Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Le style du cadre de santé formateur en IFSI / Maud Postic in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
[article]
Titre : Le style du cadre de santé formateur en IFSI : à la recherche de la cohérence Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Postic, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 97-117 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Exercice professionnel ; M:Méthodologie ; M:Modèle conceptuel ; P:Positionnement ; V:ValeurRésumé : La réflexion de l'auteur s'inscrit dans le cadre du nouveau référentiel de formation infirmière en France. Il rappelle les principes pédagogiques qui sous-tendent la réforme des études (approche par compétence, professionnalisation, alternance, transfert, posture réflexive, accompagnement, pédagogie différenciée)
Chaque cadre de santé formateur en IFSI cherche à exercer sa profession avec cohérence en adoptant un style propre qui dépend de la manière avec laquelle il concilie ses valeurs ses idées, ses projets,... et les contraintes auxquelles il est soumis. L'auteur se fonde sur le modèle de Loïc Chalmel qui identifie 4 niveaux de contraintes auxquelles tout formateur est soumis. Le style du formateur dépend de la manière dont il va prendre en compte ces quatre niveaux de contraintes :
1- les contraintes du cadre de santé formateur lui-même. Il s'agit des représentations qu'il s'est forgées au fil de son parcours,
2- les contraintes du cadre institutionnel. L'auteur identifie plusieurs postures que prendra le formateur face à ces contraintes, selon son style : le praticien exécutant, le praticien libertaire, le praticien expert et le praticien réflexif.
3- les contraintes des étudiants infirmiers. L'auteur identifie deux types de contraintes : (1) les résistances cognitives (style d'apprentissage des étudiants inadéquat, conceptions initiales à déconstruire) et les (2) résistances relationnelles présentées par l'étudiant, tant sur le plan du processus transférentiel avec le formateur que sur celui de l'asymétrie réelle et ressentie de leur relation.
4- les contraintes liées aux outils du cadre de santé formateur : sur le plan didactique, elles sont constituées par les stratégies pédagogiques adoptées (enseignant, formateur ou médiateur ?) et sur le plan relationnel, la posture d'accompagnement privilégiée et la nature de la relation entretenue entre formateur et étudiant.
L'enjeu du style du cadre de santé formateur est de présenter une figure stable, cohérente et "secure" dans les versants relationnel et didactique permettant à chaque étudiant de réaliser son développement professionnel.Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30957
in Perspective soignante > 55 (Avril 2016) . - p. 97-117[article] Le style du cadre de santé formateur en IFSI : à la recherche de la cohérence [texte imprimé] / Maud Postic, Auteur . - 2016 . - p. 97-117.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 55 (Avril 2016) . - p. 97-117
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Exercice professionnel ; M:Méthodologie ; M:Modèle conceptuel ; P:Positionnement ; V:ValeurRésumé : La réflexion de l'auteur s'inscrit dans le cadre du nouveau référentiel de formation infirmière en France. Il rappelle les principes pédagogiques qui sous-tendent la réforme des études (approche par compétence, professionnalisation, alternance, transfert, posture réflexive, accompagnement, pédagogie différenciée)
Chaque cadre de santé formateur en IFSI cherche à exercer sa profession avec cohérence en adoptant un style propre qui dépend de la manière avec laquelle il concilie ses valeurs ses idées, ses projets,... et les contraintes auxquelles il est soumis. L'auteur se fonde sur le modèle de Loïc Chalmel qui identifie 4 niveaux de contraintes auxquelles tout formateur est soumis. Le style du formateur dépend de la manière dont il va prendre en compte ces quatre niveaux de contraintes :
1- les contraintes du cadre de santé formateur lui-même. Il s'agit des représentations qu'il s'est forgées au fil de son parcours,
2- les contraintes du cadre institutionnel. L'auteur identifie plusieurs postures que prendra le formateur face à ces contraintes, selon son style : le praticien exécutant, le praticien libertaire, le praticien expert et le praticien réflexif.
3- les contraintes des étudiants infirmiers. L'auteur identifie deux types de contraintes : (1) les résistances cognitives (style d'apprentissage des étudiants inadéquat, conceptions initiales à déconstruire) et les (2) résistances relationnelles présentées par l'étudiant, tant sur le plan du processus transférentiel avec le formateur que sur celui de l'asymétrie réelle et ressentie de leur relation.
4- les contraintes liées aux outils du cadre de santé formateur : sur le plan didactique, elles sont constituées par les stratégies pédagogiques adoptées (enseignant, formateur ou médiateur ?) et sur le plan relationnel, la posture d'accompagnement privilégiée et la nature de la relation entretenue entre formateur et étudiant.
L'enjeu du style du cadre de santé formateur est de présenter une figure stable, cohérente et "secure" dans les versants relationnel et didactique permettant à chaque étudiant de réaliser son développement professionnel.Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30957 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006656 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Suivi des étudiants en soins infirmiers dans la pratique : un encadrement personnalisé lors du stage / Mélanie Nyobe-Ruffieux in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 02 (Février 2022)
[article]
Titre : Suivi des étudiants en soins infirmiers dans la pratique : un encadrement personnalisé lors du stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Nyobe-Ruffieux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 64-66 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Enquête ; E:Enseignant ; E:Etudiant en soins infirmiers ; O:Objectif ; P:Pratique professionnelle ; S:StageRésumé : A lausanne, des praticiens formateurs du secteur de soins aux migrants d'Unisanté ont mené un projet pilote visant à améliorer l'encadrement des étudiants en soins infirmiers, à répondre à leurs besoins réels et à tenir compte de la réalité du terrain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48772
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 115, 02 (Février 2022) . - p. 64-66[article] Suivi des étudiants en soins infirmiers dans la pratique : un encadrement personnalisé lors du stage [texte imprimé] / Mélanie Nyobe-Ruffieux . - 2022 . - p. 64-66.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 115, 02 (Février 2022) . - p. 64-66
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Enquête ; E:Enseignant ; E:Etudiant en soins infirmiers ; O:Objectif ; P:Pratique professionnelle ; S:StageRésumé : A lausanne, des praticiens formateurs du secteur de soins aux migrants d'Unisanté ont mené un projet pilote visant à améliorer l'encadrement des étudiants en soins infirmiers, à répondre à leurs besoins réels et à tenir compte de la réalité du terrain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48772 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006201 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La suspension du jugement, le jeu et la créativité dans les relations d’aide / François Agoguet in Soins psychiatrie, Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023)
[article]
Titre : La suspension du jugement, le jeu et la créativité dans les relations d’aide Type de document : texte imprimé Auteurs : François Agoguet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 30-34 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Créativité ; E:École ; E:Enseignant ; J:Jeu ; J:Jugement moral ; P:Psychiatrie ; R:Relation d'aideRésumé : Le champ relationnel ne concerne pas uniquement les professionnels de psychiatrie. z Un professeur des écoles a réalisé un travail de recherche universitaire sur la spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d’aide. z Des situations vécues dans une classe de maternelle décrivent la complexité relationnelle en présence, ainsi que le questionnement et les doutes du professionnel. z Enfin, des démarches constructives proposent des alternatives pour maintenir le lien dans la relation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51723
in Soins psychiatrie > Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023) . - p. 30-34[article] La suspension du jugement, le jeu et la créativité dans les relations d’aide [texte imprimé] / François Agoguet, Auteur . - 2023 . - p. 30-34.
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023) . - p. 30-34
Catégories : Alpha
C:Créativité ; E:École ; E:Enseignant ; J:Jeu ; J:Jugement moral ; P:Psychiatrie ; R:Relation d'aideRésumé : Le champ relationnel ne concerne pas uniquement les professionnels de psychiatrie. z Un professeur des écoles a réalisé un travail de recherche universitaire sur la spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d’aide. z Des situations vécues dans une classe de maternelle décrivent la complexité relationnelle en présence, ainsi que le questionnement et les doutes du professionnel. z Enfin, des démarches constructives proposent des alternatives pour maintenir le lien dans la relation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51723 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006535 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009819 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Télétravail / Isabelle Calkins (2021)
Titre : Télétravail : comment réussir vos visioconférences, webinaires et réunions en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Calkins, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck supérieur Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (154 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3319-2 Note générale : Titre de la couv. : "Réussissez vos visioconférences, webinaires et réunions en ligne : bonnes pratiques, checklists réunions, témoignages et conseils"
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Conduite de réunion ; E:Enseignant ; E:Enseignement à distance ; M:Méthodologie ; R:Réunion ; T:Télétravail ; V:VidéoRésumé : Le télétravail s’est invité dans notre vie professionnelle et… personnelle, sans que nous ayons eu le temps de nous y préparer, de nous former.
Que vous soyez manager ou salarié, ce livre vous offre les clés d’un télétravail réussi.
Comment ne pas se laisser dépasser parla technique ? Quels sont les codes de la communication à distance ? Comment préparer une intervention efficace ? Comment créer de l’interaction, de l’engagement malgré l’absence physique ? Comment animer ? Comment prendre la parole ? Quelle lumière, quel cadrage et quel arrière-plan choisir ?
Autant de questions auxquelles Isabelle Calkins répond dans ce livre grâce à :
la méthode STRIG pour maîtriser la communication à distance ;
la feuille de route des visios réussies ;
les 4 clés pour s’épanouir en télétravail ;
2 check-lists pour s’assurer que tout est en place avant une réunion en ligne ;
la charte de l’orateur à distance ;
le mini-programme de gymnastique douce à réaliser régulièrement pour réveiller et tonifier le corps… entre deux visioconférences !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46634 Télétravail : comment réussir vos visioconférences, webinaires et réunions en ligne [texte imprimé] / Isabelle Calkins, Auteur . - Bruxelles : De Boeck supérieur, 2021 . - 1 vol. (154 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-8073-3319-2
Titre de la couv. : "Réussissez vos visioconférences, webinaires et réunions en ligne : bonnes pratiques, checklists réunions, témoignages et conseils"
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Conduite de réunion ; E:Enseignant ; E:Enseignement à distance ; M:Méthodologie ; R:Réunion ; T:Télétravail ; V:VidéoRésumé : Le télétravail s’est invité dans notre vie professionnelle et… personnelle, sans que nous ayons eu le temps de nous y préparer, de nous former.
Que vous soyez manager ou salarié, ce livre vous offre les clés d’un télétravail réussi.
Comment ne pas se laisser dépasser parla technique ? Quels sont les codes de la communication à distance ? Comment préparer une intervention efficace ? Comment créer de l’interaction, de l’engagement malgré l’absence physique ? Comment animer ? Comment prendre la parole ? Quelle lumière, quel cadrage et quel arrière-plan choisir ?
Autant de questions auxquelles Isabelle Calkins répond dans ce livre grâce à :
la méthode STRIG pour maîtriser la communication à distance ;
la feuille de route des visios réussies ;
les 4 clés pour s’épanouir en télétravail ;
2 check-lists pour s’assurer que tout est en place avant une réunion en ligne ;
la charte de l’orateur à distance ;
le mini-programme de gymnastique douce à réaliser régulièrement pour réveiller et tonifier le corps… entre deux visioconférences !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46634 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009051 371.00/021 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Témoignage d'un apprenant cadre de santé formateur / Geoffroy Neel in Perspective soignante, 56 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Témoignage d'un apprenant cadre de santé formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Geoffroy Neel Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 106-113 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; P:Pédagogie ; T:TémoignageRésumé : L'auteur, étudiant cadre de santé, explique comment il a transféré les éléments positifs de sa formation dans ses activités d'enseignant en Ecole d'infirmières et d'aides-soignantes, et les facteurs qui favorisent ce transfert. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32946
in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 106-113[article] Témoignage d'un apprenant cadre de santé formateur [texte imprimé] / Geoffroy Neel . - 2016 . - p. 106-113.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 56 (Septembre 2016) . - p. 106-113
Catégories : Alpha
E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; P:Pédagogie ; T:TémoignageRésumé : L'auteur, étudiant cadre de santé, explique comment il a transféré les éléments positifs de sa formation dans ses activités d'enseignant en Ecole d'infirmières et d'aides-soignantes, et les facteurs qui favorisent ce transfert. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32946 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006870 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Troubles du comportement à l'école : réponses troublées de l'école? / Odile Faure fillastre in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkLe tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°14 (Novembre 2021)
PermalinkLe vécu des études infirmières - entretien à plusieurs voix / Les étudiantes de l'IFP de Pontarlier in Perspective soignante, Numéro 73 (Avril 2022)
PermalinkViolence à l'école. La théorie de l'attachement : un outil pour mieux comprendre / R Dugravier in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkViolences au sein du couple parental : le rôle des professionnels de l'école / Ernestine Ronai in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 42 (Novembre-décembre 2016)
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