "le travail d'équipe", "la conduite de réunions" et "la gestion constructive des conflits". Le Livre II témoigne de la pratique de formatrice de l'auteure dans le champ des relations humaines ; il présente le déroulé d'une journée de formation sur les thèmes abordés dans le Livre I. Il traite également de la posture du superviseur, des étapes de la démarche de supervision d'équipe et du travail d'analyse des pratiques. Cette deuxième partie propose des repères opératoires dont pourront s'emparer le formateur et le superviseur.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38721 Une gestion humaine des relations : observer, analyser, réguler [texte imprimé] / Myriam Germain-Thiant, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2018 . - 215 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-481-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Communication ; C:Communication interpersonnelle ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; E:Ecoute ; E:Entretien infirmier ; O:Observation ; R:Représentation ; S:Supervision ; T:Travail d'équipeRésumé : "Une réflexion et des repères sur la communication interpersonnelle, les attitudes et les techniques de reformulation, la conduite d'entretien, le travail d'équipe et la gestion des conflits. L'ouvrage propose également des témoignages qui abordent le positionnement, le métier de formateur, l'analyse de situation et la régulation d'équipe."
Cet ouvrage s'adresse à ceux qui s'intéressent au fonctionnement de l'être humain en relation, à ceux qui travaillent en interaction, à ceux qui oeuvrent au coeur du matériel humain. Il s'adresse à tous ceux qui sont amenés à réguler les relations pour améliorer la qualité de l'intervention professionnelle, en plaçant la personne accueillie/accompagnée au centre des préoccupations. Les nombreuses illustrations, exemples, situations décrites sont empruntées aux domaines social, psychosocial, médicosocial, socioculturel ou socioéducatif, quels que soient les statuts occupés et les fonctions exercées par les acteurs professionnels concernés. Le Livre I invite le professionnel à questionner ses représentations et ses attitudes, à nourrir ses observations et à renforcer ses compétences d'analyse et d'intervention en situation. Les contenus portent sur "les bases de la communication interpersonnelle", "la question des attitudes, dont celle d'écoute active", "la conduite d'entretiens", "le travail d'équipe", "la conduite de réunions" et "la gestion constructive des conflits". Le Livre II témoigne de la pratique de formatrice de l'auteure dans le champ des relations humaines ; il présente le déroulé d'une journée de formation sur les thèmes abordés dans le Livre I. Il traite également de la posture du superviseur, des étapes de la démarche de supervision d'équipe et du travail d'analyse des pratiques. Cette deuxième partie propose des repères opératoires dont pourront s'emparer le formateur et le superviseur.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38721 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007898 159.90_301/003 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le guide visuel de la négociation / Alexis Kyprianou (DL 2016)
PermalinkL’infirmière coordinatrice, pivot des parcours de greffe et de don en hématologie / Natacha de Bentzmann in La revue de l'infirmière, 255 (Novembre 2019)
PermalinkL'intelligence humaine, une ou multiple ? / Gabriel WAHL in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkIntervenir sur les facteurs de risque de maltraitance infantile : quelle aisance chez les professionnels français de prévention précoce ? / Thomas Saïas in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)
PermalinkJouer pour mieux accompagner la mort de l’autre est-ce bien sérieux ? / Pierre-Alain Charmillot in Revue internationale de soins palliatifs, Vol. 32, 2 (Juin 2017)
PermalinkLa journée mondiale de l’accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé / Sandrine Jonniaux in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)
PermalinkNicaragua : soigner autrement / David Gravel in Perspective infirmière, vol.14, 2 (mars / avril 2017)
PermalinkPartage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide-soignante, 185 (Mars 2017)
PermalinkLe point de vue du philosophe : L’éthique du Care contre les principes. Les enjeux d’une pratique. / Denis Piéret in Soins Palliatifs.be, 31 (Juin 2016)
PermalinkLa possibilité d'un chemin insoupçonné / Véronique Palvolgyi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 5 (Mai 2017)
PermalinkRecherche et formation : le formateur, ingénieur pédagogique et coach de l'étudiant en soins infimiers / Muriel Ribert in Objectif Soins & Management, 294 (Août-Septembre 2023)
PermalinkRelation d'aide en soins infirmiers / Société française d'accompagnement et de soins palliatifs (2023)
PermalinkRemédier aux douces violences / Christine Schuhl (2011)
PermalinkRenforcer la formation des paramédicaux autour des compétences communicationnelles pour améliorer l’humanisation dans les soins / Loïc Martin in Soins cadres, Vol. 33, n°149 (Février 2024)
PermalinkRévéler aux apprenants infirmiers la relation de soin / Laurence Appriou-Ledesma ; Saïda Azzout in Soins cadres, Vol. 33, n°149 (Février 2024)
PermalinkRôle de l’aide-soignant en chirurgie sénoplastique / Cécile Freulet ; Kimica Vautrin ; Christelle Crisolles in L'aide-soignante, Vol. 37, n°245 (Mars 2023)
PermalinkSavoir s'affirmer / Charly Cungi (2001)
PermalinkDe la simulation à la recherche pour améliorer les pratiques / Jane Price in Soins gérontologie, Vol. 26, n°141 (Janvier / Février 2020)
PermalinkSoft skills : développez vos compétences comportementales, un enjeu pour votre carrière / Julien Bouret (2018)
PermalinkLes soft skills, une valeur ajoutée aux compétences des aides-soignantes ? [Éditorial] / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 36 - n°237 (Mai 2022)
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