Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Développer le pouvoir d’agir des jeunes : l’expérience de la Protection judiciaire de la jeunesse / Françoise MARCHAND-BUTTIN in La santé en action, 446 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Développer le pouvoir d’agir des jeunes : l’expérience de la Protection judiciaire de la jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise MARCHAND-BUTTIN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; D:Démarche participative ; E:Empowerment ; J:Jeune adulte ; S:Santé publiqueRésumé : La Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) travaille au quotidien à développer les compétences psychosociales des jeunes dont elle assure le suivi. En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-446.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40395
in La santé en action > 446 (Décembre 2018) . - 24-25[article] Développer le pouvoir d’agir des jeunes : l’expérience de la Protection judiciaire de la jeunesse [texte imprimé] / Françoise MARCHAND-BUTTIN, Auteur . - 2018 . - 24-25.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 446 (Décembre 2018) . - 24-25
Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; D:Démarche participative ; E:Empowerment ; J:Jeune adulte ; S:Santé publiqueRésumé : La Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) travaille au quotidien à développer les compétences psychosociales des jeunes dont elle assure le suivi. En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-446.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40395 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005393 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Développer ses compétences psychosociales / Marie-Pierre Ecuer in Objectif Soins & Management, 259 (octobre-novembre 2017)
[article]
Titre : Développer ses compétences psychosociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Ecuer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 38 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Cadre de santé ; C:Compétence psychosociale ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Infirmière ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelle ; R:Relation interpersonnelleRésumé : Alors qu’à l’approche du diplôme d’État, les étudiants infirmiers semblent souffrir de manque de confiance en eux, l’équipe pédagogique a mis en place une formation sur le développement des compétences psychosociales auprès de la promotion 2014/2017. Une collaboration avec les membres de l’Ireps, une organisation bien pensée et un enthousiasme débordant de la part de chacun ont engendré une belle réussite de cette formation. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier : "Cadre de santé, moteur des processus de formation". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37141
in Objectif Soins & Management > 259 (octobre-novembre 2017) . - p. 38[article] Développer ses compétences psychosociales [texte imprimé] / Marie-Pierre Ecuer, Auteur . - 2017 . - p. 38.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 259 (octobre-novembre 2017) . - p. 38
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Cadre de santé ; C:Compétence psychosociale ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Infirmière ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelle ; R:Relation interpersonnelleRésumé : Alors qu’à l’approche du diplôme d’État, les étudiants infirmiers semblent souffrir de manque de confiance en eux, l’équipe pédagogique a mis en place une formation sur le développement des compétences psychosociales auprès de la promotion 2014/2017. Une collaboration avec les membres de l’Ireps, une organisation bien pensée et un enthousiasme débordant de la part de chacun ont engendré une belle réussite de cette formation. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier : "Cadre de santé, moteur des processus de formation". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007455 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Dossier : Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes / B. Lamboy in La santé en action, 431 (Mars-Avril 2015)
[article]
Titre : Dossier : Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Lamboy, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.10-38 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Compétence psychosociale ; E:EnfantRésumé : De très nombreux programmes d’éducation à la santé, de santé publique, entendent développer les compétences psychosociales. Ce dossier pose la problématique, installe une distance critique face à un concept dont la mise en œuvre requiert la plus grande exigence. Dans une première partie, les experts délivrent un état des connaissances. La seconde partie présente des programmes de terrain. Note de contenu : Introduction
Béatrice Lamboy, Jacques Fortin,
Jean-Christophe Azorin et Mabrouk Nekaa
Les compétences psychosociales :
définition et état des connaissances
Élisabeth Luis, Béatrice Lamboy
Comment réussir un projet mobilisant
les compétences psychosociales
Jacques Fortin
Former les enseignants aux compétences psychosociales
France Arboix-Calas
En Pays de la Loire, un « Cartable des compétences
psychosociales » pour les professionnels
Marie-Odile Williamson
Programme Prodas à Marseille :
« Créer un contexte favorable à des relations plus positives »
Entretien avec Aurélie Tardy
L’éducateur en promotion de la santé, un tuteur de résilience ?
Corinne Roehrig
Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’école
Sandrine Broussouloux, Yves Léal, Dominique Berger
En Rhône-Alpes, une recherche-intervention pour former les professionnels
Carine Simar, Mabrouk Nekaa, Damien Tessier, Dominique Berger
Les compétences psychosociales sur le terrain de l’École
Jean-Christophe Azorin
Communauté de communes du Clermontais :
les vertus de la médiation scolaire
Jean Claude Lacroix, Claude Valéro, Richard Fernandez, Pascale Anterrieu
Pour en savoir plus
Sandra Kerzanet, Céline DerocheEn ligne : http://www.inpes.sante.fr/SLH/sommaires/431.asp Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28386
in La santé en action > 431 (Mars-Avril 2015) . - p.10-38[article] Dossier : Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes [texte imprimé] / B. Lamboy, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p.10-38.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 431 (Mars-Avril 2015) . - p.10-38
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Compétence psychosociale ; E:EnfantRésumé : De très nombreux programmes d’éducation à la santé, de santé publique, entendent développer les compétences psychosociales. Ce dossier pose la problématique, installe une distance critique face à un concept dont la mise en œuvre requiert la plus grande exigence. Dans une première partie, les experts délivrent un état des connaissances. La seconde partie présente des programmes de terrain. Note de contenu : Introduction
Béatrice Lamboy, Jacques Fortin,
Jean-Christophe Azorin et Mabrouk Nekaa
Les compétences psychosociales :
définition et état des connaissances
Élisabeth Luis, Béatrice Lamboy
Comment réussir un projet mobilisant
les compétences psychosociales
Jacques Fortin
Former les enseignants aux compétences psychosociales
France Arboix-Calas
En Pays de la Loire, un « Cartable des compétences
psychosociales » pour les professionnels
Marie-Odile Williamson
Programme Prodas à Marseille :
« Créer un contexte favorable à des relations plus positives »
Entretien avec Aurélie Tardy
L’éducateur en promotion de la santé, un tuteur de résilience ?
Corinne Roehrig
Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’école
Sandrine Broussouloux, Yves Léal, Dominique Berger
En Rhône-Alpes, une recherche-intervention pour former les professionnels
Carine Simar, Mabrouk Nekaa, Damien Tessier, Dominique Berger
Les compétences psychosociales sur le terrain de l’École
Jean-Christophe Azorin
Communauté de communes du Clermontais :
les vertus de la médiation scolaire
Jean Claude Lacroix, Claude Valéro, Richard Fernandez, Pascale Anterrieu
Pour en savoir plus
Sandra Kerzanet, Céline DerocheEn ligne : http://www.inpes.sante.fr/SLH/sommaires/431.asp Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28386 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004046 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Dossier : Schizophrénie et relation à l'autre in Santé Mentale, 183 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Dossier : Schizophrénie et relation à l'autre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Note générale : Dans la schizophrénie, les patients font souvent des erreurs d’interprétation dans leurs relations et souffrent d’un appauvrissement général de leurs compétences sociales. Ces troubles impactent fortement leur vie quotidienne et sont aujourd’hui des cibles thérapeutiques cruciales. Différentes techniques et formes de prises en charge, individuelles ou collectives, peuvent favoriser la prise de conscience de ces troubles et une meilleure communication. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement thérapeutique ; A:Activité thérapeutique ; C:Cadre thérapeutique ; C:Compétence ; C:Compétence psychosociale ; E:Échelle d'évaluation ; E:Emotion ; E:Evaluation ; E:Evolution ; E:Expression ; F:Famille ; G:Groupe ; H:Hôpital de jour ; H:Hospitalisation ; H:Humour ; I:Information ; J:Jeu ; P:Patient ; P:Philosophie ; P:Psychiatre ; P:Psychisme ; P:Psychose ; R:Relation ; R:Réseau de soins ; R:Rire ; S:Schizophrénie ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers en psychiatrie ; T:Thérapeutique ; V:Vie quotidienneNote de contenu :
Schizophrénie et troubles de l'intersubjectivité
La schizophrénie s’accompagne de l’altération de l’ensemble des cognitions sociales. Ces troubles impactent fortement la vie quotidienne des patients et sont devenus des...
Nombre de pages : 6 Accès
Schizophrénie, neuro-imagerie et cognition sociale
Chez les patients schizophrènes, la neuro-imagerie met en évidence des altérations fonctionnelles du réseau de la cognition sociale. Ce qui éclaire les symptômes psychiques...
Nombre de pages : 6
Qui est l'autre?
L’autre, c’est autrui. Mais qu’est-ce qui le rend autre ? De l’étranger au proche, du rival à l’allié, l’approche philosophique permet d’explorer le concept et...
Nombre de pages : 5
Pour mieux comprendre autrui : ToMRemed
Les personnes qui souffrent de schizophrénie comprennent mal les intentions d’autrui. Une technique de remédiation cognitive, ToMRemed, leur permet de prendre conscience de...
Nombre de pages : 4
Développer les habiletés sociales par le jeu
Le jeu Compétence, conçu dans les années 1990 pour l’entraînement aux habiletés sociales, est réédité dans une nouvelle version enrichie de questions portant sur la...
Nombre de pages : 5
Cultiver son savoir-rire
Utiliser l’humour comme levier du soin est une idée ancienne en psychiatrie mais loin d’être évidente. À partir de la lecture partagée de scènes humoristiques, le...
Nombre de pages : 6
Evaluer la relation aux autres avec la COP 13
Méthode de description et d’évaluation clinique et psychopathologique des états psychotiques, la COP 13® permet d’examiner le fonctionnement d’un patient dans sa...
Nombre de pages : 4
La COP 13 en pratique
L. est suivie depuis plus de vingt ans à l’ASM 13. Retour sur son parcours de soin à la lumière de la cotation COP 13® qui permet de mesurer les domaines précis...
Nombre de pages : 6
Cognition sociale et soins informels
En psychiatrie, les soins informels occupent une place importante dans le travail infirmier. Une recherche en soins a identifié quatre grandes fonctions – explicitation,...
Nombre de pages : 5
Le frein, c'est l'autre
L'enfer est parfois pavé de bonnes intentions. La relation à l'autre, pour Gérard, diagnostiqué schizophrène, est entièrement régi par l'imaginaire, ce qui lui permet de...
Nombre de pages : 4
Schizophrénie, lien social et rétablissement
Comment articuler soins et accompagnement sans les confondre, de façon à ce que le patient se construise une « continuité d’existence » ? Repères et pratiques.
Nombre de pages : 5Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25900
in Santé Mentale > 183 (Décembre 2013)[article] Dossier : Schizophrénie et relation à l'autre [texte imprimé] . - 2013.
Dans la schizophrénie, les patients font souvent des erreurs d’interprétation dans leurs relations et souffrent d’un appauvrissement général de leurs compétences sociales. Ces troubles impactent fortement leur vie quotidienne et sont aujourd’hui des cibles thérapeutiques cruciales. Différentes techniques et formes de prises en charge, individuelles ou collectives, peuvent favoriser la prise de conscience de ces troubles et une meilleure communication.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 183 (Décembre 2013)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement thérapeutique ; A:Activité thérapeutique ; C:Cadre thérapeutique ; C:Compétence ; C:Compétence psychosociale ; E:Échelle d'évaluation ; E:Emotion ; E:Evaluation ; E:Evolution ; E:Expression ; F:Famille ; G:Groupe ; H:Hôpital de jour ; H:Hospitalisation ; H:Humour ; I:Information ; J:Jeu ; P:Patient ; P:Philosophie ; P:Psychiatre ; P:Psychisme ; P:Psychose ; R:Relation ; R:Réseau de soins ; R:Rire ; S:Schizophrénie ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers en psychiatrie ; T:Thérapeutique ; V:Vie quotidienneNote de contenu :
Schizophrénie et troubles de l'intersubjectivité
La schizophrénie s’accompagne de l’altération de l’ensemble des cognitions sociales. Ces troubles impactent fortement la vie quotidienne des patients et sont devenus des...
Nombre de pages : 6 Accès
Schizophrénie, neuro-imagerie et cognition sociale
Chez les patients schizophrènes, la neuro-imagerie met en évidence des altérations fonctionnelles du réseau de la cognition sociale. Ce qui éclaire les symptômes psychiques...
Nombre de pages : 6
Qui est l'autre?
L’autre, c’est autrui. Mais qu’est-ce qui le rend autre ? De l’étranger au proche, du rival à l’allié, l’approche philosophique permet d’explorer le concept et...
Nombre de pages : 5
Pour mieux comprendre autrui : ToMRemed
Les personnes qui souffrent de schizophrénie comprennent mal les intentions d’autrui. Une technique de remédiation cognitive, ToMRemed, leur permet de prendre conscience de...
Nombre de pages : 4
Développer les habiletés sociales par le jeu
Le jeu Compétence, conçu dans les années 1990 pour l’entraînement aux habiletés sociales, est réédité dans une nouvelle version enrichie de questions portant sur la...
Nombre de pages : 5
Cultiver son savoir-rire
Utiliser l’humour comme levier du soin est une idée ancienne en psychiatrie mais loin d’être évidente. À partir de la lecture partagée de scènes humoristiques, le...
Nombre de pages : 6
Evaluer la relation aux autres avec la COP 13
Méthode de description et d’évaluation clinique et psychopathologique des états psychotiques, la COP 13® permet d’examiner le fonctionnement d’un patient dans sa...
Nombre de pages : 4
La COP 13 en pratique
L. est suivie depuis plus de vingt ans à l’ASM 13. Retour sur son parcours de soin à la lumière de la cotation COP 13® qui permet de mesurer les domaines précis...
Nombre de pages : 6
Cognition sociale et soins informels
En psychiatrie, les soins informels occupent une place importante dans le travail infirmier. Une recherche en soins a identifié quatre grandes fonctions – explicitation,...
Nombre de pages : 5
Le frein, c'est l'autre
L'enfer est parfois pavé de bonnes intentions. La relation à l'autre, pour Gérard, diagnostiqué schizophrène, est entièrement régi par l'imaginaire, ce qui lui permet de...
Nombre de pages : 4
Schizophrénie, lien social et rétablissement
Comment articuler soins et accompagnement sans les confondre, de façon à ce que le patient se construise une « continuité d’existence » ? Repères et pratiques.
Nombre de pages : 5Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25900 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005383 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les enjeux du temps dans l’éducation thérapeutique / Christelle DUPUY in La revue de l'infirmière, 242 (Juin - Juillet 2018)
[article]
Titre : Les enjeux du temps dans l’éducation thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle DUPUY, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation ; A:Approche humaniste ; C:Compétence psychosociale ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Maladie chronique ; N:Négociation ; O:Objectif ; Q:Qualité de vie ; S:Soins centrés sur la personne ; S:Soins holistiques ; T:Temps ; V:Vécu du patientRésumé : La notion de temporalité a toute son importance dans la prise en charge de la maladie chronique. L’éducation thérapeutique du patient propose un soin holistique dans lequel interfère son histoire de vie. Mettre en place un contexte propice à un accompagnement personnalisé demande de considérer ses interactions culturelles. Une communication ajustée prédisposera à une adaptation de comportement et à l’amélioration de la qualité de vie du patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38260
in La revue de l'infirmière > 242 (Juin - Juillet 2018) . - p. 34-36[article] Les enjeux du temps dans l’éducation thérapeutique [texte imprimé] / Christelle DUPUY, Auteur . - 2018 . - p. 34-36.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 242 (Juin - Juillet 2018) . - p. 34-36
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; A:Approche humaniste ; C:Compétence psychosociale ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Maladie chronique ; N:Négociation ; O:Objectif ; Q:Qualité de vie ; S:Soins centrés sur la personne ; S:Soins holistiques ; T:Temps ; V:Vécu du patientRésumé : La notion de temporalité a toute son importance dans la prise en charge de la maladie chronique. L’éducation thérapeutique du patient propose un soin holistique dans lequel interfère son histoire de vie. Mettre en place un contexte propice à un accompagnement personnalisé demande de considérer ses interactions culturelles. Une communication ajustée prédisposera à une adaptation de comportement et à l’amélioration de la qualité de vie du patient. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38260 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005186 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007885 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Facteurs humains en santé / Régis Fuzier (2023)
PermalinkGestion des compétences / Nicolas Jacquet in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkHarcèlement scolaire : les raisons de la colère, les réponses de la raison / Jean-Christophe Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 86 (Mars-Avril)
PermalinkL'intelligence humaine, une ou multiple ? / Gabriel WAHL in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkIntroduire l'enfant au social / Marie Masson (2016)
PermalinkDes leviers pour l’insertion / Sébastien Biset in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkAu lycée de Guebwiller : « Soutenir les élèves dans le développement de leurs compétences psychosociales » / Christophe STUDENY in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkMaltraitance infantile et rôles de la scolarisation / Marine Bijon in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 77 (Septembre-Octobre 2022)
PermalinkMaxime l’Estime, un projet pédagogique sur l’estime de soi / Catherine Boucheron in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 43 (Janvier-Février 2017)
PermalinkPétré, une maison pour grandir / Cécile CHAUVET in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 52 (Juillet - Août 2018)
PermalinkDes pratiques corporelles de bien-être pour favoriser les apprentissages de tous les élèves. / Magali BOIZUMAULT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 69 (Mai-Juin 2021)
PermalinkPrévention ; l’apologie du changement / Betty AZOCAR in Enfances & Psy, 77 (Janvier 2018)
PermalinkPrévention de la violence et promotion de la bientraitance / Martine Desquemack in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 21 (Mai-Juin 2013)
PermalinkProgramme Feel Good : développer les compétences psychosociales dès le plus jeune âge / Maëlle Éloire ; Fanny Gaucher ; Alexia Théodosiou ; Jihenne Tliba in La santé en action, 465 (Janvier 2024)
PermalinkPromouvoir la santé de l’enfant en soutenant les compétences parentales / Maud Gorza in Enfances & Psy, 77 (Janvier 2018)
PermalinkQuartier des mineurs au centre pénitentiaire de Luynes : un atelier Récit de vie pour avancer / C. Ferron in La santé en action, 446 (Décembre 2018)
PermalinkRecherche et formation : le formateur, ingénieur pédagogique et coach de l'étudiant en soins infimiers / Muriel Ribert in Objectif Soins & Management, 294 (Août-Septembre 2023)
PermalinkLa rééducation psychosociale d’enfants atteints de troubles psychiques graves : des compétences singulières à mobiliser. / Romain Lecomte in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkSemer les prémisses d’une citoyenneté active et durable / M. Frans in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkSoft skills : développez vos compétences comportementales, un enjeu pour votre carrière / Julien Bouret (2018)
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