Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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2 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Malvoyance'
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[article]
Titre : Grandir sans voir Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Bossé, Editeur scientifique ; Manon Legrand ; Elisabeth Meur-Poniris ; Jeff Bertemes Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 13-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : Déficience visuelle Éducation spéciale -- Belgique Enseignement spécialisé Malvoyance Enseignement adapté Inclusion scolaire Chiens guides Outils pédagogiques Résumé : Contrairement à l’idée reçue, le développement des autres sens pour compenser l’absence de vision ne va pas de soi. C’est tout un apprentissage qui doit se mettre en place pour aider les enfants et adolescent·es non-voyant·es et malvoyant·es à s’épanouir et s’autonomiser. Nous sommes allé·es à la rencontre des associations et équipes éducatives qui accompagnent ces jeunes au quotidien dans ce travail nécessaire. Note de contenu : Grandir sans voir p 14
L’école ordinaire pour les jeunes
déficient·es visuel·les p 18
Quelques outils utilisés en classe p 21
Regards (empêchés) sur la culture p 22
Nouvelle jeunesse pour le chien guide p 25En ligne : https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/2022-07/Eduquer-171-2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=110295
in Eduquer [Périodique électronique] > 171 (juin 2022) . - p. 13-27[article] Grandir sans voir [texte imprimé] / Juliette Bossé, Editeur scientifique ; Manon Legrand ; Elisabeth Meur-Poniris ; Jeff Bertemes . - 2022 . - p. 13-27.
Langues : Français (fre)
in Eduquer [Périodique électronique] > 171 (juin 2022) . - p. 13-27
Mots-clés : Déficience visuelle Éducation spéciale -- Belgique Enseignement spécialisé Malvoyance Enseignement adapté Inclusion scolaire Chiens guides Outils pédagogiques Résumé : Contrairement à l’idée reçue, le développement des autres sens pour compenser l’absence de vision ne va pas de soi. C’est tout un apprentissage qui doit se mettre en place pour aider les enfants et adolescent·es non-voyant·es et malvoyant·es à s’épanouir et s’autonomiser. Nous sommes allé·es à la rencontre des associations et équipes éducatives qui accompagnent ces jeunes au quotidien dans ce travail nécessaire. Note de contenu : Grandir sans voir p 14
L’école ordinaire pour les jeunes
déficient·es visuel·les p 18
Quelques outils utilisés en classe p 21
Regards (empêchés) sur la culture p 22
Nouvelle jeunesse pour le chien guide p 25En ligne : https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/2022-07/Eduquer-171-2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=110295 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La Lumière, des enfants malvoyants à l'école ordinaire / Pascale Meunier in Focales [périodique électronique], 2 (Février 2014)
[article]
Titre : La Lumière, des enfants malvoyants à l'école ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Meunier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Intégration Personnes handicapées Scolarisation Malvoyance Résumé : "En 2007, l’asbl liégeoise La Lumière a lancé un service d’aide à l’intégration scolaire (SAIS) en réponse à la demande de parents à la recherche d’un encadrement pour leurs enfants handicapés qui s’ennuyaient dans l’enseignement spécialisé. Aujourd’hui, ce sont pas moins de vingt-cinq enfants et adolescents de zéro à dix-huit ans qui sont épaulés, du milieu d’accueil à l’enseignement supérieur. L’objectif étant de maximiser leur intégration à l’école et, plus largement, de favoriser leur autonomie dans le monde des voyants." En ligne : http://www.alterechos.be/wp-content/uploads/2014/03/FOCALES_02_LUMIERES_V3_WEB.p [...] Format de la ressource électronique : Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84994
in Focales [périodique électronique] > 2 (Février 2014) . - 12 p.[article] La Lumière, des enfants malvoyants à l'école ordinaire [texte imprimé] / Pascale Meunier, Auteur . - 2014 . - 12 p.
Langues : Français (fre)
in Focales [périodique électronique] > 2 (Février 2014) . - 12 p.
Mots-clés : Intégration Personnes handicapées Scolarisation Malvoyance Résumé : "En 2007, l’asbl liégeoise La Lumière a lancé un service d’aide à l’intégration scolaire (SAIS) en réponse à la demande de parents à la recherche d’un encadrement pour leurs enfants handicapés qui s’ennuyaient dans l’enseignement spécialisé. Aujourd’hui, ce sont pas moins de vingt-cinq enfants et adolescents de zéro à dix-huit ans qui sont épaulés, du milieu d’accueil à l’enseignement supérieur. L’objectif étant de maximiser leur intégration à l’école et, plus largement, de favoriser leur autonomie dans le monde des voyants." En ligne : http://www.alterechos.be/wp-content/uploads/2014/03/FOCALES_02_LUMIERES_V3_WEB.p [...] Format de la ressource électronique : Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84994 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire