Retour d’expérience sur la mise en œuvre d’un jeu digital narratif en formation infirmière / Matthieu Luraud ; Lucie Aubert-Loiret ; Bertrand Lioger in Soins, Vol. 70, n°894 (Avril 2025)

Public ISBD [article]  inSoins > Vol. 70, n°894 (Avril 2025) . - p. 49-53 Titre : Retour d’expérience sur la mise en œuvre d’un jeu digital narratif en formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Luraud, Auteur ; Lucie Aubert-Loiret, Auteur ; Bertrand Lioger, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 49-53 Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Application numérique ; A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; J:Jeu en ligne ; P:Partage d'expérience ; P:Pédagogie active ; P:Pratique narrative ; R:Raisonnement clinique ; S:Soins infirmiers en psychiatrie Résumé : L’apprentissage du raisonnement clinique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) est un enjeu fondamental. Alors que l’outil numérique est devenu central en andragogie, l’Ifsi de Blois a tenté la conception et la mise en œuvre d’un jeu numérique narratif ayant pour objectif d’introduire une consigne de travail de raisonnement clinique centré sur un épisode de soins en psychiatrie avec une bonne satisfaction des étudiants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57232 [article] Retour d’expérience sur la mise en œuvre d’un jeu digital narratif en formation infirmière [texte imprimé] / Matthieu Luraud, Auteur ; Lucie Aubert-Loiret, Auteur ; Bertrand Lioger, Auteur . - 2025 . - p. 49-53. Langues : Français (fre) in Soins > Vol. 70, n°894 (Avril 2025) . - p. 49-53 Catégories : Alpha A:Application numérique ; A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; J:Jeu en ligne ; P:Partage d'expérience ; P:Pédagogie active ; P:Pratique narrative ; R:Raisonnement clinique ; S:Soins infirmiers en psychiatrie Résumé : L’apprentissage du raisonnement clinique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) est un enjeu fondamental. Alors que l’outil numérique est devenu central en andragogie, l’Ifsi de Blois a tenté la conception et la mise en œuvre d’un jeu numérique narratif ayant pour objectif d’introduire une consigne de travail de raisonnement clinique centré sur un épisode de soins en psychiatrie avec une bonne satisfaction des étudiants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57232

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T010614	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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