Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Fermé ce lundi (maladie), ouvert à 9h30 mercredi.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Bébé joue et apprend: 160 jeux et activités pour les enfants de 0 à 3 ans / P. Warner (2005)
Titre : Bébé joue et apprend: 160 jeux et activités pour les enfants de 0 à 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Warner, Auteur Editeur : Montréal : Editions de l'Homme Année de publication : 2005 Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-2162-6 Prix : 17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité d'éveil ; A:Animation ; E:Enfant ; J:Jeu ; P:PuéricultureIndex. décimale : 649.00 ... Résumé : Puisque les tout-petits apprennent surtout en s'amusant, pourquoi ne pas vous prêter au jeu et profiter de chaque instant avec votre bébé pour l'aider à bien grandir ?Pour l'accompagner au mieux dans son développement moteur, physique et cognitif, ce livre vous propose une multitude d'activités à réaliser seul avec votre enfant, en groupe ou en famille. Vous y trouverez, catégorisées selon l'âge visé, des idées simples et efficaces pour encourager votre enfant à explorer le monde qui l'entoure et favoriser l'éveil de ses sens.Pour chacune des activités sont indiquées les variantes possibles, les mises en garde pour assurer un environnement d'apprentissage sécuritaire ainsi que les capacités pouvant être développées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18852 Bébé joue et apprend: 160 jeux et activités pour les enfants de 0 à 3 ans [texte imprimé] / P. Warner, Auteur . - Montréal : Editions de l'Homme, 2005 . - 186 p.
ISBN : 978-2-7619-2162-6 : 17
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Activité d'éveil ; A:Animation ; E:Enfant ; J:Jeu ; P:PuéricultureIndex. décimale : 649.00 ... Résumé : Puisque les tout-petits apprennent surtout en s'amusant, pourquoi ne pas vous prêter au jeu et profiter de chaque instant avec votre bébé pour l'aider à bien grandir ?Pour l'accompagner au mieux dans son développement moteur, physique et cognitif, ce livre vous propose une multitude d'activités à réaliser seul avec votre enfant, en groupe ou en famille. Vous y trouverez, catégorisées selon l'âge visé, des idées simples et efficaces pour encourager votre enfant à explorer le monde qui l'entoure et favoriser l'éveil de ses sens.Pour chacune des activités sont indiquées les variantes possibles, les mises en garde pour assurer un environnement d'apprentissage sécuritaire ainsi que les capacités pouvant être développées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18852 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001980 649.00/035 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le bébé en mouvement / Lucie Meunier (2017)
Titre : Le bébé en mouvement : savoir accompagner son développement psychomoteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Meunier, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Petite enfance (Malakoff), ISSN 2557-6356 Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077008-3 Note générale : Bibliogr. p. 155-156 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychomoteur ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; N:Nourrisson ; P:PsychomotricitéIndex. décimale : 649.10 ... Résumé : De sa naissance à ses premiers pas, le bébé chemine à son rythme. Pour l'accompagner au quotidien, l'adulte doit savoir occuper une juste place.Cet ouvrage très illustré présente des jeux et des astuces pour se tenir au plus près des capacités de l'enfant à chaque étape de son développement psychomoteur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35947 Le bébé en mouvement : savoir accompagner son développement psychomoteur [texte imprimé] / Lucie Meunier, Auteur . - 2e éd. . - Malakoff : Dunod, 2017 . - 160 p.. - (Petite enfance (Malakoff), ISSN 2557-6356) .
ISBN : 978-2-10-077008-3
Bibliogr. p. 155-156
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychomoteur ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; N:Nourrisson ; P:PsychomotricitéIndex. décimale : 649.10 ... Résumé : De sa naissance à ses premiers pas, le bébé chemine à son rythme. Pour l'accompagner au quotidien, l'adulte doit savoir occuper une juste place.Cet ouvrage très illustré présente des jeux et des astuces pour se tenir au plus près des capacités de l'enfant à chaque étape de son développement psychomoteur. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35947 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007267 649.10/057 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Cahier de jeux de stimulation cognitive, 1. Cahier de jeux de stimulation cognitive / Sophie Giacchi (2019)
Titre de série : Cahier de jeux de stimulation cognitive, 1 Titre : Cahier de jeux de stimulation cognitive : sujets Alzheimer, désorientées, démences, amnésies ; accompagner par le jeu ; kit pour les aidants et la famille... Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Giacchi, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 44 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-322-16108-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; A:Activité thérapeutique ; A:Alzheimer (maladie) ; A:Amnésie ; D:Démence ; J:Jeu ; M:Mémoire ; S:Stimulation cognitive ; T:Trouble neurologiqueIndex. décimale : 150 Résumé : Ce cahier est un kit de jeux prévu pour les accompagnants de personnes atteintes de troubles cognitifs. Il est une aide précieuse pour les aidants s'occupant des sujets à domicile et a été conçu pour maintenir et entretenir les fonctions cognitives grâce à de nombreuses activités à réaliser entre l'accompagnant et le sujet. Les jeux favorisent l'observation, la réflexion, la critique, la discussion, l'évocation de souvenirs, la concentration, la coordination, l'imagination, la mémorisation... Vous y trouverez : les mots mélangés, les suites logiques de chiffres les images à associer, le jeu des expression et synonymes, les textes à mémoriser, les textes à trous, le jeu des cinq sens... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50614 Cahier de jeux de stimulation cognitive, 1. Cahier de jeux de stimulation cognitive : sujets Alzheimer, désorientées, démences, amnésies ; accompagner par le jeu ; kit pour les aidants et la famille... [texte imprimé] / Sophie Giacchi, Auteur . - 2019 . - 44 p.
ISBN : 978-2-322-16108-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; A:Activité thérapeutique ; A:Alzheimer (maladie) ; A:Amnésie ; D:Démence ; J:Jeu ; M:Mémoire ; S:Stimulation cognitive ; T:Trouble neurologiqueIndex. décimale : 150 Résumé : Ce cahier est un kit de jeux prévu pour les accompagnants de personnes atteintes de troubles cognitifs. Il est une aide précieuse pour les aidants s'occupant des sujets à domicile et a été conçu pour maintenir et entretenir les fonctions cognitives grâce à de nombreuses activités à réaliser entre l'accompagnant et le sujet. Les jeux favorisent l'observation, la réflexion, la critique, la discussion, l'évocation de souvenirs, la concentration, la coordination, l'imagination, la mémorisation... Vous y trouverez : les mots mélangés, les suites logiques de chiffres les images à associer, le jeu des expression et synonymes, les textes à mémoriser, les textes à trous, le jeu des cinq sens... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50614 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006417 616.80/031 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009688 618.97/250 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Cahier de jeux de stimulation cognitive, 2. Cahier de jeux de stimulation cognitive / Sophie Giacchi (2021)
Titre de série : Cahier de jeux de stimulation cognitive, 2 Titre : Cahier de jeux de stimulation cognitive : seniors, sujets âgés, Alzheimer, démences, désorientations, amnésies Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Giacchi, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 44 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-322-26907-5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; A:Activité thérapeutique ; A:Alzheimer (maladie) ; A:Amnésie ; D:Démence ; J:Jeu ; M:Mémoire ; S:Stimulation cognitive ; T:Trouble neurologiqueIndex. décimale : 150 Résumé : Cahier de jeux de stimulation cognitive Jeux de mémoire, observation, discussion, évasion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50615 Cahier de jeux de stimulation cognitive, 2. Cahier de jeux de stimulation cognitive : seniors, sujets âgés, Alzheimer, démences, désorientations, amnésies [texte imprimé] / Sophie Giacchi, Auteur . - 2021 . - 44 p.
ISBN : 978-2-322-26907-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement du patient ; A:Activité thérapeutique ; A:Alzheimer (maladie) ; A:Amnésie ; D:Démence ; J:Jeu ; M:Mémoire ; S:Stimulation cognitive ; T:Trouble neurologiqueIndex. décimale : 150 Résumé : Cahier de jeux de stimulation cognitive Jeux de mémoire, observation, discussion, évasion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50615 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006419 616.80/032 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009689 618.97/251 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Caractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive / Sandrine Mayen in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 12, 1 (Juin 2020)
[article]
Titre : Caractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Mayen, Auteur ; Gwenaëlle De Clifford-Faugère, Auteur ; Sylvie Mourey, Auteur ; Nelly Espanet, Auteur ; Rachel Reynaud, Auteur ; Stéphanie Gentile, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 10202 p.1-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Compétence professionnelle ; D:Diabète de type 1 ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enfant ; I:Infirmière ; J:Jeu ; P:PédiatrieRésumé : Les programmes d’éducation thérapeutique du patient offrent un soutien aux enfants qui ont un diabète de type 1 et à leurs familles. Les infirmières participent en équipe pluridisciplinaire à ces programmes, mais leurs activités sont actuellement insuffisamment documentées dans la littérature. Objectif : Décrire l’activité infirmière dans les programmes d’éducation thérapeutique du patient en diabétologie pédiatrique. Méthode : Étude qualitative descriptive par entretiens semi-dirigés individuels auprès d’infirmières travaillant en secteur hospitalier ou en séjours éducatifs, avec analyse lexicométrique des discours. Résultats : Vingt infirmières, dont dix infirmières puéricultrices ont participé à l’étude. Les participantes décrivent les compétences de communication et d’adaptation mobilisées pour gérer l’activité éducative et sa traçabilité. Les besoins spécifiques des patients sont pris en compte par l’adaptabilité et la variété des méthodes et outils pédagogiques mobilisés en fonction de l’âge, du niveau de compréhension, et de la culture. Discussion : Les infirmières semblent développer des compétences relationnelles pour dispenser et coordonner l’éducation thérapeutique, sans forcément être coordinatrice. Elles confirment la nécessité de tenir compte des besoins spécifiques de l’enfant et de l’adolescent. Les contraintes organisationnelles apparaissent comme génératrices de compétences collectives entre soignants-soignés et entre pairs. Conclusion : Cette étude permet de prendre en considération la perception des infirmières dans l’élaboration d’un programme éducatif interrégional. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44811
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 12, 1 (Juin 2020) . - 10202 p.1-15[article] Caractéristiques des activités infirmières et infirmières puéricultrices dans le cadre des programmes d’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique : une étude qualitative descriptive [texte imprimé] / Sandrine Mayen, Auteur ; Gwenaëlle De Clifford-Faugère, Auteur ; Sylvie Mourey, Auteur ; Nelly Espanet, Auteur ; Rachel Reynaud, Auteur ; Stéphanie Gentile, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur . - 2020 . - 10202 p.1-15.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 12, 1 (Juin 2020) . - 10202 p.1-15
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Compétence professionnelle ; D:Diabète de type 1 ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enfant ; I:Infirmière ; J:Jeu ; P:PédiatrieRésumé : Les programmes d’éducation thérapeutique du patient offrent un soutien aux enfants qui ont un diabète de type 1 et à leurs familles. Les infirmières participent en équipe pluridisciplinaire à ces programmes, mais leurs activités sont actuellement insuffisamment documentées dans la littérature. Objectif : Décrire l’activité infirmière dans les programmes d’éducation thérapeutique du patient en diabétologie pédiatrique. Méthode : Étude qualitative descriptive par entretiens semi-dirigés individuels auprès d’infirmières travaillant en secteur hospitalier ou en séjours éducatifs, avec analyse lexicométrique des discours. Résultats : Vingt infirmières, dont dix infirmières puéricultrices ont participé à l’étude. Les participantes décrivent les compétences de communication et d’adaptation mobilisées pour gérer l’activité éducative et sa traçabilité. Les besoins spécifiques des patients sont pris en compte par l’adaptabilité et la variété des méthodes et outils pédagogiques mobilisés en fonction de l’âge, du niveau de compréhension, et de la culture. Discussion : Les infirmières semblent développer des compétences relationnelles pour dispenser et coordonner l’éducation thérapeutique, sans forcément être coordinatrice. Elles confirment la nécessité de tenir compte des besoins spécifiques de l’enfant et de l’adolescent. Les contraintes organisationnelles apparaissent comme génératrices de compétences collectives entre soignants-soignés et entre pairs. Conclusion : Cette étude permet de prendre en considération la perception des infirmières dans l’élaboration d’un programme éducatif interrégional. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44811 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008826 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Casino et jeux de hasard (Fiche addictions 7/10) / Marc Valleur in Soins, 679 (octobre 2003)
PermalinkDe la colère au jeu, un chemin intersubjectif / Delphine Trimon in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 108 (2024)
PermalinkComment entraîner la mémoire? Intérêt d'un CD-Rom et d'un jeu-plateau / B. Croisile in Soins gérontologie, 36 (juil/août 2002)
PermalinkComment joue l'orthophoniste? / C. Decour in Soins Pédiatrie/Puériculture, 200 (juin 2001)
PermalinkComment on fait les bébés (hum !), on les élève (bien), on les cultive (gaiement), on les aime (trop ?), on les supporte (difficilement ?) / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, n° 100 (2021/04)
PermalinkComment s'exercer à apprendre ? / Isabelle Le brun (2015)
PermalinkComment utiliser les mécanismes du jeu pour la sensibilisation à la prévention du risque infectieux ? / Anne-Gaëlle Venier in Hygiènes, Vol. 31, n°3 (Juin 2023)
PermalinkLa communication hypnotique : ouvrir les possibles / Antoine Bioy in Santé Mentale, 239 (Juin 2019)
PermalinkComportements à risque : un Escape Game met les jeunes en immersion / Clotilde De Gastines in Education santé, 409 (Avril 2024)
PermalinkLe contre-transfert culturel face aux interactions mère-bébé lors de séances de jeu / Elisabetta Dozio in Soins, 836 (Juin 2019)
PermalinkCoopération et jeu pendant les soins, un signe de la qualité de la relation entre adulte et enfant / Miriam Rasse in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, n° 99 (Décembre 2021)
PermalinkCréation d'un jeu interactif : "qui veut gagner des POURQUOI?" Nouvelle approche pédagogique pour questionner les professionnels sur le "prendre soin" au quotidien / C. Berger in Ethique & Santé, Vol. 11, 4 (Décembre 2014)
PermalinkCréativité et interdisciplinarité, la recette de "Kipal" / Béatrice El Kouch in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 141 (Juin 2020)
PermalinkCréer et rêver avec le tout-petit / Christine Schuhl (2015)
PermalinkcriTIC : Regard sur les technologies de l'information et de la communication / OUTILTHÈQUE PIPSa in Education santé, 362 (Janvier 2020)
PermalinkPermalinkDémence et thérapeutique non médicamenteuse, efficacité du cadre ludique / Cédric Gueyraud in Soins gérontologie, 125 (Mai/juin 2017)
PermalinkLe dessin à l'adolescence, une richesse / Alice Titia Rizzi in Soins Pédiatrie/Puériculture, 294 (Janvier/Février 2017)
PermalinkDéveloppement des compétences en neurochirurgie / Christine Dégremont in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 116, 02 (Février 2023)
PermalinkLe développement de l'enfant de la naissance à 7 ans: approche théorique et activités corporelles / J. Lacombe (2007)
Permalink