Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire) Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00
- mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30
- jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- vendredi: 09h00-17h00
| - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15
- mardi: 13h00 à 17h15
- mercredi: 13h00 à 17h15
- jeudi : 13h00 à 17h15
- vendredi: 13h00 à 17h00 |
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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[article]
Titre : |
Offrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Michel VIDAL, Auteur ; Clarisse RIGAUT, Auteur ; Emilie DESAULTY, Auteur |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 17-20 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Alpha A:Altérité ; B:Besoin ; E:École ; E:Espace ; H:Handicap ; P:Pédagogie ; R:Représentation
|
Résumé : |
La place du corps dans le processus d'apprentissage reste triviale à l'école.
Une recherche-action menée en partenariat avec 14 enseignants et conseillers principaux d'éducation d’établissements d'enseignement agricole met en lumière des leviers et des obstacles à sa prise ne compte.
L'introduction du corps dans l'éducation formelle conduit à un changement de représentations de la personne, dans l'espace et de la temporalité.
Elle invite à un accueil de la subjectivité, des émotions et des ressentis.
Mais elle conduit aussi à mettre e tension les cultures des filières professionnelles et des disciplines présentes dans l'établissement.
Elle suppose donc un climat scolaire à même d'assurer la sécurité intérieure des membres de l'équipe éducative et des apprenants. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47285 |
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 17-20
[article] Offrir des espaces de sécurité pour accueillir l'altérité en établissement agricole. [texte imprimé] / Michel VIDAL, Auteur ; Clarisse RIGAUT, Auteur ; Emilie DESAULTY, Auteur . - 2021 . - p. 17-20. Langues : Français ( fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 69 (Mai-Juin 2021) . - p. 17-20
Catégories : |
Alpha A:Altérité ; B:Besoin ; E:École ; E:Espace ; H:Handicap ; P:Pédagogie ; R:Représentation
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Résumé : |
La place du corps dans le processus d'apprentissage reste triviale à l'école.
Une recherche-action menée en partenariat avec 14 enseignants et conseillers principaux d'éducation d’établissements d'enseignement agricole met en lumière des leviers et des obstacles à sa prise ne compte.
L'introduction du corps dans l'éducation formelle conduit à un changement de représentations de la personne, dans l'espace et de la temporalité.
Elle invite à un accueil de la subjectivité, des émotions et des ressentis.
Mais elle conduit aussi à mettre e tension les cultures des filières professionnelles et des disciplines présentes dans l'établissement.
Elle suppose donc un climat scolaire à même d'assurer la sécurité intérieure des membres de l'équipe éducative et des apprenants. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47285 |
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Exemplaires (1)
|
T009187 | REV | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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[article]
Titre : |
Organisation des services infirmiers et pratique professionnelle : survol des données probantes |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Christian Rochefort, Auteur |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p.44-47 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Alpha A:Accès aux soins ; B:Besoin ; C:Continuité des soins ; C:Coordination ; D:Dépense de santé ; D:Données probantes ; I:Infirmière ; P:Pratique professionnelle ; S:Service
|
Résumé : |
Au cours des dernières décennies, le Québec a été le théâtre de nombreuses réorganisations de son système de santé et de services sociaux. Bien que les objectifs visés par ces réorganisations aient été a priori fort louables – meilleure intégration et coordination des services, plus grande accessibilité et continuité des soins afin de mieux répondre aux besoins de la population –, force est de constater, a posteriori, que ce sont d’abord des impératifs économiques, comme l’atteinte du déficit zéro et le contrôle des dépenses publiques, qui ont
orienté ces transformations. Or, ces impératifs semblent nous avoir éloignés des objectifs visés au départ. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40201 |
in Perspective infirmière > Vol. 16, 1 (Janvier-février 2019) . - p.44-47
|
Exemplaires (1)
|
T008143 | PER | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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Exemplaires (1)
|
T003863 | T_2012_141 | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Perdu Exclu du prêt |
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[article]
Titre : |
Un outil clinique constitué de photographies facilitant la formulation d’objectifs thérapeutiques avec des patients souffrant de lombalgies chroniques |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Danièle Kupper, Auteur ; Anne-Sylvie Steiner, Auteur ; Jean-Paul Gallice ; Marlène Sartori ; Stéphane Genevay ; Christine Cedraschi |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
20301 p.1-10 |
Langues : |
Anglais (eng) |
Catégories : |
Alpha B:Besoin ; D:Douleur chronique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative [type de publication] ; L:Lombalgie ; O:Outil ; P:Patient ; P:Photographie ; P:Priorisation
|
Résumé : |
Il est crucial d’établir des objectifs avec les patients souffrant de lombalgies chroniques. Le but de cette étude qualitative était de développer un ensemble de photographies pour faciliter la détermination de ces objectifs. Méthodes : Un outil clinique a été développé. Le patient identifie sur des photographies d’activités quotidiennes, celles qu’il juge prioritaires pour lui. Sur une échelle graduée (0–10), il apprécie ensuite l’importance de ces activités, le degré de difficulté et l’appréhension qu’elles suscitent. L’outil a été développé à l’aide d’entretiens semi-structurés (N = 15). L’ensemble des images a ensuite été testé (N = 20). Les points de vue de l’équipe multidisciplinaire concernée ont également été investigués (N = 14). Une nouvelle série de photographies a été développée en tenant compte de tous les commentaires. Résultats : Pour >90 % des patients, l’outil clinique a permis d’identifier les activités prioritaires mieux qu’un entretien semi-structuré seul. Les échelles graduées ont facilité la formulation des objectifs. Les réponses des thérapeutes soulignent l’intérêt d’identifier des objectifs personnalisés. Discussion : Cet outil peut aider à suivre les recommandations de bonne pratique qui soulignent l’importance de l’évaluation des limitations dans les activités quotidiennes afin de faciliter leur poursuite. Conclusions : Ces images facilitent la détermination d’objectifs personnalisés; elles permettent de négocier des objectifs significatifs, mesurables et réalisables dans le processus de soins. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36508 |
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 2 (Décembre 2016) . - 20301 p.1-10
[article] Un outil clinique constitué de photographies facilitant la formulation d’objectifs thérapeutiques avec des patients souffrant de lombalgies chroniques [texte imprimé] / Danièle Kupper, Auteur ; Anne-Sylvie Steiner, Auteur ; Jean-Paul Gallice ; Marlène Sartori ; Stéphane Genevay ; Christine Cedraschi . - 2016 . - 20301 p.1-10. Langues : Anglais ( eng) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 2 (Décembre 2016) . - 20301 p.1-10
Catégories : |
Alpha B:Besoin ; D:Douleur chronique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative [type de publication] ; L:Lombalgie ; O:Outil ; P:Patient ; P:Photographie ; P:Priorisation
|
Résumé : |
Il est crucial d’établir des objectifs avec les patients souffrant de lombalgies chroniques. Le but de cette étude qualitative était de développer un ensemble de photographies pour faciliter la détermination de ces objectifs. Méthodes : Un outil clinique a été développé. Le patient identifie sur des photographies d’activités quotidiennes, celles qu’il juge prioritaires pour lui. Sur une échelle graduée (0–10), il apprécie ensuite l’importance de ces activités, le degré de difficulté et l’appréhension qu’elles suscitent. L’outil a été développé à l’aide d’entretiens semi-structurés (N = 15). L’ensemble des images a ensuite été testé (N = 20). Les points de vue de l’équipe multidisciplinaire concernée ont également été investigués (N = 14). Une nouvelle série de photographies a été développée en tenant compte de tous les commentaires. Résultats : Pour >90 % des patients, l’outil clinique a permis d’identifier les activités prioritaires mieux qu’un entretien semi-structuré seul. Les échelles graduées ont facilité la formulation des objectifs. Les réponses des thérapeutes soulignent l’intérêt d’identifier des objectifs personnalisés. Discussion : Cet outil peut aider à suivre les recommandations de bonne pratique qui soulignent l’importance de l’évaluation des limitations dans les activités quotidiennes afin de faciliter leur poursuite. Conclusions : Ces images facilitent la détermination d’objectifs personnalisés; elles permettent de négocier des objectifs significatifs, mesurables et réalisables dans le processus de soins. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36508 |
|
Exemplaires (1)
|
T007372 | EDU | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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Exemplaires (1)
|
M002597 | KRA | Revue | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
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(1996)
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(1989)
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(1996)
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(2013)
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