Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 16/09 à Tournai : Fermé le lundi 16/09 de 12h00 à 13h30.
Semaine du 23/09 à Tournai : Fermé le vendredi 27/09 (Fête de la Communauté française).
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Semaine du 23/09 à Mouscron : Horaire habituel.
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Prise en charge sociale des patients touchés par un problème de croissance osseuse [Dossier : L'allongement osseux, un parcours complexe] / Marine Depinois in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 43, n° 327 (Juillet/août 2022)
[article]
Titre : Prise en charge sociale des patients touchés par un problème de croissance osseuse [Dossier : L'allongement osseux, un parcours complexe] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Depinois Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-28 Note générale : Doi : http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2022.06.007 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Aide sociale ; C:Croissance ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant handicapé ; O:OsRésumé : Les enfants et les adolescents confrontés à un trouble de la croissance osseuse ont besoin d’un suivi médical à vie. La mise en place d’un accompagnement social leur permet de bénéficier des aides nécessaires à l’évolution de leur pathologie, de leur naissance à leur entrée dans la scolarité, puis dans la vie professionnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50294
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 43, n° 327 (Juillet/août 2022) . - p. 25-28[article] Prise en charge sociale des patients touchés par un problème de croissance osseuse [Dossier : L'allongement osseux, un parcours complexe] [texte imprimé] / Marine Depinois . - 2022 . - p. 25-28.
Doi : http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2022.06.007
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 43, n° 327 (Juillet/août 2022) . - p. 25-28
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Aide sociale ; C:Croissance ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant handicapé ; O:OsRésumé : Les enfants et les adolescents confrontés à un trouble de la croissance osseuse ont besoin d’un suivi médical à vie. La mise en place d’un accompagnement social leur permet de bénéficier des aides nécessaires à l’évolution de leur pathologie, de leur naissance à leur entrée dans la scolarité, puis dans la vie professionnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50294 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006280 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009602 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Psychologie du handicap / Nathalie Nader-Grosbois (2015)
Titre : Psychologie du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Nader-Grosbois, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Ouvertures psychologiques. L.M.D. Sous-collection : Série LMD Importance : 567 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8898-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement pédagogique ; A:Accompagnement psychologique ; A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; A:Apprentissage ; C:Cognition ; C:compétence émotionnelle ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant handicapé ; H:Handicap ; S:Service d'intervention précoce ; T:Trouble auditif ; T:Trouble visuelIndex. décimale : 159.90 ... Résumé : ► Comment annoncer une déficience aux parents ? Par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et de leurs parents et intervenir précocement ? Quels outils d'évaluation permettent-ils de repérer les compétences et les difficultés de ces enfants ? Quels programmes d'intervention peuvent les soutenir efficacement ?
Psychologie du handicap synthétise l'ensemble des besoins et vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap - et de son entourage -ainsi que les différents types d'interventions proposés à chacun des stades de la vie. Il met en lumière le rôle joué par le psychologue dans divers contextes d'intervention, tout comme les caractéristiques du partenariat personne-parents-professionnels et les grands principes d'intervention en orthopédagogie.
►Pratique, il permet au lecteur de mieux différencier les besoins, les problèmes d'adaptation et les interventions spécifiques en fonction des types de situations de handicap, telles que la déficience intellectuelle, les troubles du spectre autistique, les troubles du comportement ou les déficiences auditives et visuelles.
► Ce manuel est destiné aux étudiants de psychologie, sciences de l'éducation, logopédie et orthopédagogie ainsi qu'aux futurs éducateurs spécialisés, assistants sociaux et enseignants.
Il apportera également une solide base de connaissances et une meilleure compréhension des situations de handicap à toute personne concernée par les besoins psychologiques, éducatifs et sociaux de personnes «différentes».
Nathalie Nader-Grosbois est professeur à l'Université Catholique de Louvain et titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie. Elle mène actuellement des recherches sur la cognition, la régulation et les compétences sociales et émotionnelles chez des enfants et adolescents présentant des troubles du développement. Elle se consacre également à l'adaptation d'instruments d'évaluation et d'intervention.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41370 Psychologie du handicap [texte imprimé] / Nathalie Nader-Grosbois, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2015 . - 567 p.. - (Ouvertures psychologiques. L.M.D.. Série LMD) .
ISBN : 978-2-8041-8898-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement pédagogique ; A:Accompagnement psychologique ; A:Annonce d'une mauvaise nouvelle ; A:Apprentissage ; C:Cognition ; C:compétence émotionnelle ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant handicapé ; H:Handicap ; S:Service d'intervention précoce ; T:Trouble auditif ; T:Trouble visuelIndex. décimale : 159.90 ... Résumé : ► Comment annoncer une déficience aux parents ? Par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants et de leurs parents et intervenir précocement ? Quels outils d'évaluation permettent-ils de repérer les compétences et les difficultés de ces enfants ? Quels programmes d'intervention peuvent les soutenir efficacement ?
Psychologie du handicap synthétise l'ensemble des besoins et vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap - et de son entourage -ainsi que les différents types d'interventions proposés à chacun des stades de la vie. Il met en lumière le rôle joué par le psychologue dans divers contextes d'intervention, tout comme les caractéristiques du partenariat personne-parents-professionnels et les grands principes d'intervention en orthopédagogie.
►Pratique, il permet au lecteur de mieux différencier les besoins, les problèmes d'adaptation et les interventions spécifiques en fonction des types de situations de handicap, telles que la déficience intellectuelle, les troubles du spectre autistique, les troubles du comportement ou les déficiences auditives et visuelles.
► Ce manuel est destiné aux étudiants de psychologie, sciences de l'éducation, logopédie et orthopédagogie ainsi qu'aux futurs éducateurs spécialisés, assistants sociaux et enseignants.
Il apportera également une solide base de connaissances et une meilleure compréhension des situations de handicap à toute personne concernée par les besoins psychologiques, éducatifs et sociaux de personnes «différentes».
Nathalie Nader-Grosbois est professeur à l'Université Catholique de Louvain et titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie. Elle mène actuellement des recherches sur la cognition, la régulation et les compétences sociales et émotionnelles chez des enfants et adolescents présentant des troubles du développement. Elle se consacre également à l'adaptation d'instruments d'évaluation et d'intervention.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41370 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008421 362.00/004 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Réflexion éthique sur les aspects cytogénétiques et socio-démographiques de la trisomie 21 dans l’ouest algérien / Z. Boucif-Debab in Ethique & Santé, Vol. 15, 4 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Réflexion éthique sur les aspects cytogénétiques et socio-démographiques de la trisomie 21 dans l’ouest algérien Type de document : texte imprimé Auteurs : Z. Boucif-Debab, Auteur ; Y.-S. Brachemi Meftah, Auteur ; A. Idder, Auteur ; T. Sahraoui, Auteur ; H. Messid Bouziane, Auteur ; F.-Z. Elkebir, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.225-232 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Diagnostic prénatal ; D:Droit / Législation ; E:Enfant handicapé ; E:Ethique ; H:Handicap ; Q:Questionnement ; T:Trisomie 21Résumé : Cette étude soulève une réflexion éthique sur les aspects cytogénétiques et sociodémographiques de la trisomie 21 dans la population de l’ouest algérien. Afin d’apprécier les problèmes qui se posent dans notre population, nous avons analysé la fréquence, les proportions de ses différents types cytogénétiques ainsi que les données sociodémographiques représentées par l’âge des enfants au moment du diagnostic génétique, le lieu de résidence, l’âge des parents au moment de la conception, la situation socioéconomique (basée sur leur profession) et la parité. En l’Algérie, le caryotype en période post natale demeure l’ultime examen pour confirmer le diagnostic de la trisomie 21. Éthique et droit doivent marcher ensemble pour assurer à l’enfant la protection qu’il convient de lui donner. Bien que les lois en faveur de l’enfant handicapé existent des efforts devraient être entrepris pour établir un diagnostic précoce. Le diagnostic prénatal devrait être envisagé afin de mieux accompagner les parents en leur fournissant les informations sur les risques d’entreprendre une grossesse, ou bien à leur permettre de se préparer psychologiquement à la naissance d’un enfant atteint étant donnée que le choix de l’interruption de la grossesse n’est pas possible pour des raisons juridiques et de valeurs religieuses, culturelles et sociales. Il n’y a aucun traitement pour la trisomie 21, une prise en charge médicale en bas âge et adaptée pourrait améliorer leur qualité de vie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39927
in Ethique & Santé > Vol. 15, 4 (Décembre 2018) . - p.225-232[article] Réflexion éthique sur les aspects cytogénétiques et socio-démographiques de la trisomie 21 dans l’ouest algérien [texte imprimé] / Z. Boucif-Debab, Auteur ; Y.-S. Brachemi Meftah, Auteur ; A. Idder, Auteur ; T. Sahraoui, Auteur ; H. Messid Bouziane, Auteur ; F.-Z. Elkebir, Auteur . - 2018 . - p.225-232.
Langues : Français (fre)
in Ethique & Santé > Vol. 15, 4 (Décembre 2018) . - p.225-232
Catégories : Alpha
D:Diagnostic prénatal ; D:Droit / Législation ; E:Enfant handicapé ; E:Ethique ; H:Handicap ; Q:Questionnement ; T:Trisomie 21Résumé : Cette étude soulève une réflexion éthique sur les aspects cytogénétiques et sociodémographiques de la trisomie 21 dans la population de l’ouest algérien. Afin d’apprécier les problèmes qui se posent dans notre population, nous avons analysé la fréquence, les proportions de ses différents types cytogénétiques ainsi que les données sociodémographiques représentées par l’âge des enfants au moment du diagnostic génétique, le lieu de résidence, l’âge des parents au moment de la conception, la situation socioéconomique (basée sur leur profession) et la parité. En l’Algérie, le caryotype en période post natale demeure l’ultime examen pour confirmer le diagnostic de la trisomie 21. Éthique et droit doivent marcher ensemble pour assurer à l’enfant la protection qu’il convient de lui donner. Bien que les lois en faveur de l’enfant handicapé existent des efforts devraient être entrepris pour établir un diagnostic précoce. Le diagnostic prénatal devrait être envisagé afin de mieux accompagner les parents en leur fournissant les informations sur les risques d’entreprendre une grossesse, ou bien à leur permettre de se préparer psychologiquement à la naissance d’un enfant atteint étant donnée que le choix de l’interruption de la grossesse n’est pas possible pour des raisons juridiques et de valeurs religieuses, culturelles et sociales. Il n’y a aucun traitement pour la trisomie 21, une prise en charge médicale en bas âge et adaptée pourrait améliorer leur qualité de vie. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39927 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008123 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Rencontre du médicosocial et du sanitaire autour de l’enfant polyhandicapé / Adeline Munier in Médecine palliative, Vol. 17, n° 5 (octobre 2018)
[article]
Titre : Rencontre du médicosocial et du sanitaire autour de l’enfant polyhandicapé : quelle histoire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Munier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 282-286 Note générale : Doi : 10.1016/j.medpal.2018.09.002 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Coopération ; E:Enfant handicapé ; R:Réseau de santé ; R:Réseau de soins ; S:Soins palliatifsRésumé : Cet article fait le bilan de plusieurs années de collaboration entre un établissement médicoéducatif et une équipe ressource régionale de soins palliatifs. Il décrit les évidences à la rencontre de ces deux équipes, l’une issue du « monde » médicosocial, l’autre du « monde » sanitaire. Par nature, le polyhandicap, et l’extrême fragilité médicale qui en découle, nécessitent que le projet personnalisé des enfants accueillis dans ce type d’établissement prenne en compte leurs besoins de santé. Aussi, la collaboration avec l’équipe ressource régionale de soins palliatifs est devenue un outil de travail intéressant pour l’établissement, avec des répercussions en termes de culture d’établissement, d’accompagnement familial et d’accueil des enfants. Au-delà de ces évidences, le lien « ville – hôpital » devient une réalité au bénéfice des enfants accueillis. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39321
in Médecine palliative > Vol. 17, n° 5 (octobre 2018) . - p. 282-286[article] Rencontre du médicosocial et du sanitaire autour de l’enfant polyhandicapé : quelle histoire ! [texte imprimé] / Adeline Munier . - 2018 . - p. 282-286.
Doi : 10.1016/j.medpal.2018.09.002
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > Vol. 17, n° 5 (octobre 2018) . - p. 282-286
Catégories : Alpha
C:Coopération ; E:Enfant handicapé ; R:Réseau de santé ; R:Réseau de soins ; S:Soins palliatifsRésumé : Cet article fait le bilan de plusieurs années de collaboration entre un établissement médicoéducatif et une équipe ressource régionale de soins palliatifs. Il décrit les évidences à la rencontre de ces deux équipes, l’une issue du « monde » médicosocial, l’autre du « monde » sanitaire. Par nature, le polyhandicap, et l’extrême fragilité médicale qui en découle, nécessitent que le projet personnalisé des enfants accueillis dans ce type d’établissement prenne en compte leurs besoins de santé. Aussi, la collaboration avec l’équipe ressource régionale de soins palliatifs est devenue un outil de travail intéressant pour l’établissement, avec des répercussions en termes de culture d’établissement, d’accompagnement familial et d’accueil des enfants. Au-delà de ces évidences, le lien « ville – hôpital » devient une réalité au bénéfice des enfants accueillis. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39321 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008043 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Rencontre et subjectivité : une approche du travail de psychologue clinicien en neuropédiatrie / Sarah Poncet in Médecine palliative, Vol. 17, n° 5 (octobre 2018)
[article]
Titre : Rencontre et subjectivité : une approche du travail de psychologue clinicien en neuropédiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Poncet Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 258-260 Note générale : Doi : 10.1016/j.medpal.2018.09.001 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enfant handicapé ; M:Maladie neurologique ; P:Pédiatrie ; S:Soins palliatifsRésumé : Comment associer ces entités, maladie neurologique, polyhandicap et soins palliatifs pédiatriques, faire coexister ces réalités marquées par l’hypothétique, la rupture ? Comment faire lorsque c’est un réel écrasant qui vient faire irruption ? Lorsque la temporalité se fige, lorsqu’un décalage s’opère entre désirs et potentialités, lorsque la symbolisation fait défaut ? Ces questions et leurs soubassements n’appellent évidemment pas de réponse univoque ; de multiples champs de réflexion et de pensée – philosophique, éthique, social, etc. – leur sont rattachés qui ne pourront malheureusement pas être déployés ici. Dans cet article, l’auteur prend plutôt le chemin de traverse de sa pratique clinique pour tenter d’illustrer comment, au-delà des soins palliatifs, ce dont il est question, ce qui est sur le devant de la scène, c’est la maladie et ses effets dévastateurs potentiels sur le lien et la rencontre avec l’enfant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39317
in Médecine palliative > Vol. 17, n° 5 (octobre 2018) . - p. 258-260[article] Rencontre et subjectivité : une approche du travail de psychologue clinicien en neuropédiatrie [texte imprimé] / Sarah Poncet . - 2018 . - p. 258-260.
Doi : 10.1016/j.medpal.2018.09.001
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > Vol. 17, n° 5 (octobre 2018) . - p. 258-260
Catégories : Alpha
E:Enfant handicapé ; M:Maladie neurologique ; P:Pédiatrie ; S:Soins palliatifsRésumé : Comment associer ces entités, maladie neurologique, polyhandicap et soins palliatifs pédiatriques, faire coexister ces réalités marquées par l’hypothétique, la rupture ? Comment faire lorsque c’est un réel écrasant qui vient faire irruption ? Lorsque la temporalité se fige, lorsqu’un décalage s’opère entre désirs et potentialités, lorsque la symbolisation fait défaut ? Ces questions et leurs soubassements n’appellent évidemment pas de réponse univoque ; de multiples champs de réflexion et de pensée – philosophique, éthique, social, etc. – leur sont rattachés qui ne pourront malheureusement pas être déployés ici. Dans cet article, l’auteur prend plutôt le chemin de traverse de sa pratique clinique pour tenter d’illustrer comment, au-delà des soins palliatifs, ce dont il est question, ce qui est sur le devant de la scène, c’est la maladie et ses effets dévastateurs potentiels sur le lien et la rencontre avec l’enfant. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39317 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008043 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une rénovation du dispositif d'accompagnement des élèves en situation de handicap pour 2019 / Valérie Lequien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 53 (Septembre - Octobre 2018)
PermalinkLe rôle de l'environnement familial et médico-social chez l'enfant à risque de handicap ou présentant un handicap modéré / Jacques Dayan in Profession Sage-Femme, 86 (juin 2002)
PermalinkLa santé à l'école / Hélène Romano (2021)
PermalinkSatisfaction de parents à la naissance d'un enfant ayant une déficience lors d'une intervention familiale / D. Pelchat in Recherche en soins infirmiers, 69 (juin 2002)
PermalinkLa scolarisation en milieu ordinaire doit être privilégiée / E. Barsky in Soins Pédiatrie/Puériculture, 215 (décembre 2003)
PermalinkSecond dossier: l'accueil de la personne handicapée / Dominique Damas in Ethica Clinica, 75 (Juillet 2014)
PermalinkLa socialisation alimentaire des enfants en situation de handicap / Amandine Rochedy in Pratiques en nutrition, Vol.19, n°73 (Janvier-Mars 2023)
PermalinkSoigne, maltraite et tais-toi ! / Ferenc (2023)
Permalink« La téléconsultation facilite l’accès et le parcours de soins de l’enfant polyhandicapé » / Delphine Micaëlli in Soins Pédiatrie/Puériculture, 309 (Juillet - Août 2019)
PermalinkLe travail en internat auprès de jeunes polyhandicapés / B. Le corre in L'aide-soignante, 41 (novembre 2002)
PermalinkUtilisation de Dormicum pour des enfants porteurs d'un handicap mental: précisions intéressantes de la CTAI in Info nursing, 178 (Octobre-Novembre 2015)
PermalinkLa vie en équilibre / C. Ivaldi in L'infirmière magazine, 227 (mai 2007)
PermalinkVie institutionnelle des enfants polyhandicapés : comment leur annoncer le décès d’un camarade / Alissa Perifano in Médecine palliative, Vol. 17, n° 5 (octobre 2018)
PermalinkVivre jusqu’au bout en institut médicoéducatif … ou pas ? / Sophie de Fontanges in Médecine palliative, Vol. 17, n° 5 (octobre 2018)
Permalink