L’école, un immense champ de recherches pour les sciences cognitives / Léa Combette in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 54 (Novembre-Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 54 (Novembre-Décembre 2018) . - p. 21-23 Titre : L’école, un immense champ de recherches pour les sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Léa Combette Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité mentale ; A:Apprentissage ; C:Cerveau ; C:Cognition ; E:Enseignant ; E:Evaluation des acquis scolaires ; N:Neurosciences ; R:Recherche scientifique ; S:Stigmatisation Résumé : Les sciences cognitives s’intéressent aux grandes fonctions mentales, dont l’apprentissage et le traitement de l’information. Les projets présentés, comme le comptage sur les doigts ou la “menace du stéréotype” lors des évaluations, illustrent l’immense champ des possibles entre le monde de l’enseignement et les recherches en sciences cognitives. Les liens entre chercheurs et enseignants sont encore à l’aube de leur développement, mais un certain nombre d’initiatives permet peu à peu le croisement des connaissances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40151 [article] L’école, un immense champ de recherches pour les sciences cognitives [texte imprimé] / Léa Combette . - 2018 . - p. 21-23. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 54 (Novembre-Décembre 2018) . - p. 21-23 Catégories : Alpha A:Activité mentale ; A:Apprentissage ; C:Cerveau ; C:Cognition ; E:Enseignant ; E:Evaluation des acquis scolaires ; N:Neurosciences ; R:Recherche scientifique ; S:Stigmatisation Résumé : Les sciences cognitives s’intéressent aux grandes fonctions mentales, dont l’apprentissage et le traitement de l’information. Les projets présentés, comme le comptage sur les doigts ou la “menace du stéréotype” lors des évaluations, illustrent l’immense champ des possibles entre le monde de l’enseignement et les recherches en sciences cognitives. Les liens entre chercheurs et enseignants sont encore à l’aube de leur développement, mais un certain nombre d’initiatives permet peu à peu le croisement des connaissances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40151

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L’enfant et le temps / Sylvie Droit-Volet ; Florie Monier in Enfances & Psy, 100 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > 100 (Juin 2024) . - p. 27-40 Titre : L’enfant et le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Droit-Volet, Auteur ; Florie Monier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-40 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité mentale ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; E:Evolution ; P:Psychologie ; R:Revue de littérature ; R:Rythme ; T:Temporalité Mots-clés : Cet article résume les connaissances scientifiques en psychologie sur le développement des différents aspects du temps chez l’enfant. Il relate les travaux montrant que l’enfant a un sens précoce de la durée et du rythme, et explique pourquoi la sensibilité au temps augmente néanmoins avec l’âge. L’acquisition du concept de temps linéaire et universel, et du calendrier, est aussi décrite, ainsi que l’acquisition de la mesure du temps et de la lecture de l’heure. Les récents travaux sur le voyage mental dans le temps et le sentiment du passage du temps sont également évoqués. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55196 [article] L’enfant et le temps [texte imprimé] / Sylvie Droit-Volet, Auteur ; Florie Monier, Auteur . - 2024 . - p. 27-40. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > 100 (Juin 2024) . - p. 27-40 Catégories : Alpha A:Activité mentale ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; E:Evolution ; P:Psychologie ; R:Revue de littérature ; R:Rythme ; T:Temporalité Mots-clés : Cet article résume les connaissances scientifiques en psychologie sur le développement des différents aspects du temps chez l’enfant. Il relate les travaux montrant que l’enfant a un sens précoce de la durée et du rythme, et explique pourquoi la sensibilité au temps augmente néanmoins avec l’âge. L’acquisition du concept de temps linéaire et universel, et du calendrier, est aussi décrite, ainsi que l’acquisition de la mesure du temps et de la lecture de l’heure. Les récents travaux sur le voyage mental dans le temps et le sentiment du passage du temps sont également évoqués. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55196

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Explorer la vie émotionnelle / N Georgieff in Santé Mentale, 177 (Avril 2013)

Public ISBD [article]  inSanté Mentale > 177 (Avril 2013) . - pp. 20-25 Titre : Explorer la vie émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : N Georgieff, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 20-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité mentale ; A:Affect ; E:Emotion ; E:Empathie ; N:Neurone miroir ; N:Neurosciences ; P:Psychopathologie ; R:Représentation Note de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18668 [article] Explorer la vie émotionnelle [texte imprimé] / N Georgieff, Auteur . - 2013 . - pp. 20-25. Langues : Français (fre) in Santé Mentale > 177 (Avril 2013) . - pp. 20-25 Catégories : Alpha A:Activité mentale ; A:Affect ; E:Emotion ; E:Empathie ; N:Neurone miroir ; N:Neurosciences ; P:Psychopathologie ; R:Représentation Note de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18668

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Peut-on se fier à ses intutions? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 250 (Juillet 2013)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 250 (Juillet 2013) . - p. 20-27 Titre : Peut-on se fier à ses intutions? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité mentale ; C:Connaissance ; E:Emotion ; I:Intuition ; P:Processus ; P:Psychologie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24140 [article] Peut-on se fier à ses intutions? [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - 2013 . - p. 20-27. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 250 (Juillet 2013) . - p. 20-27 Catégories : Alpha A:Activité mentale ; C:Connaissance ; E:Emotion ; I:Intuition ; P:Processus ; P:Psychologie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24140

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