Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Fermé ce lundi (maladie), ouvert à 9h30 mercredi.
Semaine du 10/06 à Tournai : FERMÉ CE LUNDI ! (maladie).
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Accélérer sa réussite professionnelle avec les soft skills / Déborah Romain-Delacour (2019)
Titre : Accélérer sa réussite professionnelle avec les soft skills Type de document : texte imprimé Auteurs : Déborah Romain-Delacour, Auteur Editeur : Levallois-Perret : Studyrama Année de publication : 2019 Collection : 10 étapes pour..., ISSN 2609-9209 Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7590-4073-5 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:compétence émotionnelle ; C:Compétence psychosociale ; E:Efficacité ; E:Entreprise ; R:Réussite professionnelle ; T:Travail (emploi)Index. décimale : 650.13 Résumé : Ce livre va devenir votre meilleur allié pour atteindre votre objectif : donner un coup de pouce significatif à votre carrière en développant les soft skills ou "compétences douces". A travers une démarche proactive reposant sur la résolution de 10 objectifs intermédiaires concrets et opérationnels, vous allez pouvoir répondre avec efficacité aux exigences de la vie professionnelle tout en maintenant un haut niveau de bien être physique, psychique et social. Des tests et exercices accompagnés de bilans et analyses pour vous auto-évaluer et devenir acteur de votre réussite vont vous donner la capacité de mobiliser sereinement des comportements pertinents en contexte de travail, valoriser vos talents, augmenter votre efficacité professionnelle et accroître votre employabilité.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49659 Accélérer sa réussite professionnelle avec les soft skills [texte imprimé] / Déborah Romain-Delacour, Auteur . - Levallois-Perret : Studyrama, 2019 . - 1 vol. (144 p.) : ill. ; 21 cm. - (10 étapes pour..., ISSN 2609-9209) .
ISBN : 978-2-7590-4073-5 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:compétence émotionnelle ; C:Compétence psychosociale ; E:Efficacité ; E:Entreprise ; R:Réussite professionnelle ; T:Travail (emploi)Index. décimale : 650.13 Résumé : Ce livre va devenir votre meilleur allié pour atteindre votre objectif : donner un coup de pouce significatif à votre carrière en développant les soft skills ou "compétences douces". A travers une démarche proactive reposant sur la résolution de 10 objectifs intermédiaires concrets et opérationnels, vous allez pouvoir répondre avec efficacité aux exigences de la vie professionnelle tout en maintenant un haut niveau de bien être physique, psychique et social. Des tests et exercices accompagnés de bilans et analyses pour vous auto-évaluer et devenir acteur de votre réussite vont vous donner la capacité de mobiliser sereinement des comportements pertinents en contexte de travail, valoriser vos talents, augmenter votre efficacité professionnelle et accroître votre employabilité.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49659 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009502 658.40/034 Livre Tournai Gestion des Ressources Humaines Disponible Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences / Nicole Clerc in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)
[article]
Titre : Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Clerc, Auteur ; Martine Agogué, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.7-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analyse ; C:Compétence ; C:Compétence psychosociale ; P:Pratique infirmière ; P:Psychologie ; R:RéflexivitéRésumé : La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation. Dans le domaine de la santé, les textes du référentiel de formation (29 juillet 2009) y engagent, associant le processus réflexif à la capacité d’« analyser toute situation de santé ». Dans le cadre du master « formation de formateurs à l’accompagnement professionnel » dont les auteures sont co-responsables à l’Université de Cergy-Pontoise, elles accueillent, comme étudiant-e-s, des cadres de santé désireux de se former à cette approche. Dans ce contexte, les auteures explicitent, depuis leurs expériences, la démarche d’accompagnement et de formation qu’elles soutiennent en référence à la psychosociologie clinique. Elles analysent comment le groupe en formation acquiert les compétences professionnelles en relation avec la capacité réflexive et identifient le processus permettant la transformation de la posture professionnelle. Après avoir présenté le dispositif d’analyse réflexive des pratiques, elles mettent en évidence la force symbolique du cadre et montrent les effets d’un accompagnement de la nouvelle posture par une méta-analyse. A chaque étape du dispositif, des compétences professionnelles identifiées sont mises au travail, accompagnant et accélérant alors les processus de changement individuel et groupal. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27026
in Recherche en soins infirmiers > 118 (Septembre 2014) . - p.7-16[article] Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences [texte imprimé] / Nicole Clerc, Auteur ; Martine Agogué, Auteur . - 2014 . - p.7-16.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 118 (Septembre 2014) . - p.7-16
Catégories : Alpha
A:Analyse ; C:Compétence ; C:Compétence psychosociale ; P:Pratique infirmière ; P:Psychologie ; R:RéflexivitéRésumé : La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation. Dans le domaine de la santé, les textes du référentiel de formation (29 juillet 2009) y engagent, associant le processus réflexif à la capacité d’« analyser toute situation de santé ». Dans le cadre du master « formation de formateurs à l’accompagnement professionnel » dont les auteures sont co-responsables à l’Université de Cergy-Pontoise, elles accueillent, comme étudiant-e-s, des cadres de santé désireux de se former à cette approche. Dans ce contexte, les auteures explicitent, depuis leurs expériences, la démarche d’accompagnement et de formation qu’elles soutiennent en référence à la psychosociologie clinique. Elles analysent comment le groupe en formation acquiert les compétences professionnelles en relation avec la capacité réflexive et identifient le processus permettant la transformation de la posture professionnelle. Après avoir présenté le dispositif d’analyse réflexive des pratiques, elles mettent en évidence la force symbolique du cadre et montrent les effets d’un accompagnement de la nouvelle posture par une méta-analyse. A chaque étape du dispositif, des compétences professionnelles identifiées sont mises au travail, accompagnant et accélérant alors les processus de changement individuel et groupal. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27026 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003860 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Apport du théâtre dans un dispositif de formation in La revue de l'infirmière, 219 (Mars 2016)
[article]
Titre : Apport du théâtre dans un dispositif de formation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; D:Développement personnel ; E:Etudiant ; F:Formation ; T:ThéâtreRésumé : Pourquoi développer une activité théâtrale extra-scolaire à l’attention des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants ? Tout simplement pour enrichir leur parcours de formation des bienfaits de la pratique théâtrale en matière de développement personnel et de compétences relationnelles transférables dans le champ des soins.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30294
in La revue de l'infirmière > 219 (Mars 2016) . - p.51-52[article] Apport du théâtre dans un dispositif de formation [texte imprimé] . - 2016 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 219 (Mars 2016) . - p.51-52
Catégories : Alpha
C:Compétence psychosociale ; D:Développement personnel ; E:Etudiant ; F:Formation ; T:ThéâtreRésumé : Pourquoi développer une activité théâtrale extra-scolaire à l’attention des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants ? Tout simplement pour enrichir leur parcours de formation des bienfaits de la pratique théâtrale en matière de développement personnel et de compétences relationnelles transférables dans le champ des soins.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30294 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004379 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006534 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Une association au service de la lutte contre les addictions / Dominique Keller in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
[article]
Titre : Une association au service de la lutte contre les addictions Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Keller, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Action ; A:Addiction ; A:Alcool ; A:Association ; C:Compétence psychosociale ; E:École ; S:Santé ; T:TabacRésumé : Association Addictions France lutte contre toutes les addictions par l’élaboration et la promotion d’une politique de prévention des risques et des conséquences de leur usage. Elle agit sur le repérage, l’intervention précoce et l’accès aux soins des jeunes en difficulté avec leurs conduites addictives sur le sol national. Les actions de prévention sont basées sur des stratégies d’intervention probantes, adaptées aux publics et aux territoires. Elles visent notamment à renforcer les compétences psychosociales des jeunes ou les compétences éducatives des adultes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49620
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.26-28[article] Une association au service de la lutte contre les addictions [texte imprimé] / Dominique Keller, Auteur . - 2022 . - p.26-28.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.26-28
Catégories : Alpha
A:Action ; A:Addiction ; A:Alcool ; A:Association ; C:Compétence psychosociale ; E:École ; S:Santé ; T:TabacRésumé : Association Addictions France lutte contre toutes les addictions par l’élaboration et la promotion d’une politique de prévention des risques et des conséquences de leur usage. Elle agit sur le repérage, l’intervention précoce et l’accès aux soins des jeunes en difficulté avec leurs conduites addictives sur le sol national. Les actions de prévention sont basées sur des stratégies d’intervention probantes, adaptées aux publics et aux territoires. Elles visent notamment à renforcer les compétences psychosociales des jeunes ou les compétences éducatives des adultes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49620 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009491 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les ateliers “Conseil en image” / Carine Darmont ; Béatrice Taton ; Colette Leclercq ; M. Frans in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
[article]
Titre : Les ateliers “Conseil en image” : de l’acceptation de soi à la mobilisation de soi, en route vers une insertion positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Darmont, Personne interviewée ; Béatrice Taton, Personne interviewée ; Colette Leclercq, Intervieweur ; M. Frans, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 43-46 Note générale : Issu du dossier : "Compétences psychosociales" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Action sociale ; C:Compétence psychosociale ; E:Estime de soi ; I:Image de soi ; I:Insertion professionnelleRésumé : "Vis à Vis ne s'est pas toujours appelée Vis à vis. Créée en 1983, l'asbl dénommée alors C.A.S.P.H. pour Centre d'Actions Sociales et Sportives pour Personnes Handicapées a, au fil du temps et des nécessités émergentes, diversifié son rayon d'action et élargi son public cible. Aujourd'hui, elle s'adresse à toute personne en situation de fragilité par rapport à son projet de vie, son épanouissement et son intégration sociale ou professionnelle. Ses activités se structurent autour de deux pôles, un pôle psychosocial et un pôle pédagogique. Au sein de ce dernier, ont été réfléchies et traduites en projets des préoccupations qui font fréquemment frein à la remobilisation, la resocialisation et la réinsertion des personnes, telle l'image de soi. C'est sur ce terrain délicat mais qui peut se vivre comme une manière de se faire plaisir, de s'accorder un temps pour soi, de se présenter à soi et aux autres sous un nouveau jour, que l'Observatoire a rencontré Béatrice Taton et Carine Darmont." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42072
in L'observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 43-46[article] Les ateliers “Conseil en image” : de l’acceptation de soi à la mobilisation de soi, en route vers une insertion positive [texte imprimé] / Carine Darmont, Personne interviewée ; Béatrice Taton, Personne interviewée ; Colette Leclercq, Intervieweur ; M. Frans, Intervieweur . - 2019 . - p. 43-46.
Issu du dossier : "Compétences psychosociales"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 43-46
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Action sociale ; C:Compétence psychosociale ; E:Estime de soi ; I:Image de soi ; I:Insertion professionnelleRésumé : "Vis à Vis ne s'est pas toujours appelée Vis à vis. Créée en 1983, l'asbl dénommée alors C.A.S.P.H. pour Centre d'Actions Sociales et Sportives pour Personnes Handicapées a, au fil du temps et des nécessités émergentes, diversifié son rayon d'action et élargi son public cible. Aujourd'hui, elle s'adresse à toute personne en situation de fragilité par rapport à son projet de vie, son épanouissement et son intégration sociale ou professionnelle. Ses activités se structurent autour de deux pôles, un pôle psychosocial et un pôle pédagogique. Au sein de ce dernier, ont été réfléchies et traduites en projets des préoccupations qui font fréquemment frein à la remobilisation, la resocialisation et la réinsertion des personnes, telle l'image de soi. C'est sur ce terrain délicat mais qui peut se vivre comme une manière de se faire plaisir, de s'accorder un temps pour soi, de se présenter à soi et aux autres sous un nouveau jour, que l'Observatoire a rencontré Béatrice Taton et Carine Darmont." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42072 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008510 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Bien-être et mouvements du corps pour faciliter les apprentissages / Magali BOIZUMAULT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 75 (Mai-Juin 2022)
PermalinkLa bienveillance, source d’équilibre et moteur du bien-être des jeunes / C. Hery-chauvet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 32 (Mars-Avril 2015)
PermalinkLa boîte à outils des soft skills / Nathalie Vanlaethem (2020)
PermalinkPermalinkComment favoriser d'emblée l'accroche de publics fragilisés? / Stéphane Bertrand in L'observatoire, 93 (Octobre - Décembre 2017)
PermalinkComment renforcer les facteurs de protection contre les consommations à risque ? / Bérengère Janssen in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkCompétence émotionnelle et implication des soignants / Arnaud Gautier in Objectif Soins & Management, 248 (Septembre 2016)
PermalinkCompétences psychosociales : 400 professionnels mobilisés / Rajae Serrokh in Education santé, 408 (Mars 2024)
PermalinkLes compétences psychosociales des adultes et la promotion de la santé / Christian De bock in Education santé, 329 (Janvier 2017)
PermalinkLes compétences psychosociales / Nadine Cotton in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkCompétences psychosociales [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkLes compétences psychosociales, un levier pour la promotion de la santé / Rajae Serrokh in Education santé, 396 (Février 2023)
PermalinkLes compétences psychosociales / Béatrice Lamboy (2021)
PermalinkLes compétences psychosociales relationnelles / Florence Bernard in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkCompétences psychosociales et santé des adultes dans un contexte d’inégalités / Denis Mannaerts in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkLe consentement, une question de compétences / Cécile Miele in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 21, n°3 (Mai/Juin 2022)
PermalinkContexte et orientations de la stratégie nationale de soutien à la parentalité 2018-2022 / Agnès Crociati in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 62 (Mars-avril 2020)
PermalinkLes CRIAVS : des dispositifs de service public dédiés à la prévention des violences sexuelles / Walter Albardier in La santé en action, 448 (Juin 2019)
PermalinkDévelopper les capacités des plus faibles / Ricardo Cherenti in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkDévelopper les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole / Édith Tartar-Goddet (2007)
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