Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h.
Prestations de vacances : Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes / C. Robert in Vocation Sage-Femme, 94 (janv/fév 2012)
[article]
Titre : Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Robert, Auteur ; F Tasson, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 25-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Addiction ; E:Education à la santé ; E:Enseignement ; F:Formation ; G:Grossesse ; P:Pédagogie ; P:Prévention ; T:TabagismeNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16260
in Vocation Sage-Femme > 94 (janv/fév 2012) . - pp. 25-27[article] Enseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes [texte imprimé] / C. Robert, Auteur ; F Tasson, Auteur . - 2012 . - pp. 25-27.
Langues : Français (fre)
in Vocation Sage-Femme > 94 (janv/fév 2012) . - pp. 25-27
Catégories : Alpha
A:Addiction ; E:Education à la santé ; E:Enseignement ; F:Formation ; G:Grossesse ; P:Pédagogie ; P:Prévention ; T:TabagismeNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16260 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T004126 T_2012_94 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’enseignement à la réflexion éthique est d’abord une maïeutique / Alain De Broca in Ethique & Santé, Vol. 20, N°2 (Juin 2023)
[article]
Titre : L’enseignement à la réflexion éthique est d’abord une maïeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain De Broca, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 106-107 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Ethique clinique ; I:Intelligence collective ; M:Maieutique ; N:Narration ; P:Philosophie de soinsRésumé : Peut-on enseigner l’éthique comme on enseignerait une science expérimentale ? Assurément non, comme nous le disaient depuis 2500 ans, Socrate, Platon et Aristote. Mettons-nous à l’épreuve de la disputatio, ces temps d’échanges argumentés en partant du vécu et des réflexions des personnes enseignées. Il sera évident pour le formateur qu’il y a une réelle intelligence collective qui se met à l’œuvre et qui aide chacun à être bienveillant vis-à-vis de l’autre, cet autre fragile, vulnérable, le malade. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52286
in Ethique & Santé > Vol. 20, N°2 (Juin 2023) . - p. 106-107[article] L’enseignement à la réflexion éthique est d’abord une maïeutique [texte imprimé] / Alain De Broca, Auteur . - 2023 . - p. 106-107.
Langues : Français (fre)
in Ethique & Santé > Vol. 20, N°2 (Juin 2023) . - p. 106-107
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Ethique clinique ; I:Intelligence collective ; M:Maieutique ; N:Narration ; P:Philosophie de soinsRésumé : Peut-on enseigner l’éthique comme on enseignerait une science expérimentale ? Assurément non, comme nous le disaient depuis 2500 ans, Socrate, Platon et Aristote. Mettons-nous à l’épreuve de la disputatio, ces temps d’échanges argumentés en partant du vécu et des réflexions des personnes enseignées. Il sera évident pour le formateur qu’il y a une réelle intelligence collective qui se met à l’œuvre et qui aide chacun à être bienveillant vis-à-vis de l’autre, cet autre fragile, vulnérable, le malade. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009929 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enseignement en santé sexuelle en France / Thierry Troussier in La santé en action, 438 (Décembre 2016)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004709 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor / Gora Da rocha in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
[article]
Titre : L'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor : processus de développement d'une vision partagée Type de document : texte imprimé Auteurs : Gora Da rocha, Auteur ; Chantal Montreuil, Auteur ; Chantal Regat-bikoï, Auteur Année de publication : Décembre 2014 Article en page(s) : p. 99-112 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analyse systémique ; D:Développement ; E:Enseignement ; E:Etudiant ; I:Infirmière ; I:Infirmière enseignante ; M:Méthodologie ; R:Relation ; R:Relation professionnelle ; S:Science ; S:Soins infirmiersPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27815
in Recherche en soins infirmiers > 119 (décembre 2014) . - p. 99-112[article] L'enseignement de la science infirmière en formation initiale Bachelor : processus de développement d'une vision partagée [texte imprimé] / Gora Da rocha, Auteur ; Chantal Montreuil, Auteur ; Chantal Regat-bikoï, Auteur . - Décembre 2014 . - p. 99-112.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 119 (décembre 2014) . - p. 99-112
Catégories : Alpha
A:Analyse systémique ; D:Développement ; E:Enseignement ; E:Etudiant ; I:Infirmière ; I:Infirmière enseignante ; M:Méthodologie ; R:Relation ; R:Relation professionnelle ; S:Science ; S:Soins infirmiersPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27815 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003941 REC Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T005920 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enseignement des sciences infirmières / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
[article]
Titre : L'enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Nadot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 75-84 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Epistémologie ; I:Infirmière ; P:Pédagogie ; S:Science ; S:Soins infirmiersPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27817
in Recherche en soins infirmiers > 119 (décembre 2014) . - p. 75-84[article] L'enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable [texte imprimé] / Michel Nadot, Auteur . - 2015 . - p. 75-84.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 119 (décembre 2014) . - p. 75-84
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Epistémologie ; I:Infirmière ; P:Pédagogie ; S:Science ; S:Soins infirmiersPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27817 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003941 REC Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T005920 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / L. Jovic in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkL'enseignement en soins infirmiers en Espagne / Maria Consolacion Cano sanchez in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkDes enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains / Marie Brigandet in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkEnseigner: une affaire de personnalités / B. Bailly (2003)
PermalinkEnseigner des attitudes: planifier, intervenir, évaluer / D. Morissette (1989)
PermalinkEnseigner autrement avec le mind mapping / Pierre Mongin (2016)
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg (impr. 2006)
PermalinkEnseigner la démarche de soin ou soigner la démarche d'enseignement / B. Vanderstee in Objectif Soins & Management, 88 (août/sept 2000)
PermalinkEnseigner l'éthique.{Dossier} / L Coppens in Ethica Clinica, 68 (- 2012)
PermalinkEnseigner l'histoire : une sempiternelle polémique? / Vincent Capdepuy in Sciences Humaines, 242 (Novembre 2012)
PermalinkEnseigner l'oral, une faiblesse française / Judith CHETRIT in Sciences Humaines, 312 (Mars 2019)
PermalinkEnseigner et/ou apprendre / Joseph Stordeur (2006)
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / P. Meirieu (1990)
Permalink« Entretien avec Régis Aubry : la fin de vie, un enjeu démocratique ; réflexions à partir de l’avis 139 du CCNE ». / Régis Aubry in Médecine palliative, vol. 22, n°6 (Novembre 2023)
PermalinkL'entretien d'explicitation / P. Vermersch (2011)
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / JP Astolfi (2014)
PermalinkL'état de conscience et les soins : l'hypnose, un art dans l'accompagnement des patients / Alexandra Mella in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 03 (Mars 2022)
Permalinkl'éthique, au coeur de la formation infirmière? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 217 (Juin 2013)
PermalinkEthique et développement professionnel continu (DPC): une opportunité à saisir / Bernard Reversat in Perspective soignante, 59 (Septembre 2017)
PermalinkL’éthique managériale peut-elle s’enseigner ? / Bernadette Roussely in Soins cadres, 109 (Février 2019)
PermalinkÉthique et simulation médicale / Sadek Beloucif in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkÊtre enseignant en contexte de confinement / Nathalie Dreyfus in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 67 (janvier-février 2021)
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon (2007)
PermalinkL'évaluation: approche descriptive ou prescriptive ? / JM De ketele (1986)
PermalinkL'évaluation des compétences chez l'apprenant: pratiques, méthodes et fondements / L. Paquay (2002)
PermalinkL'évaluation des compétences: documenter le parcours de développement / Jacques Tardif (2006)
PermalinkL'évaluation des enseignants: tensions et enjeux / L. Paquay (2004)
PermalinkL'évaluation de l'enseignement par les étudiants: approches critiques et pratiques innovantes / M. Romainville (2009)
PermalinkEvaluation et enseignement supérieur / M. Romainville (2013)
PermalinkEvaluations, la compil: 64 cas cliniques officiels corrigés / N. Loraux (2003)
PermalinkLes évaluations scolaires / C. Guillon (2004)
PermalinkEvaluer des compétences: guide pratique. / F. Gerard (2009)
PermalinkÉvaluer le niveau de connaissance, sur les troubles neurodégénératifs, souhaité par l’aidant pour mieux accompagner son proche à domicile / Jean RENAUD in La revue de gériatrie, vol. 46, n°4 (Avril 2021)
PermalinkEvaluer pour former / V. Mutti in Objectif Soins & Management, 107 (juin/juil 2002)
PermalinkÉvolution en 2021 de l’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient en formation initiale et place de la simulation dans cet enseignement : une enquête auprès de 92 instituts de formation en soins infirmiers français / Rémi Gagnayre ; Claire Marchand ; Corinne Laurendeau in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)
PermalinkL'évolution et les missions d'un enseignant référent, témoignage / M Mansuy in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 13 (janvier/février 2012)
PermalinkExercices corrigés: note de synthèse . Série 1: 8 dossiers corrigés / M. Deyra (2008)
PermalinkExpérience et recherche menées dans le cadre du partenariat école-hôpital / B. Maudoux (2001)
PermalinkDes externes dans une chambre mortuaire, une expérience atypique? / Géraldine Texier in Médecine palliative, Vol.13, 3 (Juin 2014)
PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / G. De vecchi (2003)
PermalinkFaut-il avoir peur de l'évaluation ? / C. Hadji (2012)
PermalinkFavoriser l’accrochage scolaire / Marc Bablet in Enfances & Psy, 84 (2020)
Permalink« Favoriser le travail en réseau entre les travailleurs du social et ceux de la santé » / Diane Bossière in La santé en action, 435 (Mars 2016)
PermalinkLes fiches outils du formateur / Pierre-Michel do Marcolino (2010)
PermalinkFiches des pays contributeurs / A.C. Allin in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
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