Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Phobie scolaire : Julia reste à la maison / Marie-Sabine Guillon in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004797 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007187 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? / Nicole Catheline in Sciences Humaines, 291 (Avril 2017)
[article]
Titre : Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? Titre original : Rencontre avec Nicole Catheline Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 56-57 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; P:Pédopsychiatrie ; P:Phobie scolaire ; P:PsychologieRésumé : Les enfants « malades de l’école » seraient de plus en plus nombreux… Submergés par le stress et la peur, ils préfèrent rester à la maison plutôt que de poursuivre leur scolarité. Quels sont les mécanismes qui conduisent à la phobie scolaire ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34277
in Sciences Humaines > 291 (Avril 2017) . - p. 56-57[article] Phobie scolaire : pourquoi tant d'angoisse ? = Rencontre avec Nicole Catheline [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur . - 2017 . - p. 56-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 291 (Avril 2017) . - p. 56-57
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; P:Pédopsychiatrie ; P:Phobie scolaire ; P:PsychologieRésumé : Les enfants « malades de l’école » seraient de plus en plus nombreux… Submergés par le stress et la peur, ils préfèrent rester à la maison plutôt que de poursuivre leur scolarité. Quels sont les mécanismes qui conduisent à la phobie scolaire ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34277 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007058 SCI Revue Tournai Communication Disponible Phobie scolaire : « Renouer avec le plaisir d’apprendre passe par une estime de soi retrouvée » / Christine Baveux in La santé en action, 443 (mars 2018)
[article]
Titre : Phobie scolaire : « Renouer avec le plaisir d’apprendre passe par une estime de soi retrouvée » Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Baveux, Auteur ; Nathalie Queruel, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:École ; E:Enfant ; I:Interdisciplinarité ; P:Phobie scolaire ; P:Prise en chargeRésumé : La phobie scolaire n’est pas une lubie, c’est une pathologie qui empêche l’enfant ou l’adolescent de se
rendre physiquement à l’école. À la Maison de Solenn (Paris), les adolescents présentant une phobie scolaire sont accompagnés pour renouer avec la scolarité.
Leur prise en charge, multidisciplinaire, associe psychiatres, psychologues, éducateurs, animateurs
d’ateliers thérapeutiques et enseignants.En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/articles/443/phobie-scolaire-prise-e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37969
in La santé en action > 443 (mars 2018) . - p. 4-5[article] Phobie scolaire : « Renouer avec le plaisir d’apprendre passe par une estime de soi retrouvée » [texte imprimé] / Christine Baveux, Auteur ; Nathalie Queruel, Auteur . - 2018 . - p. 4-5.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 443 (mars 2018) . - p. 4-5
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:École ; E:Enfant ; I:Interdisciplinarité ; P:Phobie scolaire ; P:Prise en chargeRésumé : La phobie scolaire n’est pas une lubie, c’est une pathologie qui empêche l’enfant ou l’adolescent de se
rendre physiquement à l’école. À la Maison de Solenn (Paris), les adolescents présentant une phobie scolaire sont accompagnés pour renouer avec la scolarité.
Leur prise en charge, multidisciplinaire, associe psychiatres, psychologues, éducateurs, animateurs
d’ateliers thérapeutiques et enseignants.En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/articles/443/phobie-scolaire-prise-e [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37969 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005161 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Problèmes psychopathologiques chez les adolescents / Jean Chambry in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 55 (Janvier - Février 2019)
[article]
Titre : Problèmes psychopathologiques chez les adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Chambry, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Addiction ; A:Adolescence ; A:Apprentissage ; C:Confiance en soi ; P:Phobie scolaire ; P:PsychopathologieRésumé : L’adolescence est une étape maturative qui s’inscrit dans un long processus développemental ayant débuté depuis la naissance. Les neurosciences apportent un nouvel éclairage sur cette période qui vient compléter les connaissances psychopathologiques. Pour comprendre un adolescent, il faut s’intéresser à l’enfant qu’il a été et refuser les explications simplistes. De nombreux mécanismes psychopathologiques peuvent entraver la relation de l’adolescent avec les apprentissages et les professionnels de l’école comme les troubles de l’estime de soi. La phobie scolaire, mieux connue sous la dénomination internationale de refus scolaire anxieux, rassemble une hétérogénéité de situations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40518
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 55 (Janvier - Février 2019) . - p. 19-21[article] Problèmes psychopathologiques chez les adolescents [texte imprimé] / Jean Chambry, Auteur . - 2019 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 55 (Janvier - Février 2019) . - p. 19-21
Catégories : Alpha
A:Addiction ; A:Adolescence ; A:Apprentissage ; C:Confiance en soi ; P:Phobie scolaire ; P:PsychopathologieRésumé : L’adolescence est une étape maturative qui s’inscrit dans un long processus développemental ayant débuté depuis la naissance. Les neurosciences apportent un nouvel éclairage sur cette période qui vient compléter les connaissances psychopathologiques. Pour comprendre un adolescent, il faut s’intéresser à l’enfant qu’il a été et refuser les explications simplistes. De nombreux mécanismes psychopathologiques peuvent entraver la relation de l’adolescent avec les apprentissages et les professionnels de l’école comme les troubles de l’estime de soi. La phobie scolaire, mieux connue sous la dénomination internationale de refus scolaire anxieux, rassemble une hétérogénéité de situations. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40518 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand réussir est un défi identitaire : aspects transculturels de la phobie scolaire / Laelia BENOIT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 46 (Juillet - Août 2017)
[article]
Titre : Quand réussir est un défi identitaire : aspects transculturels de la phobie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Laelia BENOIT, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; D:Décrochage scolaire ; I:Identité ; M:Migrant ; P:Phobie scolaireRésumé : La phobie scolaire des enfants de parents migrants éclaire les défis du métissage et de l’ascension sociale : grandir, réussir ici sans oublier là-bas. Plutôt que de considérer un décrochage, il faut savoir détecter la peur derrière d’éventuelles attitudes de prestance. D’autant que, pour des parents qui n’ont jamais été scolarisés, la peur de l’école est un sentiment incompréhensible. L’outil transculturel est une piste pour aider ces élèves. Toutefois, parler de nos propres origines est un prérequis indispensable pour ouvrir un dialogue serein avec les élèves sur leur pays d’origine et sa culture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35275
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 46 (Juillet - Août 2017) . - p. 13-16[article] Quand réussir est un défi identitaire : aspects transculturels de la phobie scolaire [texte imprimé] / Laelia BENOIT, Auteur . - 2017 . - p. 13-16.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 46 (Juillet - Août 2017) . - p. 13-16
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; D:Décrochage scolaire ; I:Identité ; M:Migrant ; P:Phobie scolaireRésumé : La phobie scolaire des enfants de parents migrants éclaire les défis du métissage et de l’ascension sociale : grandir, réussir ici sans oublier là-bas. Plutôt que de considérer un décrochage, il faut savoir détecter la peur derrière d’éventuelles attitudes de prestance. D’autant que, pour des parents qui n’ont jamais été scolarisés, la peur de l’école est un sentiment incompréhensible. L’outil transculturel est une piste pour aider ces élèves. Toutefois, parler de nos propres origines est un prérequis indispensable pour ouvrir un dialogue serein avec les élèves sur leur pays d’origine et sa culture. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007203 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Quelques notes à propos de la peur et de la phobie : De l'éloge de la phobie / Annie Birraux in Enfances & Psy, 65 (2015)
PermalinkRegard anthropologique sur le diagnostic de phobie scolaire et sociale / Cristina Figueiredo in Enfances & Psy, 65 (2015)
PermalinkRelation parents-consultant : pour une éthique de la séduction / Catherine Lacour gonay in Enfances & Psy, 68 (2015)
PermalinkRetrouver le chemin de l'école / Isabelle Legrée in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkPermalinkSortir de l'isolement lié à la phobie scolaire / C Kolodziej in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkSouffrance scolaire et incidences collatérales sur l’entourage / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 46 (Juillet - Août 2017)
PermalinkSouffrances scolaires, quelle prise en charge et quel traitement envisager ? / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 46 (Juillet - Août 2017)
PermalinkStéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire / Luc MATHIS in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 51 (Mai - Juin 2018)
PermalinkLe syndrome de Hikikomori des jeunes Japonais: Syndrome, posture, ou imposture? / Jean-Pierre Benoit in Enfances & Psy, 65 (2015)
PermalinkTerreurs à l’école / Annick Le Nestour in Enfances & Psy, 84 (2020)
PermalinkTroubles à l'adolescence dans un monde en changement / Marie Rose Moro (2012)
PermalinkLe vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence / Marie Rose Moro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)
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