Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire) | Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00
- mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30
- jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- vendredi: 09h00-17h00
| - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15
- mardi: 13h00 à 17h15
- mercredi: 13h00 à 17h15
- jeudi : 13h00 à 17h15
- vendredi: 13h00 à 17h00 |
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Semaine du 02/12 à Tournai : Fermé Mercredi matin jusque 13h00 (cours en commu).
Semaine du 09/12 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 16/12 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 02/12 à Mouscron : Lundi : ouverture à 10h30 et fermeture à 17h00.
Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30. Fermeture à 17h00.
Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la collection
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
(1995)
Exemplaires (1)
|
| T001495 | 614.00/057 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
(2008)
| Titre : |
Apprendre à éduquer le patient |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François d'Ivernois, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Vigot |
| Année de publication : |
2008 |
| Autre Editeur : |
Paris : Maloine |
| Collection : |
Education du patient |
| Importance : |
142 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-224-03001-8 |
| Prix : |
22 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Apprentissage ; E:Education ; P:Patient ; T:Thérapeutique
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Résumé : |
Eduquer le patient représente aujourd'hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu'il s'agit d'une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et que le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l'éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologiques indispensable à tous les professionnels de santé qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique du patient. Cette nouvelle édition a pris en compte l'ensemble des expériences et des pratiques qui se sont développées de façon très importante au cours des dernières années dans les diverses structures de santé et les recommandations qui ont été publiée par la Haute autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833 |
Apprendre à éduquer le patient [texte imprimé] / Jean-François d'Ivernois, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur . - Paris : Vigot : Paris : Maloine, 2008 . - 142 p.. - ( Education du patient) . ISBN : 978-2-224-03001-8 : 22 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Alpha
A:Apprentissage ; E:Education ; P:Patient ; T:Thérapeutique
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Résumé : |
Eduquer le patient représente aujourd'hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu'il s'agit d'une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et que le patient est un apprenant particulier. Pour ces raisons, l'éducation thérapeutique du patient nécessite une pédagogie spécifique. Ce livre analyse les principes théoriques sur lesquels se fonde l'éducation du patient. Mais surtout, il présente une approche et un ensemble de méthodes pédagogiques qui en font un guide méthodologiques indispensable à tous les professionnels de santé qui souhaitent développer et structurer l'éducation thérapeutique du patient. Cette nouvelle édition a pris en compte l'ensemble des expériences et des pratiques qui se sont développées de façon très importante au cours des dernières années dans les diverses structures de santé et les recommandations qui ont été publiée par la Haute autorité de Santé. Elle intègre de nouveaux apports théoriques, en particulier un modèle de planification pédagogique basé sur les compétences du patient. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833 |
|  |
Exemplaires (1)
|
| M001194 | 614.00/086 | Livre | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
(2004)
Exemplaires (1)
|
| T001500 | 614.00/076 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Sorti jusqu'au 06/12/2024 |
(2011)
| Titre : |
Comment motiver le patient à changer ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
A. Golay, Auteur ; et al., Auteur |
| Editeur : |
Paris : Vigot |
| Année de publication : |
2011 |
| Autre Editeur : |
Paris : Maloine |
| Collection : |
Education du patient |
| Importance : |
247 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-224-03063-6 |
| Prix : |
22 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Entretien infirmier ; M:Motivation
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Résumé : |
Depuis plus de vingt ans, une éducation thérapeutique du patient dite " humaniste " s'est progressivement développée, en parallèle de la médecine réparatrice. Le patient y prend une place plus importante, et son approche tient compte des symptômes généraux et locaux qu'il développe et qui font de lui un être malade. En favorisant les échanges et la communication entre les partenaires, le patient devient "co-thérapeute ", tandis que le soignant s'appuie alors sur les besoins, les ressources et la culture du patient. Sans pour autant (re)nier. sa culture médicale ou de soins, le soignant peut ainsi mettre en place un " travail " avec le patient à plusieurs dimensions: cognitive, émotionnelle ou intentionnelle, infracognitive, métacognitive et perceptive. Ceci implique un changement de culture chez le soignant, que cet ouvrage développe en proposant une formation à la fois théorique et pratique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18894 |
Comment motiver le patient à changer ? [texte imprimé] / A. Golay, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Vigot : Paris : Maloine, 2011 . - 247 p.. - ( Education du patient) . ISBN : 978-2-224-03063-6 : 22 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Alpha
A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Entretien infirmier ; M:Motivation
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Résumé : |
Depuis plus de vingt ans, une éducation thérapeutique du patient dite " humaniste " s'est progressivement développée, en parallèle de la médecine réparatrice. Le patient y prend une place plus importante, et son approche tient compte des symptômes généraux et locaux qu'il développe et qui font de lui un être malade. En favorisant les échanges et la communication entre les partenaires, le patient devient "co-thérapeute ", tandis que le soignant s'appuie alors sur les besoins, les ressources et la culture du patient. Sans pour autant (re)nier. sa culture médicale ou de soins, le soignant peut ainsi mettre en place un " travail " avec le patient à plusieurs dimensions: cognitive, émotionnelle ou intentionnelle, infracognitive, métacognitive et perceptive. Ceci implique un changement de culture chez le soignant, que cet ouvrage développe en proposant une formation à la fois théorique et pratique. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18894 |
| |
Exemplaires (1)
|
| T007257 | 614.00/014 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Consultation sur place
Exclu du prêt |
(2011)
| Titre : |
L'éducation thérapeutique des patients. Accompagner les patients avec une maladie chronique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
A. Lacroix, Auteur ; J. Assal, Auteur |
| Mention d'édition : |
3e éd. complétée |
| Editeur : |
Paris : Vigot |
| Année de publication : |
2011 |
| Autre Editeur : |
Paris : Maloine |
| Collection : |
Education du patient |
| Importance : |
220 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-224-03226-5 |
| Prix : |
24.7 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Alpha
E:Education à la santé ; F:Formation ; I:Infirmière ; M:Maladie chronique
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Résumé : |
Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de vingt années. Ce livre se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose
aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques, notamment l'éducation thérapeutique. Cette 3e édition ajoute aux versions précédentes de l'ouvrage certains commentaires inspirés par un regard plus distancié en interprétant une réalité en mouvement. Actuellement, l'éducation thérapeutique s'est largement développée dans l'ensemble des maladies chroniques. Mais d'autres repères sont nécessaires pour donner sens et cohérence à nos pratiques, telle l'éthique, cette fille de la philosophie qui incite à questionner ce que nous croyons savoir et ce que nous croyons pouvoir. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19234 |
L'éducation thérapeutique des patients. Accompagner les patients avec une maladie chronique [texte imprimé] / A. Lacroix, Auteur ; J. Assal, Auteur . - 3e éd. complétée . - Paris : Vigot : Paris : Maloine, 2011 . - 220 p.. - ( Education du patient) . ISBN : 978-2-224-03226-5 : 24.7 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Alpha
E:Education à la santé ; F:Formation ; I:Infirmière ; M:Maladie chronique
|
| Index. décimale : |
614.00 ... |
| Résumé : |
Les maladies chroniques représentent la grande majorité des recours thérapeutiques. La prise en charge de ces affections de longue durée appartient autant aux patients qu'aux médecins, alors que dans le cas d'une maladie aiguë, les soignants assurent entièrement la conduite du traitement. La gestion d'une maladie au long cours est une contrainte quotidienne pour les patients, sans compter les risques d'aggravation ou de complications à long terme. A partir de l'exemple du diabète, un médecin et une psychologue présentent ici le fruit de leur expérience et de leur collaboration de plus de vingt années. Ce livre se fonde sur la réalité vécue par les patients et propose
aux praticiens et aux divers membres des équipes médicales la perspective d'approches spécifiquement adaptées aux affections chroniques, notamment l'éducation thérapeutique. Cette 3e édition ajoute aux versions précédentes de l'ouvrage certains commentaires inspirés par un regard plus distancié en interprétant une réalité en mouvement. Actuellement, l'éducation thérapeutique s'est largement développée dans l'ensemble des maladies chroniques. Mais d'autres repères sont nécessaires pour donner sens et cohérence à nos pratiques, telle l'éthique, cette fille de la philosophie qui incite à questionner ce que nous croyons savoir et ce que nous croyons pouvoir. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19234 |
| |
Exemplaires (4)
|
| M001193 | 614.00/084 | Livre | Mouscron | Soins Infirmiers (M) | Disponible |
| T006842 | 614.00/050 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Sorti jusqu'au 06/12/2024 |
| T001504 | 614.00/084 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
| T001505 | 614.00/088 | Livre | Tournai | Soins infirmiers (T) | Consultation sur place
Exclu du prêt |
(2012)
Permalink
(1995)
Permalink
(2012)
Permalink
