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L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
[article]
Titre : L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Laurens, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Démarche ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Processus ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:ReconnaissanceRésumé : À l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'enseignants chercheurs dans la discipline, nous proposons un bref retour sur les faits marquants de ces cinquante dernières années en termes de recherche infirmière, d'évolution de la profession et des études devenant universitaires. Nous proposons une réflexion portant sur l'initiation de la recherche auprès des étudiants infirmiers, de formation initiale, spécialité ou cursus universitaire, alimentée par l'expérience et les observations. En effet, la première rencontre avec la démarche de recherche dans le cadre de l'initiation enseignée dans les formations doit bénéficier, selon nous, d'une attention, d'une préparation singulière et d'un accompagnement personnalisé de l'étudiant de la part des enseignants et des " guidants " de mémoire ; cette étape est fondamentale dans la construction de la pensée infirmière du professionnel, du praticien-chercheur et des sciences infirmières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43413
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - p. 46-52[article] L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Chantal Laurens, Auteur . - 2020 . - p. 46-52.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - p. 46-52
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Démarche ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Processus ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:ReconnaissanceRésumé : À l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'enseignants chercheurs dans la discipline, nous proposons un bref retour sur les faits marquants de ces cinquante dernières années en termes de recherche infirmière, d'évolution de la profession et des études devenant universitaires. Nous proposons une réflexion portant sur l'initiation de la recherche auprès des étudiants infirmiers, de formation initiale, spécialité ou cursus universitaire, alimentée par l'expérience et les observations. En effet, la première rencontre avec la démarche de recherche dans le cadre de l'initiation enseignée dans les formations doit bénéficier, selon nous, d'une attention, d'une préparation singulière et d'un accompagnement personnalisé de l'étudiant de la part des enseignants et des " guidants " de mémoire ; cette étape est fondamentale dans la construction de la pensée infirmière du professionnel, du praticien-chercheur et des sciences infirmières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43413 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008660 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.113, 03 (Mars 2020)
[article]
Titre : Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Breaud Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60-61 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La Haute école Arc santé a mis au point une escape room sur son campus delémontain. Celle-ci plonge la relève infirmière dans des situations réalistes, inspirées de la pratique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43920
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.113, 03 (Mars 2020) . - p. 60-61[article] Innovation pédagogique à Delémont : une escape room pour étudiants [texte imprimé] / Alexandra Breaud . - 2020 . - p. 60-61.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol.113, 03 (Mars 2020) . - p. 60-61
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : La Haute école Arc santé a mis au point une escape room sur son campus delémontain. Celle-ci plonge la relève infirmière dans des situations réalistes, inspirées de la pratique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43920 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005751 KRA Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients / Florence Michel in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, n°4 (Avril 2024)
[article]
Titre : Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Michel Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 62-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie ; R:RésilienceRésumé : Olivier Morenon, docteur en sciences de l’éducation et maître d’enseignement à la Haute Ecole Arc Santé, propose dans un livre* des pistes pour soutenir la résilience au cœur d’une formation très exigeante. Il s’adresse à la fois aux étudiants, aux formateurs, aux cadres des services et aux tuteurs de stages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54542
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°4 (Avril 2024) . - p. 62-63[article] Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients [texte imprimé] / Florence Michel . - 2024 . - p. 62-63.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°4 (Avril 2024) . - p. 62-63
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie ; R:RésilienceRésumé : Olivier Morenon, docteur en sciences de l’éducation et maître d’enseignement à la Haute Ecole Arc Santé, propose dans un livre* des pistes pour soutenir la résilience au cœur d’une formation très exigeante. Il s’adresse à la fois aux étudiants, aux formateurs, aux cadres des services et aux tuteurs de stages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54542 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006844 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Instituts de formation en soins infirmiers, mutualisation des stages / Pascale GALBADON in Soins cadres, Supplément N°103 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Instituts de formation en soins infirmiers, mutualisation des stages Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale GALBADON, Auteur ; Eric PETEL, Auteur ; Christian EGRET, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : S22-24 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Partenariat ; S:StageRésumé : Optimiser l’offre de stages sur un territoire pour que chaque étudiant bénéficie d’un parcours professionnalisant relève souvent d’une gageure, qui plus est lorsque trois instituts de formation en soins infirmiers cohabitent dans une même agglomération. Une démarche de mutualisation a été mise en place et témoigne de nombreux avantages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36240
in Soins cadres > Supplément N°103 (Septembre 2017) . - S22-24[article] Instituts de formation en soins infirmiers, mutualisation des stages [texte imprimé] / Pascale GALBADON, Auteur ; Eric PETEL, Auteur ; Christian EGRET, Auteur . - 2017 . - S22-24.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Supplément N°103 (Septembre 2017) . - S22-24
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Partenariat ; S:StageRésumé : Optimiser l’offre de stages sur un territoire pour que chaque étudiant bénéficie d’un parcours professionnalisant relève souvent d’une gageure, qui plus est lorsque trois instituts de formation en soins infirmiers cohabitent dans une même agglomération. Une démarche de mutualisation a été mise en place et témoigne de nombreux avantages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004956 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Intégrer le développement durable dans la formation initiale infirmière / Lucette Schweyer in La revue de l'infirmière, 272 (Juin-Juillet 2021)
[article]
Titre : Intégrer le développement durable dans la formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucette Schweyer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-24 Note générale : Doi : 10.1016/j.revinf.2021.04.006 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Développement durable ; E:Écologie ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; S:Santé ; S:Soins ; S:Soins infirmiersRésumé : Le référentiel de formation initiale infirmière offre l’opportunité de construire un enseignement qui jettera les bases d’une pratique soignante écocitoyenne. Avec des contenus évolutifs, et au regard des contingences climatiques et des nécessités d’adaptation en termes de pathologies émergentes, ces enseignements doivent faire du développement durable, associé à l’hygiène et à la sécurité, un nouvel impératif professionnel dans les soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47357
in La revue de l'infirmière > 272 (Juin-Juillet 2021) . - p. 22-24[article] Intégrer le développement durable dans la formation initiale infirmière [texte imprimé] / Lucette Schweyer, Auteur . - 2021 . - p. 22-24.
Doi : 10.1016/j.revinf.2021.04.006
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 272 (Juin-Juillet 2021) . - p. 22-24
Catégories : Alpha
D:Développement durable ; E:Écologie ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; S:Santé ; S:Soins ; S:Soins infirmiersRésumé : Le référentiel de formation initiale infirmière offre l’opportunité de construire un enseignement qui jettera les bases d’une pratique soignante écocitoyenne. Avec des contenus évolutifs, et au regard des contingences climatiques et des nécessités d’adaptation en termes de pathologies émergentes, ces enseignements doivent faire du développement durable, associé à l’hygiène et à la sécurité, un nouvel impératif professionnel dans les soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47357 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006086 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009201 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkLancement d’une nouvelle spécialisation le 21/9/2017 : La spécialisation interdisciplinaire en radiothérapie, une formation offrant des perspectives d’avenir, reconnue et attendue par les milieux professionnels / Assan Khadira in Info nursing, 188 (Janvier - mars 2018)
PermalinkLeadership clinique : Nursing Team Academy : formation innovante en soins infirmiers / Dominique Faure Arnaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.116, 03 (Mars 2023)
PermalinkUn levier pour une meilleure reconnaissance? / Anne-Lise Favier in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
PermalinkLe lien pédagogique dans la formation des soignants. Une foncation structurante pour constuire le lien patient-soignant / Yannick Moszyk in Objectif Soins & Management, 298 (Avril-Mai 2024)
PermalinkLUXEMBOURG : 90% des infirmiers ont un diplôme étranger / Lydia Mutsch in Info nursing, 189 (Avril - juin 2018)
PermalinkUn mannequin comme outil d’éducation thérapeutique en chirurgie ORL / Pauline Mezerette in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)
PermalinkMennesker i limbo - L'infirmier en première ligne pour promouvoir l'accès au dépistage et au traitement du VIH-SIDA des migrants sans-papiers / Florence Capelle in Info nursing, 189 (Avril - juin 2018)
PermalinkMise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers / Jean-François Bocquet in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)
PermalinkLa mise en œuvre d'une unité d'enseignement favorisant l'autoformation de futurs infirmiers : le "Projet rêve" : les défis de l'accompagnement d'apprenants en période de crise / Blaise Degueldre ; Marie-Paule Lobet in Perspective soignante, 74 (Septembre 2022)
PermalinkLa mobilité des cadres formateurs à l'international, un enjeu pédagogique in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
PermalinkLe niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise / Kéanne Boily in Perspective infirmière, Vol. 19, n° 4 (Automne 2022)
PermalinkUn nouveau profil pour accompagner la mutation numérique de la formation infirmière / Bruno Delon in Objectif Soins & Management, 281 (Juin - Juillet 2021)
PermalinkNouvelles exigences de financement : soins palliatifs, un atelier pour identifier les besoins des patients / Hélène Girard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 116, 06 (Juin 2023)
PermalinkNouvelles postures didactiques du formateur / Nathalie Renou in Objectif Soins & Management, 292 (Avril-Mai 2023)
PermalinkLe novateur et méconnu atelier chantier d'insertion / Arnaud Gautier in Objectif Soins & Management, 252 (Janvier 2017)
PermalinkOeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkOpinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance / Estelle Sulpice in Soins, 852 (Janvier-février 2021)
PermalinkOser la tendresse en formation / Jean-Marie Revillot in Santé Mentale, 224 (Janvier 2018)
PermalinkDes outils pédagogiques complémentaires / Myriam Graber in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 110, 12 (Décembre 2017)
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