Le big-bang scolaire / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 300 (Février 2018)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 300 (Février 2018) . - p. 68-69 Titre : Le big-bang scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 68-69 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; I:Illettrisme ; M:Monde ; S:Scolarisation ; S:Société Résumé : La scolarisation a fait de grands progrès dans le monde ces quinze dernières années. Mais la mesure des acquis révèle d’énormes disparités entre pays riches et pauvres. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36987 [article] Le big-bang scolaire [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - 2018 . - p. 68-69. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 300 (Février 2018) . - p. 68-69 Catégories : Alpha A:Apprentissage ; I:Illettrisme ; M:Monde ; S:Scolarisation ; S:Société Résumé : La scolarisation a fait de grands progrès dans le monde ces quinze dernières années. Mais la mesure des acquis révèle d’énormes disparités entre pays riches et pauvres. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36987

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Clinique transculturelle et réussite scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers / Adeline Sarot in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 47 (Semptembre - Octobre 2017)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 47 (Semptembre - Octobre 2017) . - p. 13-16 Titre : Clinique transculturelle et réussite scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Sarot, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; I:Identité culturelle ; I:Illettrisme ; L:Littératie ; M:Migrant ; P:Parent ; S:Savoir Résumé : L'assimilation culturelle peut avoir des effets négatifs, susceptibles de se traduire par des difficultés à appréhender la langue française. Une étude transculturelle tente d'évaluer l'effet des variables socioculturelles sur le développement de la littératie chez les enfants de migrants. Plusieurs notions ont été relevées : une mise à mal de la fonction parentale dans la migration et un manque de transmission à l'enfant qui influe sur le rapport au savoir. Tous ces éléments entraînent une fragilité identitaire. L'enseignement manuel peut toutefois réconcilier ces enfants avec leur héritage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35892 [article] Clinique transculturelle et réussite scolaire des enfants à besoins éducatifs particuliers [texte imprimé] / Adeline Sarot, Auteur . - 2017 . - p. 13-16. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 47 (Semptembre - Octobre 2017) . - p. 13-16 Catégories : Alpha A:Apprentissage ; I:Identité culturelle ; I:Illettrisme ; L:Littératie ; M:Migrant ; P:Parent ; S:Savoir Résumé : L'assimilation culturelle peut avoir des effets négatifs, susceptibles de se traduire par des difficultés à appréhender la langue française. Une étude transculturelle tente d'évaluer l'effet des variables socioculturelles sur le développement de la littératie chez les enfants de migrants. Plusieurs notions ont été relevées : une mise à mal de la fonction parentale dans la migration et un manque de transmission à l'enfant qui influe sur le rapport au savoir. Tous ces éléments entraînent une fragilité identitaire. L'enseignement manuel peut toutefois réconcilier ces enfants avec leur héritage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35892

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Entrer en formation d'alphabétisation / Delphine Charlier in L'observatoire, 93 (Octobre - Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 93 (Octobre - Décembre 2017) . - p. 52-55 Titre : Entrer en formation d'alphabétisation : quelques clés d'accroche Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Charlier ; Christine Thomé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 52-55 Note générale : Issu du dossier "L'accroche" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Alphabétisation ; A:Analphabétisme ; F:Formation ; H:Honte ; I:Illettrisme Résumé : "Les obstacles à l’entrée en formation des personnes en situation d’illettrisme sont variés : priorité mise sur des besoins plus « urgents », sentiment de honte, peur de l’échec, réticences de la part de l’entourage, méconnaissance des possibilités de formation, … Cet article propose quelques pistes d’accroche pour lever ces barrières, à partir d’expériences et de pratiques en cours au sein du Mouvement Lire et Ecrire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37118 [article] Entrer en formation d'alphabétisation : quelques clés d'accroche [texte imprimé] / Delphine Charlier ; Christine Thomé . - 2017 . - p. 52-55. Issu du dossier "L'accroche" Langues : Français (fre) in L'observatoire > 93 (Octobre - Décembre 2017) . - p. 52-55 Catégories : Alpha A:Alphabétisation ; A:Analphabétisme ; F:Formation ; H:Honte ; I:Illettrisme Résumé : "Les obstacles à l’entrée en formation des personnes en situation d’illettrisme sont variés : priorité mise sur des besoins plus « urgents », sentiment de honte, peur de l’échec, réticences de la part de l’entourage, méconnaissance des possibilités de formation, … Cet article propose quelques pistes d’accroche pour lever ces barrières, à partir d’expériences et de pratiques en cours au sein du Mouvement Lire et Ecrire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37118

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T007602	OBS	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Evaluation neuropsychologique de sujets âgés en situation d'illettrisme / D Maillet in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 61 (Février 2011)

Public ISBD [article]  inNPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 61 (Février 2011) . - pp. 34-40 Titre : Evaluation neuropsychologique de sujets âgés en situation d'illettrisme Type de document : texte imprimé Auteurs : D Maillet, Auteur ; C Belin, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 34-40 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Fonction cognitive ; E:Evaluation ; I:Illettrisme ; N:Neurologie ; P:Personne âgée ; P:Psychologie Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320 [article] Evaluation neuropsychologique de sujets âgés en situation d'illettrisme [texte imprimé] / D Maillet, Auteur ; C Belin, Auteur . - 2011 . - pp. 34-40. Langues : Français (fre) in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 61 (Février 2011) . - pp. 34-40 Catégories : Alpha C:Fonction cognitive ; E:Evaluation ; I:Illettrisme ; N:Neurologie ; P:Personne âgée ; P:Psychologie Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15320

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T003787	T_2011_61	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Le monolinguisme est-il l'illettrisme du XXIe siècle dans la société de l'information? / Pauline Foucart (2015)

Public ISBD Titre : Le monolinguisme est-il l'illettrisme du XXIe siècle dans la société de l'information? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Foucart, Auteur Editeur : Tournai : HELHa Tournai Année de publication : 2015 Collection : TFE Tournai Sous-collection : Communication Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Communication ; I:Illettrisme ; I:Information ; L:Langue (écrite et/ou parlée) ; M:Mondialisation ; P:Plurilinguisme ; S:Société Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29070 Le monolinguisme est-il l'illettrisme du XXIe siècle dans la société de l'information? [TFE / Mémoire] / Pauline Foucart, Auteur . - Tournai : HELHa Tournai, 2015. - (TFE Tournai. Communication) . Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Communication ; I:Illettrisme ; I:Information ; L:Langue (écrite et/ou parlée) ; M:Mondialisation ; P:Plurilinguisme ; S:Société Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29070

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