Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Quêtes et conquêtes identitaires à l’adolescence Accompagnement d’un jeune placé depuis son enfance / Ercilia Lomba De Sousa in Enfances & Psy, n°94 (Novembre 2022)
[article]
Titre : Quêtes et conquêtes identitaires à l’adolescence Accompagnement d’un jeune placé depuis son enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Ercilia Lomba De Sousa ; Claire PECCIA-GALLETTO Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 155-165 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Accueil ; A:Adolescent ; C:Corps ; I:Identité ; I:Image de soi ; P:Placement ; P:Protection de l'enfance et de la jeunesseRésumé : Cet article décrit le travail soignant d’une Maison des adolescents auprès d’un adolescent présentant une symptomatologie du lien et une expérience de placement depuis sa prime enfance. Nous discuterons du cadre de nos rencontres et du fil qui nous a conduits à établir un continuum de soin à l’image du compagnonnage. Nous verrons comment un espace accompagnant l’idée d’avenir prépare et conduit à l’investissement d’un questionnement identitaire nécessaire. Un processus adolescent doit advenir. En ligne : https://doi.org/10.3917/ep.094.0155 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51211
in Enfances & Psy > n°94 (Novembre 2022) . - p. 155-165[article] Quêtes et conquêtes identitaires à l’adolescence Accompagnement d’un jeune placé depuis son enfance [texte imprimé] / Ercilia Lomba De Sousa ; Claire PECCIA-GALLETTO . - 2022 . - p. 155-165.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°94 (Novembre 2022) . - p. 155-165
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Accueil ; A:Adolescent ; C:Corps ; I:Identité ; I:Image de soi ; P:Placement ; P:Protection de l'enfance et de la jeunesseRésumé : Cet article décrit le travail soignant d’une Maison des adolescents auprès d’un adolescent présentant une symptomatologie du lien et une expérience de placement depuis sa prime enfance. Nous discuterons du cadre de nos rencontres et du fil qui nous a conduits à établir un continuum de soin à l’image du compagnonnage. Nous verrons comment un espace accompagnant l’idée d’avenir prépare et conduit à l’investissement d’un questionnement identitaire nécessaire. Un processus adolescent doit advenir. En ligne : https://doi.org/10.3917/ep.094.0155 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51211 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009763 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Qui sont les étudiants ? / Maud Navarre in Sciences Humaines, 287 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Qui sont les étudiants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant ; I:Identité ; S:SociétéRésumé : Quel est le profil des étudiants d'aujourd'hui ? Comment vivent-ils ? Comment financent-ils leurs études ? Sont-ils en bonne santé ? Quelle place occupent leurs loisirs ? Les réponses à ces questions sont plus diversifiées que jamais, selon la filière suivie, le sexe ou encore l'origine sociale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32965
in Sciences Humaines > 287 (Décembre 2016) . - p. 18-23[article] Qui sont les étudiants ? [texte imprimé] / Maud Navarre . - 2016 . - p. 18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 287 (Décembre 2016) . - p. 18-23
Catégories : Alpha
E:Etudiant ; I:Identité ; S:SociétéRésumé : Quel est le profil des étudiants d'aujourd'hui ? Comment vivent-ils ? Comment financent-ils leurs études ? Sont-ils en bonne santé ? Quelle place occupent leurs loisirs ? Les réponses à ces questions sont plus diversifiées que jamais, selon la filière suivie, le sexe ou encore l'origine sociale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32965 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006922 SCI Revue Tournai Communication Disponible Qui suis-je? / Nicolas Sarrasin (2006)
Titre : Qui suis-je? : redécouvrir son identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Sarrasin Editeur : Éditions de l'Homme Année de publication : 2006 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-2290-6 Catégories : Alpha
B:Bien-être ; C:Connaissance de soi ; D:Développement personnel ; I:Identité ; P:Psychologie ; S:Santé ; V:ValeurRésumé : Un livre pour apprendre à s'accorder la valeur qu'on mérite, pour devenir autonome et pleinement soi-même Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37313 Qui suis-je? : redécouvrir son identité [texte imprimé] / Nicolas Sarrasin . - [S.l.] : Éditions de l'Homme, 2006 . - 288 p.
ISBN : 978-2-7619-2290-6
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; C:Connaissance de soi ; D:Développement personnel ; I:Identité ; P:Psychologie ; S:Santé ; V:ValeurRésumé : Un livre pour apprendre à s'accorder la valeur qu'on mérite, pour devenir autonome et pleinement soi-même Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37313 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007514 159.90/083 Livre Tournai Communication Disponible Racines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais / Diana LEOCADIE in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 42 (Novembre-décembre 2016)
[article]
Titre : Racines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais Type de document : texte imprimé Auteurs : Diana LEOCADIE, Auteur ; Sydalise DUFESTIN, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:École ; E:Ecriture ; E:Elève ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Estime de soi ; I:Identité ; L:Lecture ; M:Motivation ; P:Parole ; T:Théâtre ; V:ValeurRésumé : Pour aider les élèves à construire leur parcours, malgré les épreuves de la vie, le collège de Cambuston (Saint-André, île de la Réunion) a mis en œuvre le projet Racines. Afin de restaurer leur estime de soi, celui-ci s’articule sur trois fondamentaux : faire de l’identité une force ; réinscrire l’élève dans son statut d’enfant ou d’adolescent ; s’inspirer de la richesse du patrimoine. Alliant la thématique environnementale aux apprentissages, le projet Racines aide à développer la motivation de l’élève et favorise l’estime de soi. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33266
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 42 (Novembre-décembre 2016) . - p. 28-31[article] Racines : comprendre d'où je viens pour savoir où je vais [texte imprimé] / Diana LEOCADIE, Auteur ; Sydalise DUFESTIN, Auteur . - 2016 . - p. 28-31.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 42 (Novembre-décembre 2016) . - p. 28-31
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:École ; E:Ecriture ; E:Elève ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Estime de soi ; I:Identité ; L:Lecture ; M:Motivation ; P:Parole ; T:Théâtre ; V:ValeurRésumé : Pour aider les élèves à construire leur parcours, malgré les épreuves de la vie, le collège de Cambuston (Saint-André, île de la Réunion) a mis en œuvre le projet Racines. Afin de restaurer leur estime de soi, celui-ci s’articule sur trois fondamentaux : faire de l’identité une force ; réinscrire l’élève dans son statut d’enfant ou d’adolescent ; s’inspirer de la richesse du patrimoine. Alliant la thématique environnementale aux apprentissages, le projet Racines aide à développer la motivation de l’élève et favorise l’estime de soi. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006902 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible (Re)construction identitaire et pratique infirmière en psychiatrie légale : réflexion critique sur les commissions d’examen / Jean-Laurent Domingue in Recherche en soins infirmiers, 143 (Décembre 2020)
[article]
Titre : (Re)construction identitaire et pratique infirmière en psychiatrie légale : réflexion critique sur les commissions d’examen Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Laurent Domingue ; Jean Daniel Jacob ; Amélie Perron ; Pierre Pariseau-legault ; Thomas Foth Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 118-126 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.143.0118 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Ethique ; I:Identité ; I:Infirmière ; P:Protection ; P:Psychiatrie légale ; S:Santé mentale ; S:Sécurité ; S:Soins infirmiers ; T:TribunalRésumé : Introduction : la portée caritative des soins infirmiers psycholégaux est rarement remise en question.
Contexte : ces soins sont balisés indirectement par la Commission d’examen (CE), un tribunal parajudiciaire veillant à la sécurité publique.
Objectif : nous proposons une réflexion critique au sujet des effets politiques et sociaux de la CE, des hôpitaux de psychiatrie légale et de la pratique des infirmières qui y travaillent.
Méthode : notre réflexion est axée sur les concepts de biopouvoir, de cérémonie de dégradation, de carrière morale et de (re)construction identitaire.
Résultats : les pratiques « thérapeutiques » infirmières s’insèrent, d’une part, dans la visée disciplinaire de l’hôpital psycholégal, dans la mesure où elles permettent l’identification et la gestion des personnes dangereuses, et d’autre part, dans la portée biopolitique de la CE puisqu’elles aident cette dernière à maintenir la sécurité publique.
Discussion : le milieu psycholégal s’avère problématique pour les infirmières puisqu’il les confronte à une double allégeance mettant sous tension leurs responsabilités envers les patients (consentement et confidentialité) et celles qu’elles ont envers l’institution (protection du public).
Conclusion : notre cadre d’analyse permet de repenser d’autres processus tenus pour acquis en milieux psychiatriques, mais qui constituent tout autant des rituels de (re)construction identitaire.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45721
in Recherche en soins infirmiers > 143 (Décembre 2020) . - p. 118-126[article] (Re)construction identitaire et pratique infirmière en psychiatrie légale : réflexion critique sur les commissions d’examen [texte imprimé] / Jean-Laurent Domingue ; Jean Daniel Jacob ; Amélie Perron ; Pierre Pariseau-legault ; Thomas Foth . - 2020 . - p. 118-126.
https://doi.org/10.3917/rsi.143.0118
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 143 (Décembre 2020) . - p. 118-126
Catégories : Alpha
E:Ethique ; I:Identité ; I:Infirmière ; P:Protection ; P:Psychiatrie légale ; S:Santé mentale ; S:Sécurité ; S:Soins infirmiers ; T:TribunalRésumé : Introduction : la portée caritative des soins infirmiers psycholégaux est rarement remise en question.
Contexte : ces soins sont balisés indirectement par la Commission d’examen (CE), un tribunal parajudiciaire veillant à la sécurité publique.
Objectif : nous proposons une réflexion critique au sujet des effets politiques et sociaux de la CE, des hôpitaux de psychiatrie légale et de la pratique des infirmières qui y travaillent.
Méthode : notre réflexion est axée sur les concepts de biopouvoir, de cérémonie de dégradation, de carrière morale et de (re)construction identitaire.
Résultats : les pratiques « thérapeutiques » infirmières s’insèrent, d’une part, dans la visée disciplinaire de l’hôpital psycholégal, dans la mesure où elles permettent l’identification et la gestion des personnes dangereuses, et d’autre part, dans la portée biopolitique de la CE puisqu’elles aident cette dernière à maintenir la sécurité publique.
Discussion : le milieu psycholégal s’avère problématique pour les infirmières puisqu’il les confronte à une double allégeance mettant sous tension leurs responsabilités envers les patients (consentement et confidentialité) et celles qu’elles ont envers l’institution (protection du public).
Conclusion : notre cadre d’analyse permet de repenser d’autres processus tenus pour acquis en milieux psychiatriques, mais qui constituent tout autant des rituels de (re)construction identitaire.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45721 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005967 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008776 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le récit de vie, outil de recherche, de construction identitaire, de création de liens... / Colette Leclercq in L'observatoire, 81 (Novembre 2014)
PermalinkReconstruire le visage, enjeux d'identité / David Le Breton in Soins, 765 (Mai 2012)
PermalinkLa religion, un réflexe identitaire / Chloé Rebillard in Sciences Humaines, 277S (Janvier 2016)
PermalinkLe relooking et ses techniques pour les hommes et pour les femmes / J. Adam (2009)
PermalinkLa rencontre interculturelle en environnement professionnel multiculturel / Catherine Charmoille in Soins cadres, Supplément N°106 (Mai 2018)
PermalinkLa rencontre soignante comme un voyage / Claudine Fuya in Santé Mentale, 234 (Janvier 2019)
PermalinkRenouer avec le sujet dans le champs de la santé: proposition théorique pour un soin fondé sur l'expérience vécue / N Vonarx in Recherche en soins infirmiers, 114 (Septembre 2013)
PermalinkRepères actuels en parentalité : à quoi sert un parent? / Jean-Louis Le run in Enfances & Psy, 52 (- 2011)
PermalinkLe rire à travers les âges et les cultures / Othman Edbaiech in L'aide-soignante, 197 (Mai 2018)
PermalinkLe rôle de la socialisation artistique durant l'enfance / A Christin in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)
PermalinkS'émanciper loin des repères culturels ou familiaux ou devenir mère pour être femme... / Sabrina Vendroux in Enfances & Psy, 79 (Novembre 2018)
PermalinkLa santé des personnes "trans" / Niels Rebetez in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 11 (Novembre 2014)
PermalinkSe reconstruire après un accident de la vie / Christine Mirabel-Sarron (2020)
PermalinkSe reconstruire après une amputation / M. Anne in La revue de l'infirmière, 209 (Mars 2015)
PermalinkSe révéler et se construire comme mère / Chantal Calland Razurel (cop. 2015)
PermalinkSécuriser la prise en charge du patient : généraliser le bracelet d'identification / B Yvon in Objectif Soins & Management, 203 (février 2012)
PermalinkSentiment d'identité et vieillissement / Hélène Villars in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 100 (Août 2017)
PermalinkSexualité et autisme chez l’enfant et l’adolescent / C Jousselme in L'aide-soignante, Vol. 33, n°211 (Novembre 2019)
PermalinkLa sexualité humaine / P. Langis (2009)
PermalinkSignes d'identité: tatouages, piercings et autres marques corporelles / David Le Breton (2002)
PermalinkEt le silence fut : origines et filiation chez l’enfant adopté / Mélissa Bocquillon in Enfances & Psy, N°96 (juillet 2023)
PermalinkSocialisation familiale et investissement des filles et des garçons dans les pratiques culturelles et sportives associatives / C Mennesson in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)
PermalinkLa socio-esthétique, une aide en cancérologie / N Keime in La revue de l'infirmière, 183 (Août/septembre 2012)
PermalinkLa sociologie du corps / David Le Breton (1992)
PermalinkSociologie des transidentités / Arnaud Alessandrin in Soins, n°869 (Octobre 2022)
PermalinkLes soignants face à l’intimité et à la sexualité / Alain Giami in Soins, 831 (Décembre 2018)
PermalinkLe soin : du corps à la personne / N. Dugravier-guerin in Perspective soignante, 37 (avril 2010)
PermalinkSoins infirmiers et singularité des patients / David Le Breton in La revue de l'infirmière, 169 (Mars 2011)
PermalinkLes soins palliatifs / Véronique Avérous (2019)
PermalinkLes soins d'urgence en situation transculturelle / T Baubet in La revue de l'infirmière, 178 (Février 2012)
PermalinkSolitude en EHPAD : L’expérience vécue de la relation soignante par les personnes âgées dépendantes / Valentine Trépied in Gérontologie et Société, 149 (Vol.38/2016)
PermalinkSortir de l’anorexie… / Christine Durif-Bruckert in Santé Mentale, 265 (Février 2022)
PermalinkSouffrances dans l'adoption / C. Sellenet (2009)
PermalinkLa spécificité de l'accompagnement de la fin de vie. Identité et spécificité de JALMALV / Jacques Ricot in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 122 (Septembre 2015)
PermalinkLe statut juridique des transsexuels en France / Vanina Cianfarani-giletta in Inter Bloc, Tome XXXIII, 2 (Avril-juin 2014)
PermalinkLe suicide, une des portes de sortie à l'impasse identitaire et existentielle des adolescents / C Barbier in Education santé, 275 (février 2012)
PermalinkTant de choses à vivre ensemble / Didier Armaingaud (2012)
PermalinkTatouage et maquillage réparateur / Catherine Grognard (2008)
PermalinkTemps, pédagogie et formation en soins infirmiers. / Myriam Héron in Soins, 769 (Octobre 2012)
PermalinkLe temps de la rémission comme possible réappropriation du "je" : l'après-cancer chez l'adolescent...quelles spécificités, quelles temporalités psychiques? / I. Lombard in Psycho-Oncologie, Vol. 7, 1 (Mars 2013)
PermalinkTension entre individu et collectif : quel équilibre ? / Françoise Adiceom in Revue internationale de soins palliatifs, Vol.27, 1 (Mars 2012)
PermalinkTerrain de jeu, terrain de transgression ? / Sandrine Thiry in Ethica Clinica, 101 (Octobre-décembre 2020)
PermalinkThérapie musicale individualisée et sentiment d’identité dans la maladie d’Alzheimer à un stade avancé : protocole à cas-unique d’une dyade patient aidé/conjoint-aidant / P. Lazzaro Riehl in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), Vol. 22, n° 131 (Octobre 2022)
PermalinkTransmission du trauma et construction identitaire / Mariaclara Parentela in Soins Pédiatrie/Puériculture, 308 (Mai - Juin 2019)
PermalinkLa transmission troublée, l’exemple de l’adoption / Jean-Louis Le run in Enfances & Psy, 75 (3/2017)
PermalinkTransplantation cardiaque et image du corps / S. Romagnoli in Ethique & Santé, 4 (novembre 2004)
PermalinkDu transsexualisme à la dysphorie de genre / Léa Karpel in Inter Bloc, Tome XXXIII, 2 (Avril-juin 2014)
PermalinkLe travail : entre épanouissement et aliénation / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 11 (Novembre 2016)
PermalinkTroubles du neuro-développement: pourquoi «neuro» ? / Bruno Falissard in Enfances & Psy, N°97 (Octobre 2023)
PermalinkLa TV : les stéréotypes sexistes in L'observatoire, 53 (juin 2007)
PermalinkLes valeurs. Donner du sens, guider la communication, construire la réputation / T. Wellhoff (2011)
PermalinkValeurs et fonctions de la mémoire des plus âgés / Christian Heslon in Soins gérontologie, Vol. 26, n° 150 (Juillet 2021)
PermalinkPermalinkVieillesse, identité, affectivité: préserver la valeur du quotidien / C. Simard (2005)
PermalinkLa vieillesse : à propos du "cinquième risque" Contribution à une réflexion sur le thème de la vieillesse / N. Dugravier-guerin in Perspective soignante, 38 (septembre 2010)
PermalinkVieillir n’est pas mourir : quelques réflexions sur l’avancée en âge et la fin de vie / kee Sung Cailteux in Soins Palliatifs.be, 32 (Septembre 2016)
PermalinkVieillir en terre hostile / J Trincaz in Perspective soignante, 37 (avril 2010)
PermalinkVieillissement, éthique et société / Michel Dupuis (2018)
PermalinkLe virtuel et ses avatars / Marc Valleur in Enfances & Psy, 55 (- 2012)
PermalinkVous avez dit : "Ils ont la belle vie" Regard sur les étudiants en soins infirmiers / Virginie Merlet in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)
PermalinkEt vous, quel est votre style ? / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 297 (Novembre 2017)
PermalinkLa vraie histoire des vrais hommes / M. Fournier in Sciences Humaines, 231 (Novembre 2011)
PermalinkLe vulnérable et le tiers narrant / Johann Michel in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 126 (Septembre 2016)
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