De l'accès aux savoirs à la compréhension des données en formation infirmière / Marie Duhaut in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 65 (septembre 2019) . - p.67-75 Titre : De l'accès aux savoirs à la compréhension des données en formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duhaut, Auteur ; Nathalie Descheemaeker, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.67-75 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Connaissance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; S:Savoir Résumé : A propos des savoirs, que certains nomment la connaissance, nous avons relevé certains constats, dans le cadre de l'animation d'un atelier, à l'origine de nos réflexions. La quantité et la diversité des savoirs sont rendues de plus en plus accessibles par les nouvelles technologies. Celles-ci bouleversent les modes de transmission par les pairs qui, traditionnellement, faisaient partie de l'histoire des soins et des soins infirmiers. Ces nouveaux modes d'acquisition plus individuels ne garantissent pas leur compréhension. Dans le contexte de la discipline infirmière, les savoirs sont devenus multiples et complexes, ce qui peut rendre leur accès difficile (même aux plus curieux et au plus courageux). La validation de la compréhension de ces nombreux savoirs et connaissances devrait concerner l'intelligence au service de l'être singulier si nous voulons profiter d'une réelle plus-value de tous ces possibles. Se pencher sur le terme "savoir" ainsi que ses représentations s'est avéré utile avant d'interroger l'accès aux savoirs ainsi que leur compréhension et leur mobilisation en situation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42272 [article] De l'accès aux savoirs à la compréhension des données en formation infirmière [texte imprimé] / Marie Duhaut, Auteur ; Nathalie Descheemaeker, Auteur . - 2019 . - p.67-75. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 65 (septembre 2019) . - p.67-75 Catégories : Alpha C:Connaissance ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; S:Savoir Résumé : A propos des savoirs, que certains nomment la connaissance, nous avons relevé certains constats, dans le cadre de l'animation d'un atelier, à l'origine de nos réflexions. La quantité et la diversité des savoirs sont rendues de plus en plus accessibles par les nouvelles technologies. Celles-ci bouleversent les modes de transmission par les pairs qui, traditionnellement, faisaient partie de l'histoire des soins et des soins infirmiers. Ces nouveaux modes d'acquisition plus individuels ne garantissent pas leur compréhension. Dans le contexte de la discipline infirmière, les savoirs sont devenus multiples et complexes, ce qui peut rendre leur accès difficile (même aux plus curieux et au plus courageux). La validation de la compréhension de ces nombreux savoirs et connaissances devrait concerner l'intelligence au service de l'être singulier si nous voulons profiter d'une réelle plus-value de tous ces possibles. Se pencher sur le terme "savoir" ainsi que ses représentations s'est avéré utile avant d'interroger l'accès aux savoirs ainsi que leur compréhension et leur mobilisation en situation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42272

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T008569	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible
T008623	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Stage de réflexion éthique avec des étudiants infirmiers de troisème année - L'expérience sTimul / Marie Duhaut in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 47 (Septembre 2013) . - p.118-129 Titre : Stage de réflexion éthique avec des étudiants infirmiers de troisème année - L'expérience sTimul Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duhaut, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.118-129 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education ; E:Ethique ; E:Etudiant ; M:Modèle de soins ; P:Pratique infirmière ; R:Réflexivité ; R:Responsabilité ; S:Soins ; S:Stage ; T:Théorie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26358 [article] Stage de réflexion éthique avec des étudiants infirmiers de troisème année - L'expérience sTimul [texte imprimé] / Marie Duhaut, Auteur . - 2013 . - p.118-129. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 47 (Septembre 2013) . - p.118-129 Catégories : Alpha E:Education ; E:Ethique ; E:Etudiant ; M:Modèle de soins ; P:Pratique infirmière ; R:Réflexivité ; R:Responsabilité ; S:Soins ; S:Stage ; T:Théorie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26358

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T005360	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Perdu Exclu du prêt

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