Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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[article]
Titre : Les groupes de parole, un temps pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Élise Abitbol ; Rahmeth Radjack ; Marie-Rose Moro Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32-34 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:Empowerment ; G:Groupe de parole ; H:Hospitalisation ; P:Participation ; S:SéparationRésumé : À l’adolescence, l’hospitalisation qui accompagne le processus de séparation et d’individuation constitue un temps pour soi, pour se penser Dans le cadre du groupe de parole hebdomadaire pour les jeunes hospitalisés à la Maison de Solenn-Maison des adolescents de l’hôpital Cochin à Paris, ces derniers ont pu, grâce à la contenance groupale et à ses dynamiques, penser leur prise en charge et y prendre part activement. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2021.12.006
cet article fait partie du dossier "Accompagner les jeunes en souffrance"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48898
in Soins > n°862 (Janvier-février 2022) . - p. 32-34[article] Les groupes de parole, un temps pour grandir [texte imprimé] / Élise Abitbol ; Rahmeth Radjack ; Marie-Rose Moro . - 2022 . - p. 32-34.
Langues : Français (fre)
in Soins > n°862 (Janvier-février 2022) . - p. 32-34
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:Empowerment ; G:Groupe de parole ; H:Hospitalisation ; P:Participation ; S:SéparationRésumé : À l’adolescence, l’hospitalisation qui accompagne le processus de séparation et d’individuation constitue un temps pour soi, pour se penser Dans le cadre du groupe de parole hebdomadaire pour les jeunes hospitalisés à la Maison de Solenn-Maison des adolescents de l’hôpital Cochin à Paris, ces derniers ont pu, grâce à la contenance groupale et à ses dynamiques, penser leur prise en charge et y prendre part activement. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2021.12.006
cet article fait partie du dossier "Accompagner les jeunes en souffrance"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48898 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006238 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009412 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Guide du diabète : Mieux comprendre pour mieux gérer Type de document : texte imprimé Auteurs : Association Belge du Diabète A.S.B.L., Auteur Editeur : Bruxelles : Association Belge du Diabète A.S.B.L. Année de publication : 2017 Importance : 329 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Adulte ; A:Alimentation ; C:Cas clinique ; C:Complication ; D:Diabète ; D:Diabète de type 1 ; D:Diabète de type 2 ; D:Diabète gestationnel ; E:Enfant ; I:Intégration sociale ; S:Suivi ; T:TraitementRésumé : L’Association Belge du Diabète publie la troisième édition de son Guide du Diabète, un outil didactique complet à la disposition de toute personne sensibilisée au diabète et à ses conséquences - de la personne diabétique au professionnel de santé.
Le diabète est une maladie chronique complexe qui accompagne la personne toute sa vie, avec, souvent, des moments de découragement quand les objectifs de santé ne sont pas atteints. Pour obtenir un bon équilibre du diabète, il ne suffit pas de prendre ses médicaments ou de faire ses injections d'insuline, il faut aussi intégrer une activité physique régulière, manger équilibré en fonction du prescrit diététique, contrôler son poids, apprendre à se surveiller, etc. Bref, intégrer un certain mode de vie qui peut s’avérer très contraignant. Pour y arriver, la personne a besoin d’être informée et éduquée. Avec son tout nouveau Guide du Diabète, l’ABD entend proposer une information pertinente et validée scientifiquement, devant permettre à chaque personne diabétique d’améliorer ses connaissances et donc sa compréhension des mécanismes de la maladie. « Mieux comprendre pour mieux gérer », tel est le crédo de ce nouvel opus pour lequel l’Association s’est adjoint la collaboration de plusieurs spécialistes reconnus du diabète, issus des trois réseaux universitaires francophones (médecins spécialistes, infirmières spécialisées, diététiciennes). Au rang des nouveautés, on pointera notamment les toutes dernières informations en matière d’évolution des traitements et des modes de prise en charge dans notre pays ainsi que l’accès aux nouvelles technologies en matière d’autocontrôle. Une version numérique de l’ouvrage sera par ailleurs disponible très prochainement.
« L’ambition et le périmètre de l’ouvrage sont de mettre à disposition un outil didactique qui se veut ‘passeur de savoir’ à l’usage de toutes les personnes concernées par le diabète sucré. Quel type de diabète ? Quel(s) traitement(s) ? Pourquoi ? Quel suivi ? Répondre à ces interrogations et à d’autres sont la base d’une ‘éducation thérapeutique’ performante. Elle est une clé du succès impliquant directement patients et acteurs de santé dans un partenariat, une interface, exemplaire et responsable », souligne le Prof. Martin Buysschaert, Président de l’Association, dans sa préface de l’ouvrage. Pour concrétiser ce projet, l’ABD a notamment pu compter sur le soutien de la Loterie Nationale qui a rendu possible l’impression de cette nouvelle édition de plus de 300 pages.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41234 Guide du diabète : Mieux comprendre pour mieux gérer [texte imprimé] / Association Belge du Diabète A.S.B.L., Auteur . - Bruxelles : Association Belge du Diabète A.S.B.L., 2017 . - 329 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Adulte ; A:Alimentation ; C:Cas clinique ; C:Complication ; D:Diabète ; D:Diabète de type 1 ; D:Diabète de type 2 ; D:Diabète gestationnel ; E:Enfant ; I:Intégration sociale ; S:Suivi ; T:TraitementRésumé : L’Association Belge du Diabète publie la troisième édition de son Guide du Diabète, un outil didactique complet à la disposition de toute personne sensibilisée au diabète et à ses conséquences - de la personne diabétique au professionnel de santé.
Le diabète est une maladie chronique complexe qui accompagne la personne toute sa vie, avec, souvent, des moments de découragement quand les objectifs de santé ne sont pas atteints. Pour obtenir un bon équilibre du diabète, il ne suffit pas de prendre ses médicaments ou de faire ses injections d'insuline, il faut aussi intégrer une activité physique régulière, manger équilibré en fonction du prescrit diététique, contrôler son poids, apprendre à se surveiller, etc. Bref, intégrer un certain mode de vie qui peut s’avérer très contraignant. Pour y arriver, la personne a besoin d’être informée et éduquée. Avec son tout nouveau Guide du Diabète, l’ABD entend proposer une information pertinente et validée scientifiquement, devant permettre à chaque personne diabétique d’améliorer ses connaissances et donc sa compréhension des mécanismes de la maladie. « Mieux comprendre pour mieux gérer », tel est le crédo de ce nouvel opus pour lequel l’Association s’est adjoint la collaboration de plusieurs spécialistes reconnus du diabète, issus des trois réseaux universitaires francophones (médecins spécialistes, infirmières spécialisées, diététiciennes). Au rang des nouveautés, on pointera notamment les toutes dernières informations en matière d’évolution des traitements et des modes de prise en charge dans notre pays ainsi que l’accès aux nouvelles technologies en matière d’autocontrôle. Une version numérique de l’ouvrage sera par ailleurs disponible très prochainement.
« L’ambition et le périmètre de l’ouvrage sont de mettre à disposition un outil didactique qui se veut ‘passeur de savoir’ à l’usage de toutes les personnes concernées par le diabète sucré. Quel type de diabète ? Quel(s) traitement(s) ? Pourquoi ? Quel suivi ? Répondre à ces interrogations et à d’autres sont la base d’une ‘éducation thérapeutique’ performante. Elle est une clé du succès impliquant directement patients et acteurs de santé dans un partenariat, une interface, exemplaire et responsable », souligne le Prof. Martin Buysschaert, Président de l’Association, dans sa préface de l’ouvrage. Pour concrétiser ce projet, l’ABD a notamment pu compter sur le soutien de la Loterie Nationale qui a rendu possible l’impression de cette nouvelle édition de plus de 300 pages.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41234 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008422 616.40/032 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Consultation sur place
Exclu du prêt
Titre : Guide des repères du développement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Morency-Guay, Auteur ; Nicolas Poulin-Gagné, Auteur Année de publication : 2021 Importance : 292 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7661-0816-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Adulte ; C:Concept ; D:Développement affectif ; D:Développement cognitif ; D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychique ; D:Développement psychomoteur ; J:Jeune enfant ; N:Nouveau-né ; P:Personnalité ; P:Personne âgée ; P:Personne humaine ; P:Psychologie du développement ; R:Relation sociale ; S:Santé mentaleIndex. décimale : 306 Résumé : Un ouvrage de référence concret et pratique. Organisé par dimension du développement humain, le Guide des repères du développement humain est conçu pour que l'étudiant ou tout professionnel du domaine social, éducatif et santé y trouve rapidement l'information pertinente dont il a besoin. Validés par les plus récentes recherches sur le sujet, les concepts du développement humain font l'objet de fiches théoriques courtes et structurées. Les normes spécifiques associées aux concepts sont quant à elles présentées sous forme de tableaux détaillés, regorgeant d'exemples, faciles à consulter. Contrairement à un glossaire classique, celui du Guide des repères du développement humain propose, pour chaque définition, un ou des exemples concrets des notions étudiées de façon à ce que l'étudiant puisse les comprendre dans leur contexte. Outil indispensable en psychologie du développement, une trame globale du développement humain, qui se déploie sur les rabats de l'ouvrage, permet à l'étudiant de mieux comprendre les interactions entre les développements physique, cognitif et socioaffectif de l'être humain, de la naissance jusqu'à la mort. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52113 Guide des repères du développement humain [texte imprimé] / Laurence Morency-Guay, Auteur ; Nicolas Poulin-Gagné, Auteur . - 2021 . - 292 p.
ISBN : 978-2-7661-0816-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Adulte ; C:Concept ; D:Développement affectif ; D:Développement cognitif ; D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychique ; D:Développement psychomoteur ; J:Jeune enfant ; N:Nouveau-né ; P:Personnalité ; P:Personne âgée ; P:Personne humaine ; P:Psychologie du développement ; R:Relation sociale ; S:Santé mentaleIndex. décimale : 306 Résumé : Un ouvrage de référence concret et pratique. Organisé par dimension du développement humain, le Guide des repères du développement humain est conçu pour que l'étudiant ou tout professionnel du domaine social, éducatif et santé y trouve rapidement l'information pertinente dont il a besoin. Validés par les plus récentes recherches sur le sujet, les concepts du développement humain font l'objet de fiches théoriques courtes et structurées. Les normes spécifiques associées aux concepts sont quant à elles présentées sous forme de tableaux détaillés, regorgeant d'exemples, faciles à consulter. Contrairement à un glossaire classique, celui du Guide des repères du développement humain propose, pour chaque définition, un ou des exemples concrets des notions étudiées de façon à ce que l'étudiant puisse les comprendre dans leur contexte. Outil indispensable en psychologie du développement, une trame globale du développement humain, qui se déploie sur les rabats de l'ouvrage, permet à l'étudiant de mieux comprendre les interactions entre les développements physique, cognitif et socioaffectif de l'être humain, de la naissance jusqu'à la mort. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52113 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006625 159.92/044 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Guyane : Atteindre tous les publics grâce aux « jeunes-ressources » / Sonia Marchaland in La santé en action, 465 (Janvier 2024)
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[article]
Titre : Guyane : Atteindre tous les publics grâce aux « jeunes-ressources » Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Marchaland Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-36 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Éducation à la sexualité pour les jeunes : une approche globale" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:École ; E:Education à la sexualité ; G:Groupe de parole ; R:Relation entre pairsRésumé : Le planning familial de la collectivité territoriale de Guyane propose une formation de quatre jours à des lycéen·ne·s volontaires pour qu’il·elle·s puissent faire vivre des groupes de parole sur la sexualité dans leur établissement scolaire. Le dispositif Jeunes‑Ressources en genre et santé sexuelle existe depuis 2017 et il est soutenu par le rectorat. Les jeunes concerné·e·s en retirent un bénéfice sur le plan individuel notamment en acquérant plus de facilité à s’exprimer sur la sexualité. Cependant, d’autres actions doivent être menées pour qu’il·elle·s parviennent à jouer leur rôle d’ambassadeur·rice auprès de leurs camarades. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/597513/4163995?version=1 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54176
in La santé en action > 465 (Janvier 2024) . - p. 35-36[article] Guyane : Atteindre tous les publics grâce aux « jeunes-ressources » [texte imprimé] / Sonia Marchaland . - 2024 . - p. 35-36.
Cet article fait partie du dossier "Éducation à la sexualité pour les jeunes : une approche globale"
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 465 (Janvier 2024) . - p. 35-36
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:École ; E:Education à la sexualité ; G:Groupe de parole ; R:Relation entre pairsRésumé : Le planning familial de la collectivité territoriale de Guyane propose une formation de quatre jours à des lycéen·ne·s volontaires pour qu’il·elle·s puissent faire vivre des groupes de parole sur la sexualité dans leur établissement scolaire. Le dispositif Jeunes‑Ressources en genre et santé sexuelle existe depuis 2017 et il est soutenu par le rectorat. Les jeunes concerné·e·s en retirent un bénéfice sur le plan individuel notamment en acquérant plus de facilité à s’exprimer sur la sexualité. Cependant, d’autres actions doivent être menées pour qu’il·elle·s parviennent à jouer leur rôle d’ambassadeur·rice auprès de leurs camarades. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/597513/4163995?version=1 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54176 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006798 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible En Guyane, des permanences de sages-femmes au collège et au lycée / Nathalie Queruel in La santé en action, 451 (Mars 2020)
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[article]
Titre : En Guyane, des permanences de sages-femmes au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Queruel, Intervieweur ; Louise Vuylsteker, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Contraception ; C:Contraception d'urgence ; C:Contraception hormonale ; E:Education à la sexualité ; I:Infirmière scolaire ; P:Prévention ; S:Sage-femme ; S:Santé ; S:SexualitéRésumé : Les permanences de sages-femmes en milieu scolaire répondent aux souhaits des élèves de bénéficier d'entretiens individuels sur la santé sexuelle avec des professionnels. Ce programme innovant est piloté par une sage-femme chargée de mission, recrutée par le rectorat. Il articule les interventions des professionnels de l'Éducation nationale, de la collectivité territoriale et des centres de santé. L'objectif est de renforcer la prévention des risques sexuels en informant les jeunes sur les dispositifs qui leur sont destinés et sur l'offre de soins en matière de santé sexuelle : en facilitant l'accès à la contraception régulière et d'urgence ; en favorisant un suivi gynécologique ou prénatal précoce ; également en apportant un espace de parole supplémentaire pour toute question relative à la vie affective et sexuelle. 12 établissements sont impliqués et plus de 500 élèves ont bénéficié d'un entretien avec la sage-femme. Dans la majorité des cas, le jeune vient s'informer en exposant sa situation personnelle. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/regions/guyane/documents/article/2020/en-guya [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43973
in La santé en action > 451 (Mars 2020) . - p. 40-43[article] En Guyane, des permanences de sages-femmes au collège et au lycée [texte imprimé] / Nathalie Queruel, Intervieweur ; Louise Vuylsteker, Personne interviewée . - 2020 . - p. 40-43.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 451 (Mars 2020) . - p. 40-43
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; C:Contraception ; C:Contraception d'urgence ; C:Contraception hormonale ; E:Education à la sexualité ; I:Infirmière scolaire ; P:Prévention ; S:Sage-femme ; S:Santé ; S:SexualitéRésumé : Les permanences de sages-femmes en milieu scolaire répondent aux souhaits des élèves de bénéficier d'entretiens individuels sur la santé sexuelle avec des professionnels. Ce programme innovant est piloté par une sage-femme chargée de mission, recrutée par le rectorat. Il articule les interventions des professionnels de l'Éducation nationale, de la collectivité territoriale et des centres de santé. L'objectif est de renforcer la prévention des risques sexuels en informant les jeunes sur les dispositifs qui leur sont destinés et sur l'offre de soins en matière de santé sexuelle : en facilitant l'accès à la contraception régulière et d'urgence ; en favorisant un suivi gynécologique ou prénatal précoce ; également en apportant un espace de parole supplémentaire pour toute question relative à la vie affective et sexuelle. 12 établissements sont impliqués et plus de 500 élèves ont bénéficié d'un entretien avec la sage-femme. Dans la majorité des cas, le jeune vient s'informer en exposant sa situation personnelle. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/regions/guyane/documents/article/2020/en-guya [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43973 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005786 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Harcèlement en milieu scolaire, témoignages / C Bravard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 49 (Janvier - Février 2018)
PermalinkPermalinkLa hiérarchisation des priorités d’autogestion à l’adolescence dans le cadre de la polypathologie allergique : une étude qualitative exploratoire / Aurore Bregeon ; Flor Cifuentes ; Bénédicte Lombart ; Stéphanie Wanin ; Rémi Gagnayre ; Maxime Morsa in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 1 (Décembre 2023)
PermalinkPermalinkPermalinkHistoires de chemins sonores. Récit d’un groupe thérapeutique pour adolescents / Claire PECCIA-GALLETTO in Enfances & Psy, 82 (2019)
PermalinkPermalinkL’hospitalisation des adolescents en pédopsychiatrie : une séparation nécessaire ? / Nicolas Girardon in Enfances & Psy, n°94 (Novembre 2022)
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PermalinkL’hospitalisation en psychiatrie à l’adolescence: une situation étrange? / Marion Robin in Enfances & Psy, 83 (2019)
PermalinkPermalinkL’hypertension artérielle chez les enfants et les adolescents / Caroline Lemay in Perspective infirmière, Vol.12, 3 (Mai/Juin 2015)
PermalinkL'hypnose pour lutter contre les douleurs chroniques de l'enfant / Isabelle Célestin-lhopiteau in Soins Pédiatrie/Puériculture, 277 (Mars-Avril 2014)
PermalinkPermalinkIdentité professionnelle et pratique du care en psychiatrie pour adolescents / Linda Khelifi in La revue de l'infirmière, 278 (Février 2022)
Permalink« Il doit aller en foyer… » [Les petits bonheurs du soin] / Virginie De Meulder in Santé Mentale, 234 (Janvier 2019)
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PermalinkPermalinkImpact corporel de la grossesse chez l’adolescente / Corinne Audinet in Soins Pédiatrie/Puériculture, 291 (Juillet / Août 2016)
PermalinkImpasses psychiques adolescentes et familiales dans le symptôme de déscolarisation / Marie Souchard in Enfances & Psy, 83 (2019)
Permalink"Incasables" ? Pas plus à l'hôpital qu'ailleurs... / Patrick Kaisin in L'observatoire, 115 (Juillet 2023)
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