Bien débuter - Réanimation-Soins intensifs / David Naudin (2021)

Public ISBD Titre : Bien débuter - Réanimation-Soins intensifs Type de document : texte imprimé Auteurs : David Naudin ; Laurent Brocker ; Christophe Flageul Année de publication : 2021 Importance : 200 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77542-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bonne pratique ; C:Cas clinique ; C:Choc hypovolémique ; C:Choc septique ; C:Covid-19 ; D:Défaillance aiguë menaçant le pronostic vital ou fonctionnel ; D:Drainage thoracique ; G:Grand brûlé ; I:Insuffisance rénale ; L:Législation ; M:Monitorage ; P:Polytraumatisé ; P:Prise en charge ; R:Réanimation ; R:Rôle propre infirmier ; S:Service de réanimation ; S:Soins infirmiers ; S:Soins intensifs ; T:Traumatisme crânien ; U:Unité de soins intensifs ; V:Ventilation artificielle Résumé : Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service de réanimation et de soins intensifs. En trois grandes parties : ― Les prérequis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. ― Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique, les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. Là conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. ― La boîte à outils détaille les aspects légaux, les techniques détaillées des soins, les traitements médicamenteux, non médicamenteux et les outils de la pratique quotidienne, abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux ; photographies et illustrations. Enfin une collection centrée sur le rôle infirmier ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48927 Bien débuter - Réanimation-Soins intensifs [texte imprimé] / David Naudin ; Laurent Brocker ; Christophe Flageul . - 2021 . - 200 p. ISBN : 978-2-294-77542-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bonne pratique ; C:Cas clinique ; C:Choc hypovolémique ; C:Choc septique ; C:Covid-19 ; D:Défaillance aiguë menaçant le pronostic vital ou fonctionnel ; D:Drainage thoracique ; G:Grand brûlé ; I:Insuffisance rénale ; L:Législation ; M:Monitorage ; P:Polytraumatisé ; P:Prise en charge ; R:Réanimation ; R:Rôle propre infirmier ; S:Service de réanimation ; S:Soins infirmiers ; S:Soins intensifs ; T:Traumatisme crânien ; U:Unité de soins intensifs ; V:Ventilation artificielle Résumé : Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service de réanimation et de soins intensifs. En trois grandes parties : ― Les prérequis fournissent les notions indispensables pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. ― Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique, les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. Là conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. ― La boîte à outils détaille les aspects légaux, les techniques détaillées des soins, les traitements médicamenteux, non médicamenteux et les outils de la pratique quotidienne, abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux ; photographies et illustrations. Enfin une collection centrée sur le rôle infirmier ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48927

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006216	617.01/003	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
M006476	617.01/004	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009400	617.01/013	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible
T009866	617.01/015	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Une démarche qualité en partenariat avec un institut de formation en soins infirmiers / Anne Picard in Soins cadres, 98 (Mai 2016)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 98 (Mai 2016) . - p. s24-s26 Titre : Une démarche qualité en partenariat avec un institut de formation en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Picard ; Martine Ferrand ; Laurent Brocker ; Anita Flechel Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. s24-s26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Communication ; E:Erreur ; E:Erreur médicale ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Faute ; G:Gestion du risque Résumé : Devant la survenue d'un événement indésirable grave, la chronologie des faits est une première étape. L'auteur illustre le processus d'analyse des faits à partir d'une erreur commise par une étudiante en salle de réveil concernant l'administration d'un anesthésique local par voie intraveineuse. L'analyse des faits est l'occasion de différentes constatations et de mise en oeuvre d'actions correctives. Ainsi apprendre de l'erreur fait partie de l'amélioration des pratiques. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Faire face à un événement indésirable" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33030 [article] Une démarche qualité en partenariat avec un institut de formation en soins infirmiers [texte imprimé] / Anne Picard ; Martine Ferrand ; Laurent Brocker ; Anita Flechel . - 2016 . - p. s24-s26. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 98 (Mai 2016) . - p. s24-s26 Catégories : Alpha C:Communication ; E:Erreur ; E:Erreur médicale ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Faute ; G:Gestion du risque Résumé : Devant la survenue d'un événement indésirable grave, la chronologie des faits est une première étape. L'auteur illustre le processus d'analyse des faits à partir d'une erreur commise par une étudiante en salle de réveil concernant l'administration d'un anesthésique local par voie intraveineuse. L'analyse des faits est l'occasion de différentes constatations et de mise en oeuvre d'actions correctives. Ainsi apprendre de l'erreur fait partie de l'amélioration des pratiques. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Faire face à un événement indésirable" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33030

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M004481	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T006675	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques / Laurent Brocker in Soins cadres, Vol. 31, n° 134 (Mars 2022)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > Vol. 31, n° 134 (Mars 2022) . - p. 6-11 Titre : Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-11 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale". https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.003 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Covid-19 ; C:Crise sanitaire ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; I:Ingénierie pédagogique ; I:Innovation Résumé : La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformation des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49986 [article] Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques [texte imprimé] / Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin . - 2022 . - p. 6-11. Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale". https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.003 Langues : Français (fre) in Soins cadres > Vol. 31, n° 134 (Mars 2022) . - p. 6-11 Catégories : Alpha C:Covid-19 ; C:Crise sanitaire ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; I:Ingénierie pédagogique ; I:Innovation Résumé : La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformation des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49986

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T009570	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Le numérique dans la formation de l’aide-soignant / Laurent Brocker in L'aide-soignante, Vol. 35, n°231 (Novembre 2021)

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > Vol. 35, n°231 (Novembre 2021) . - p. 18-19 Titre : Le numérique dans la formation de l’aide-soignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Brocker Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.08.008 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; E:E-learning ; E:Enseignement à distance ; F:Formation ; G:Gamification ; S:Serious game Résumé : L’apport du numérique dans la formation est indéniable. L’e-learning a ainsi pris une place croissante depuis quelques mois, notamment au sein de la formation des aides-soignants. Les parcours de formation digitalisés possèdent de nombreuses plus-values. Mais ces nouveaux apprentissages ont également des limites. Le formateur doit réinterroger ses pratiques et reconsidérer son ingénierie de formation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48026 [article] Le numérique dans la formation de l’aide-soignant [texte imprimé] / Laurent Brocker . - 2021 . - p. 18-19. Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.08.008 Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > Vol. 35, n°231 (Novembre 2021) . - p. 18-19 Catégories : Alpha A:Aide-soignante ; E:E-learning ; E:Enseignement à distance ; F:Formation ; G:Gamification ; S:Serious game Résumé : L’apport du numérique dans la formation est indéniable. L’e-learning a ainsi pris une place croissante depuis quelques mois, notamment au sein de la formation des aides-soignants. Les parcours de formation digitalisés possèdent de nombreuses plus-values. Mais ces nouveaux apprentissages ont également des limites. Le formateur doit réinterroger ses pratiques et reconsidérer son ingénierie de formation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48026

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006142	AID	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009286	AID	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Utilisation du tableau numérique interactif en institution de formation / Laurent Brocker in Soins cadres, 96, suppl. (Novembre 2015)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 96, suppl. (Novembre 2015) . - p.23-25 Titre : Utilisation du tableau numérique interactif en institution de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Brocker, Auteur ; Nicole Pierre-poulet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; N:Numérique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29729 [article] Utilisation du tableau numérique interactif en institution de formation [texte imprimé] / Laurent Brocker, Auteur ; Nicole Pierre-poulet, Auteur . - 2015 . - p.23-25. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 96, suppl. (Novembre 2015) . - p.23-25 Catégories : Alpha E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; N:Numérique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29729

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T006410	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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