Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
Affiner la recherche
Les outils de l'humanisation du travail / Bénédicte Minguet in Ethica Clinica, 91 (Juillet 2018)
[article]
Titre : Les outils de l'humanisation du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Minguet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28-37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Approche humaniste ; E:Ethique ; M:Management ; O:Organisation ; O:Outil ; S:Soins ; T:Travail (emploi)Résumé : Résumé : "Le bien-être psychosocial ne va pas de soi, ce n'est pas un état perdu à retrouver mais une démarche de construction collective"
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38862
in Ethica Clinica > 91 (Juillet 2018) . - p.28-37[article] Les outils de l'humanisation du travail [texte imprimé] / Bénédicte Minguet, Auteur . - 2018 . - p.28-37.
Langues : Français (fre)
in Ethica Clinica > 91 (Juillet 2018) . - p.28-37
Catégories : Alpha
A:Approche humaniste ; E:Ethique ; M:Management ; O:Organisation ; O:Outil ; S:Soins ; T:Travail (emploi)Résumé : Résumé : "Le bien-être psychosocial ne va pas de soi, ce n'est pas un état perdu à retrouver mais une démarche de construction collective"
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38862 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005271 ETH Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007918 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les outils de mesure pour repérer un syndrome dépressif sont-ils adaptés pour des personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer? / C. Chatot -henry in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 185 (Mai 2012)
[article]
Titre : Les outils de mesure pour repérer un syndrome dépressif sont-ils adaptés pour des personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer? Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Chatot -henry, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 194-201 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alzheimer (maladie) ; C:Consultation mémoire ; D:Dépression ; O:Outil ; P:Personne âgéePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25142
in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie > 185 (Mai 2012) . - p. 194-201[article] Les outils de mesure pour repérer un syndrome dépressif sont-ils adaptés pour des personnes âgées atteintes de la maladie d'Alzheimer? [texte imprimé] / C. Chatot -henry, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 194-201.
Langues : Français (fre)
in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie > 185 (Mai 2012) . - p. 194-201
Catégories : Alpha
A:Alzheimer (maladie) ; C:Consultation mémoire ; D:Dépression ; O:Outil ; P:Personne âgéePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25142 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003520 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Outils numériques et scolarisation des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe GARNIER in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)
[article]
Titre : Outils numériques et scolarisation des élèves avec troubles du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe GARNIER, Auteur ; Camelia-Mihaela DASCALU, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 26-30 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autisme ; E:École ; E:Enfant ; I:Informatique ; N:Numérique ; O:Outil ; S:ScolarisationRésumé : Un certain nombre de recherches internationales montrent l’intérêt du numérique pour développer les compétences des enfants ayant des troubles du spectre de l’autisme. En France, plusieurs projets ont récemment vu le jour pour favoriser la scolarisation de ces élèves, en soutenant notamment les compétences sociales. (R.A) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32680
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 40 (juillet-août 2016) . - p. 26-30[article] Outils numériques et scolarisation des élèves avec troubles du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Philippe GARNIER, Auteur ; Camelia-Mihaela DASCALU, Auteur . - 2016 . - p. 26-30.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 40 (juillet-août 2016) . - p. 26-30
Catégories : Alpha
A:Autisme ; E:École ; E:Enfant ; I:Informatique ; N:Numérique ; O:Outil ; S:ScolarisationRésumé : Un certain nombre de recherches internationales montrent l’intérêt du numérique pour développer les compétences des enfants ayant des troubles du spectre de l’autisme. En France, plusieurs projets ont récemment vu le jour pour favoriser la scolarisation de ces élèves, en soutenant notamment les compétences sociales. (R.A) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32680 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006802 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les outils numériques au service de l’éducation thérapeutique : leurre ou pertinence ? revue narrative de la littérature / Elisa Vitale in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 13, 1 (Août 2021)
[article]
Titre : Les outils numériques au service de l’éducation thérapeutique : leurre ou pertinence ? revue narrative de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisa Vitale, Auteur ; Véronique Vion Génovese, Auteur ; Benoit Allenet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 10601 p.1-20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analyse des pratiques professionnelles ; E:Education thérapeutique du patient ; N:Numérique ; O:Outil ; Q:Qualité ; R:Revue de littératureRésumé : Depuis plusieurs années, le monde fait face à l’émergence des nouvelles technologies de l’information et de la communication. En 2020, plus de 5,19 milliards de personnes possèdent un téléphone mobile et 4,5 milliards utilisent internet [1]. Le virage vers le numérique et la digitalisation ont profondément touché tous les aspects de notre société, jusqu’à notre système de santé, avec l’essor de l’E-santé. Apparue au début des années 2000, le terme « E-santé » désigne « tous les domaines où les technologies de l’information et de la communication sont mises au service de la santé, telle qu’elle a été définie par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) en 1945 » [2]. Ce terme regroupe de manière générale les champs de la télésanté, à laquelle se rattachent la télémédecine et le télésoin, et de la m-santé [3].
Ainsi, de nouveaux outils sont venus bousculer les pratiques des professionnels de santé. Dossier médical informatisé, logiciel de gestion de cabinet, chirurgie assistée par ordinateur ne sont que quelques exemples d’avancées technologiques faisant partie du quotidien des équipes médicales et paramédicales.
En parallèle, de plus en plus de personnes utilisent aujourd’hui les nouvelles technologies en santé, aussi bien en prévention primaire que dans la prise en charge d’une pathologie. Le volume mondial des applications mobiles en santé (au sens large) est passé de 6000 en 2010, à 20 000 en 2012 et 100 000 en 2013 [4]. De même, les prévisions annonçaient un nombre d’équipements connectés à internet dédiés à la santé à 161 millions fin 2020, contre 46 millions en 2015 [5]. Dans ce contexte, l’utilisation des nouvelles technologies dans le domaine de l’éducation thérapeutique doit être questionnée. De fait, les outils numériques se multiplient, sous forme de pages web, applications mobiles, sms ou e-mail automatiques, dispositifs de monitoring ou de visioconférence. Ils ont vocation à proposer aux patients un support social, motivationnel et technique [5]. Dans cette revue narrative, l’objectif est d’analyser les caractéristiques des outils numériques utilisés à des fins éducatives et de voir dans quelle mesure ceux-ci répondent aux critères de qualité de la pratique de l’éducation thérapeutique en France [6].Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47545
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 13, 1 (Août 2021) . - 10601 p.1-20[article] Les outils numériques au service de l’éducation thérapeutique : leurre ou pertinence ? revue narrative de la littérature [texte imprimé] / Elisa Vitale, Auteur ; Véronique Vion Génovese, Auteur ; Benoit Allenet, Auteur . - 2021 . - 10601 p.1-20.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 13, 1 (Août 2021) . - 10601 p.1-20
Catégories : Alpha
A:Analyse des pratiques professionnelles ; E:Education thérapeutique du patient ; N:Numérique ; O:Outil ; Q:Qualité ; R:Revue de littératureRésumé : Depuis plusieurs années, le monde fait face à l’émergence des nouvelles technologies de l’information et de la communication. En 2020, plus de 5,19 milliards de personnes possèdent un téléphone mobile et 4,5 milliards utilisent internet [1]. Le virage vers le numérique et la digitalisation ont profondément touché tous les aspects de notre société, jusqu’à notre système de santé, avec l’essor de l’E-santé. Apparue au début des années 2000, le terme « E-santé » désigne « tous les domaines où les technologies de l’information et de la communication sont mises au service de la santé, telle qu’elle a été définie par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) en 1945 » [2]. Ce terme regroupe de manière générale les champs de la télésanté, à laquelle se rattachent la télémédecine et le télésoin, et de la m-santé [3].
Ainsi, de nouveaux outils sont venus bousculer les pratiques des professionnels de santé. Dossier médical informatisé, logiciel de gestion de cabinet, chirurgie assistée par ordinateur ne sont que quelques exemples d’avancées technologiques faisant partie du quotidien des équipes médicales et paramédicales.
En parallèle, de plus en plus de personnes utilisent aujourd’hui les nouvelles technologies en santé, aussi bien en prévention primaire que dans la prise en charge d’une pathologie. Le volume mondial des applications mobiles en santé (au sens large) est passé de 6000 en 2010, à 20 000 en 2012 et 100 000 en 2013 [4]. De même, les prévisions annonçaient un nombre d’équipements connectés à internet dédiés à la santé à 161 millions fin 2020, contre 46 millions en 2015 [5]. Dans ce contexte, l’utilisation des nouvelles technologies dans le domaine de l’éducation thérapeutique doit être questionnée. De fait, les outils numériques se multiplient, sous forme de pages web, applications mobiles, sms ou e-mail automatiques, dispositifs de monitoring ou de visioconférence. Ils ont vocation à proposer aux patients un support social, motivationnel et technique [5]. Dans cette revue narrative, l’objectif est d’analyser les caractéristiques des outils numériques utilisés à des fins éducatives et de voir dans quelle mesure ceux-ci répondent aux critères de qualité de la pratique de l’éducation thérapeutique en France [6].Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47545 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009205 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Outils pédagogiques et démarche en promotion de la santé / Emmanuella Lonardo in Education santé, 324 (juillet-aout 2016)
[article]
Titre : Outils pédagogiques et démarche en promotion de la santé : rôle et place du professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuella Lonardo ; Philippe Mouyart Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Animation ; D:Démarche éducative ; J:Jeu ; O:Outil ; P:Promotion de la santéRésumé : Compte-rendu d'un colloque réunissant 80 professionnels sur le thème de l'utilisation des outils pédagogiques dans le cadre d'une démarche de promotion de la santé (Marchienne-au-Pont, 8/12/2015). Ces outils permettent aux intervenants de terrain d?aborder des thématiques comme l?alimentation, la prévention des assuétudes, le logement, le renforcement des compétences psychosociales, etc. Réflexions sur le rôle de l'animateur qui utilise ces outils dans sa pratique
pour soutenir les démarches participatives, favorisant l?autonomisation, la valorisation des compétences et/ou l?expression du vécu des publics concernés.En ligne : http://educationsante.be/article/outils-pedagogiques-et-demarche-en-promotion-de [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32366
in Education santé > 324 (juillet-aout 2016) . - p. 9-11[article] Outils pédagogiques et démarche en promotion de la santé : rôle et place du professionnel [texte imprimé] / Emmanuella Lonardo ; Philippe Mouyart . - 2016 . - p. 9-11.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 324 (juillet-aout 2016) . - p. 9-11
Catégories : Alpha
A:Animation ; D:Démarche éducative ; J:Jeu ; O:Outil ; P:Promotion de la santéRésumé : Compte-rendu d'un colloque réunissant 80 professionnels sur le thème de l'utilisation des outils pédagogiques dans le cadre d'une démarche de promotion de la santé (Marchienne-au-Pont, 8/12/2015). Ces outils permettent aux intervenants de terrain d?aborder des thématiques comme l?alimentation, la prévention des assuétudes, le logement, le renforcement des compétences psychosociales, etc. Réflexions sur le rôle de l'animateur qui utilise ces outils dans sa pratique
pour soutenir les démarches participatives, favorisant l?autonomisation, la valorisation des compétences et/ou l?expression du vécu des publics concernés.En ligne : http://educationsante.be/article/outils-pedagogiques-et-demarche-en-promotion-de [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32366 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006915 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Des outils pour prévenir les jeux d’asphyxie / Françoise CUSIN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 53 (Septembre - Octobre 2018)
PermalinkParlons mieux ! in L'infirmière magazine, 414 (Avril 2020)
PermalinkLe partenariat patient au quotidien / Stéphanie Blockx in Santé conjuguée, 88 (Septembre 2019)
PermalinkUn partenariat qui donne du sens aux apprentissages en communication / Christel Marchal in L'aide-soignante, Vol. 34, 222 (Décembre 2020)
PermalinkPatient Flex, une innovation en chirurgie pédiatrique face aux annulations tardives / Julien Lecluze in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 3 (Juillet - Septembre 2019)
PermalinkPersonnes âgées : obliger la solitude à faire profil bas / Juliette Vanderveken in Education santé, 403 (Octobre 2023)
PermalinkPetites pieuvres en couveuses / Sandrine Lana in L'infirmière magazine, 381 (Avril 2017)
PermalinkPeut-on systématiquement mettre en œuvre les outils éducatifs « clé en main » ? Exemple de Kit-KAD® / Léna Guégan ; Véronique Vion Génovese ; Benoit Allenet in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)
PermalinkPIPSa, une nouvelle ère de jeux / Juliette Vanderveken in Education santé, 400 (Juin 2023)
PermalinkPlace des supports vidéo disponibles en ligne dans l’éducation thérapeutique des diabétiques : étude évaluative chez une population de diabétiques à haut risque podologique / Meriem Yazidi ; Hager Khiari ; Samir Mkaouer ; Imane Ziweche ; Ibtissem Oueslati ; Mélika Chihaoui in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 2 (Décembre 2022)
PermalinkLe plan de crise conjoint de Gabriel / Yvonne Quenum in Santé Mentale, 277 (Avril 2023)
PermalinkUne plateforme informatique pour la gestion du risque infectieux dans les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes / Isabelle Verdan in Hygiènes, Vol. XXVII, 4 (Septembre 2019)
PermalinkLes points Sigaps / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n°291 (Mai 2023)
PermalinkPortrait des compétences infirmières au Québec / Louise Boyer ; et al. in Perspective infirmière, Vol. 20, n°4 (Novembre 2023)
PermalinkPour une évaluation systématique de la santé mentale des adolescents / Selena Botsas in Education santé, 361 (Décembre 2019)
PermalinkPourquoi et comment utiliser un rocking-chair en salle d'accouchement / Françoise HENRIET in Les dossiers de l'obstétrique, 481 (Juin 2018)
PermalinkPrésentation du dispositif de management consultatif. Un outil managérial au long court / Bénédicte Minguet in Ethica Clinica, 91 (Juillet 2018)
PermalinkPrésentation du guide de la dialyse verte / Maryvonne Hourmant ; Fabrice Huré in Soins, Vol. 69, n°885 (Mai 2024)
PermalinkPrésentation de quelques e-tools / Maia Neira Caballero in Contact, 152 (Automne 2018)
PermalinkLa problématique de l'obésité / Anja Frischholz (2020)
PermalinkLa process communication au service de la relation soignant-soigné / Frenot Jean-yves (2014)
PermalinkLe Projet Baromètre, un vecteur d'empowerment / Pierre-Luc Bossé in Santé Mentale, 212 (Novembre 2016)
Permalink« Projets Partagés » : un outil de partage d’expériences en promotion de la santé / Noémie Mayer in Education santé, 358 (Septembre 2019)
PermalinkPromotion de la Santé à l’École :quels outils pour quelles pratiques ? / Catherine Spièce in Education santé, 367 (juin 2020)
PermalinkProposition d’outils éducatifs pour accompagner le changement lors des programmes d’éducation thérapeutique du patient / Aurélie Gazagne ; Nadège Enert-Barbero ; Anne Masselin-Dubois ; Lionel Dany in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 2 (Décembre 2023)
PermalinkPsycho-sexologie : en 40 notions / Patrick Blachère
PermalinkPermalinkLa pyramide alimentaire des kids : alimentation durable et adaptations / Charlotte de Becker in Education santé, 385 (Février 2022)
PermalinkLe quiz incontinence : une initiative aide-soignante devenue levier managérial / Nathalie Jaubert-Segond ; Nathalie Borderie ; Michelle Delpy in Soins cadres, Vol. 32, n° 145 (Septembre 2023)
PermalinkPermalinkRadar : un outil valide pour le repérage du syndrome confusionnel aigu (delirium) en résidences intermédiaires / C. Bilodeau in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 98 (Avril 2017)
PermalinkRapporter ses résultats d’étude dans un article scientifique / Jade Merrer in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 21, n°5 (Septembre / Octobre 2022)
PermalinkRéalité virtuelle et soins palliatifs, un complément dans la prise en charge / Alexandra Lafay in La revue de l'infirmière, 253 (Août - Septembre 2019)
PermalinkLes recommandations à suivre et les outils pour les professionnels de santé / Christine Godin-Benhaim in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 294 (Octobre 2023)
PermalinkLe référent en soins palliatifs : état des lieux / Maïté Deblaton in Soins Palliatifs.be, 63 (Juin 2024)
PermalinkRefus de traitement oncologique et pathologies psychiatriques / Sarah Dauchy ; C. de La Perrière in Psycho-Oncologie, Vol. 15, 3 (Septembre 2021)
PermalinkLa relation d'aide. Eléments de base et guide de perfectionnement / Jean-Luc Hétu (2019)
PermalinkLe repérage et le diagnostic de l'état confusionnel aigu chez les personnes âgées : quels outils rapides? / Boris Andorra ; et al. in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 20, n°1 (Mars 2022)
PermalinkRepérage de la fragilité du sujet âgé en médecine générale à l’aide du Gérontopôle Frailty Screening Tool : une étude observationnelle transversale / Bertille Levasseur ; Renaud Defebvre ; Marianne Nourry ; Guillaume Chapelet ; Anne-Sophie Boureau ; Gilles Berrut in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 19, n°4 (Décembre 2021)
PermalinkReprésentation de la sphère buccale dans la bande dessinée médicale, la perception de l’enfant / Marion Strub in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 43, n°326 (Mai / Juin 2022)
PermalinkLes représentations de la maladie : choix des outils de mesure et applications dans le champ du cancer / Léa Restivo ; Themistoklis Apostolidis ; Claire Julian-Reynier in Psycho-Oncologie, Vol. 16, 3 (Septembre 2022)
PermalinkRéseaux sociaux et changement de comportement alimentaire : quel potentiel ? / Manon Taravella in Education santé, 350 (Décembre 2018)
PermalinkLa résilience en oncologie / Aurélie Broussois in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol. 20, 1 (Janvier - Février - Mars 2020)
PermalinkRespecto Differancia : outilthèque PIPSa / Centre de planning familial des FPS (Soignies) in Education santé, 354 (Avril 2019)
PermalinkRessources éducatives en promotion et éducation pour la santé : faire le bon choix / Jean-Christophe Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 79 (Janvier-Février 2023)
Permalink