Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h.
Prestations de vacances : Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Catégories
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[article]
Titre : Une vidéo autour des bonnes pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Mordelles, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; B:Bonne pratique ; E:Elève ; E:Enseignement ; E:Expérience ; E:Expertise ; H:Hygiène ; V:VidéoRésumé : Afin de réduire l’écart entre pratiques enseignées et application sur le terrain, les équipes pédagogiques des Ifas de Paimpol et Tréguier (Côtes-d’Armor) et des experts ont réfléchi aux bonnes pratiques. Ils ont créé une vidéo comportant des erreurs dans les soins. Les élèves ont travaillé selon la méthode de retour d’expériences pour créer une seconde vidéo de dix vignettes sur les bonnes pratiques de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33942
in L'aide-soignante > 186 (Avril 2017) . - p. 26-27[article] Une vidéo autour des bonnes pratiques [texte imprimé] / Florence Mordelles, Auteur . - 2017 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 186 (Avril 2017) . - p. 26-27
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; B:Bonne pratique ; E:Elève ; E:Enseignement ; E:Expérience ; E:Expertise ; H:Hygiène ; V:VidéoRésumé : Afin de réduire l’écart entre pratiques enseignées et application sur le terrain, les équipes pédagogiques des Ifas de Paimpol et Tréguier (Côtes-d’Armor) et des experts ont réfléchi aux bonnes pratiques. Ils ont créé une vidéo comportant des erreurs dans les soins. Les élèves ont travaillé selon la méthode de retour d’expériences pour créer une seconde vidéo de dix vignettes sur les bonnes pratiques de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33942 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004706 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La vie dans les établissements agricoles : être bien pour se former et s’épanouir / Claire Pailharey in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
[article]
Titre : La vie dans les établissements agricoles : être bien pour se former et s’épanouir Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Pailharey, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Agriculture ; D:Développement personnel ; E:École ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:ProfessionRésumé : Les établissements de l’enseignement agricole répondent aux besoins de formation de nombreuses filières professionnelles. Les élèves, souvent accueillis en internat, peuvent se retrouver coupés de leur milieu familial. Reseda, le réseau d’éducation pour la santé, l’écoute et le développement de l’adolescent accompagne les équipes dans leurs initiatives et leurs projets santé auprès des adolescents scolarisés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26333
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 27 (Mai-Juin 2014) . - p.25-26[article] La vie dans les établissements agricoles : être bien pour se former et s’épanouir [texte imprimé] / Claire Pailharey, Auteur . - 2014 . - p.25-26.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 27 (Mai-Juin 2014) . - p.25-26
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Agriculture ; D:Développement personnel ; E:École ; E:Enseignement ; F:Formation ; P:ProfessionRésumé : Les établissements de l’enseignement agricole répondent aux besoins de formation de nombreuses filières professionnelles. Les élèves, souvent accueillis en internat, peuvent se retrouver coupés de leur milieu familial. Reseda, le réseau d’éducation pour la santé, l’écoute et le développement de l’adolescent accompagne les équipes dans leurs initiatives et leurs projets santé auprès des adolescents scolarisés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26333 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005505 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le virage réflexif en éducation (2012)
Titre : Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cecília Borges, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annie Malo, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck supérieur Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 228 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7111-7 Prix : 36 EUR Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement ; F:Formation ; R:RéflexivitéRésumé : Dans les années 1980, Donald Schön propose, avec ses idées de praticien réflexif et de réflexion, une nouvelle manière d’envisager le travail et la formation des professionnels. Ses idées sont rapidement reprises par des milliers de chercheurs et de formateurs à travers le monde. Le modèle du praticien réflexif gagne l’Europe dès le début des années 1990, mais aussi les pays latino-américains et, progressivement, la plupart des systèmes de formation des enseignants qui, partout à travers le monde, prétendent aujourd’hui former des enseignants réflexifs. La recherche en éducation subit le même impact. Bref, tant sur le plan scientifique que professionnel, dès la fin des années 1980, autant à travers les adhésions que les réactions critiques qu’elle suscite, la conception de Schön devient une référence obligée, voire un quasi-paradigme au sein de la recherche internationale sur l’enseignement et la profession enseignante.
Près de trente ans plus tard, cet ouvrage collectif s’efforce de prendre la mesure du virage réflexif initié par Schön. Quel sens faut-il donner à ce virage réflexif ? Quelles ont été son importance et ses retombées pour la profession enseignante et la formation à l’enseignement ? Cette orientation réflexive est-elle encore pertinente de nos jours pour penser l’activité et la formation professionnelle des enseignants ? Telles sont les questions qui sont au cœur de cet ouvrage, fruit d’une collaboration internationale entre des chercheurs nord-américains et européens.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27246 Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? [texte imprimé] / Maurice Tardif, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cecília Borges, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annie Malo, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck supérieur, 2012 . - 228 p.. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-7111-7 : 36 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education ; E:Enseignement ; F:Formation ; R:RéflexivitéRésumé : Dans les années 1980, Donald Schön propose, avec ses idées de praticien réflexif et de réflexion, une nouvelle manière d’envisager le travail et la formation des professionnels. Ses idées sont rapidement reprises par des milliers de chercheurs et de formateurs à travers le monde. Le modèle du praticien réflexif gagne l’Europe dès le début des années 1990, mais aussi les pays latino-américains et, progressivement, la plupart des systèmes de formation des enseignants qui, partout à travers le monde, prétendent aujourd’hui former des enseignants réflexifs. La recherche en éducation subit le même impact. Bref, tant sur le plan scientifique que professionnel, dès la fin des années 1980, autant à travers les adhésions que les réactions critiques qu’elle suscite, la conception de Schön devient une référence obligée, voire un quasi-paradigme au sein de la recherche internationale sur l’enseignement et la profession enseignante.
Près de trente ans plus tard, cet ouvrage collectif s’efforce de prendre la mesure du virage réflexif initié par Schön. Quel sens faut-il donner à ce virage réflexif ? Quelles ont été son importance et ses retombées pour la profession enseignante et la formation à l’enseignement ? Cette orientation réflexive est-elle encore pertinente de nos jours pour penser l’activité et la formation professionnelle des enseignants ? Telles sont les questions qui sont au cœur de cet ouvrage, fruit d’une collaboration internationale entre des chercheurs nord-américains et européens.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27246 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005708 371.00/068 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Vive la classe en plein air ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine de Coppet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.44-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Air ; E:Enseignement ; E:Environnement ; P:Pandémie ; P:Pédagogie ; P:Posture ; S:Sciences humainesRésumé : Mise sur le devant de la scène à la faveur de la pandémie de covid, la classe dehors séduit de plus en plus éducateurs et parents. Effet de mode ou révolution lente ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47869
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p.44-45[article] Vive la classe en plein air ! [texte imprimé] / Catherine de Coppet, Auteur . - 2021 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p.44-45
Catégories : Alpha
A:Air ; E:Enseignement ; E:Environnement ; P:Pandémie ; P:Pédagogie ; P:Posture ; S:Sciences humainesRésumé : Mise sur le devant de la scène à la faveur de la pandémie de covid, la classe dehors séduit de plus en plus éducateurs et parents. Effet de mode ou révolution lente ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47869 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009240 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Vivre l'école autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud ; Martine Fournier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 54-59 Note générale : Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enseignement ; P:PédagogieRésumé : "Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33425
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 54-59[article] Vivre l'école autrement [texte imprimé] / Diane Galbaud ; Martine Fournier . - 2016 . - p. 54-59.
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (Octobre 2016) . - p. 54-59
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enseignement ; P:PédagogieRésumé : "Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33425 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006924 SCI Revue Tournai Communication Disponible PermalinkPermalink