Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Résultat de la recherche
47 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'JEU VIDEO'
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
Du jeu vidéo au je-vis-des-hauts: à la rencontre d’Amédée / Arnaud Sylla in Enfances & psy, 76 (juin 2018)
[article]
Titre : Du jeu vidéo au je-vis-des-hauts: à la rencontre d’Amédée Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Sylla Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 115-126 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENCE OBJET CULTUREL JEU VIDEO MEDIATION Résumé : Plan de l'article
Jouer vs faire ses devoirs
Jouer, travailler, construire une pensée sur ses pensées
Mais que fuir à l’adolescence ?
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57434
in Enfances & psy > 76 (juin 2018) . - p. 115-126[article] Du jeu vidéo au je-vis-des-hauts: à la rencontre d’Amédée [texte imprimé] / Arnaud Sylla . - 2018 . - p. 115-126.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 76 (juin 2018) . - p. 115-126
Mots-clés : ADOLESCENCE OBJET CULTUREL JEU VIDEO MEDIATION Résumé : Plan de l'article
Jouer vs faire ses devoirs
Jouer, travailler, construire une pensée sur ses pensées
Mais que fuir à l’adolescence ?
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57434 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleCréer un jeu vidéo de A à Z / Grégory Bersegeay in Programmez !, Spécial HS 15 printemps 2024 (Printemps 2024)
[article]
Titre : Créer un jeu vidéo de A à Z Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Bersegeay Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 30-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu vidéo Conception de logiciel Résumé : Créer un jeu vidéo n’a jamais été aussi accessible qu’aujourd’hui. En effet, il existe de nombreux outils permettant de créer tous types de jeux vidéo (Unreal, Unity, Godot,Gamemaker…). Toutefois, en tant que développeur, il est intéressant, enrichissant et gratifiant de parvenir à réaliser son propre jeu sans utiliser ce genre d’outils qui simplifient grandement les choses. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118110
in Programmez ! > Spécial HS 15 printemps 2024 (Printemps 2024) . - p. 30-40[article] Créer un jeu vidéo de A à Z [texte imprimé] / Grégory Bersegeay . - 2024 . - p. 30-40.
Langues : Français (fre)
in Programmez ! > Spécial HS 15 printemps 2024 (Printemps 2024) . - p. 30-40
Mots-clés : Jeu vidéo Conception de logiciel Résumé : Créer un jeu vidéo n’a jamais été aussi accessible qu’aujourd’hui. En effet, il existe de nombreux outils permettant de créer tous types de jeux vidéo (Unreal, Unity, Godot,Gamemaker…). Toutefois, en tant que développeur, il est intéressant, enrichissant et gratifiant de parvenir à réaliser son propre jeu sans utiliser ce genre d’outils qui simplifient grandement les choses. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118110 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Salle de lecture - Etagère presse et actualité Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtLe jeu vidéo, médiateur thérapeutique pour les adolescents / Christophe Nickler in La revue de l'infirmière, 214 (Octobre 2015)
[article]
Titre : Le jeu vidéo, médiateur thérapeutique pour les adolescents Titre original : Video games, a therapeutic mediator for teens Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Nickler, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent atelier multimédia jeu vidéo médiation thérapeutique pédopsychiatrie Résumé : Les jeux vidéo et autres outils multimédia sont très prisés des adolescents. Parfois trop, rendant alors leur usage addictif. Une équipe nancéenne de pédopsychiatrie a développé un atelier multimédia thérapeutique pour enrichir la prise en charge des adolescents. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40022
in La revue de l'infirmière > 214 (Octobre 2015) . - p.35-36[article] Le jeu vidéo, médiateur thérapeutique pour les adolescents = Video games, a therapeutic mediator for teens [texte imprimé] / Christophe Nickler, Auteur . - 2015 . - p.35-36.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 214 (Octobre 2015) . - p.35-36
Mots-clés : Adolescent atelier multimédia jeu vidéo médiation thérapeutique pédopsychiatrie Résumé : Les jeux vidéo et autres outils multimédia sont très prisés des adolescents. Parfois trop, rendant alors leur usage addictif. Une équipe nancéenne de pédopsychiatrie a développé un atelier multimédia thérapeutique pour enrichir la prise en charge des adolescents. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=40022 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtDu jeu vidéo en psychothérapie : un habile mélange de récits et de sensorialités / Marion Haza in Enfances & psy, 85 (2020/1)
[article]
Titre : Du jeu vidéo en psychothérapie : un habile mélange de récits et de sensorialités Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Haza Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 119-129 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu vidéo Identification Transfert (psychiatrie) Projection Médiation Sensorialité Récit Psychothérapie Enfant Adolescent Résumé : Cet article présente les théories du jeu, envisagé comme dispositif de la cure, à partir des écrits de Melanie Klein et de D.W. Winnicott. À partir de ces éléments, nous abordons les particularités du jeu vidéo, particulièrement les possibilités d’« immersion fictionnelle » (Picard et Arsenault) à l’œuvre, mobilisées par les identifications à l’avatar et les régressions liées à la sensorialité du support vidéoludique. Le cas de Victor, 7 ans, illustrera l’usage du jeu vidéo en psychothérapie et les enjeux transféro-contre-transférentiels mobilisés dans les séances. La qualité du lien patient-clinicien, qui se tisse à travers le partage du jeu vidéo, engage des récits imaginaires, permettant alors d’accéder à la problématique familiale de l’enfant et à ses angoisses d’abandon. Nous soutenons donc que le jeu vidéo joue pleinement son rôle de support projectif et de médiation.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88136
in Enfances & psy > 85 (2020/1) . - p. 119-129[article] Du jeu vidéo en psychothérapie : un habile mélange de récits et de sensorialités [texte imprimé] / Marion Haza . - 2020 . - p. 119-129.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 85 (2020/1) . - p. 119-129
Mots-clés : Jeu vidéo Identification Transfert (psychiatrie) Projection Médiation Sensorialité Récit Psychothérapie Enfant Adolescent Résumé : Cet article présente les théories du jeu, envisagé comme dispositif de la cure, à partir des écrits de Melanie Klein et de D.W. Winnicott. À partir de ces éléments, nous abordons les particularités du jeu vidéo, particulièrement les possibilités d’« immersion fictionnelle » (Picard et Arsenault) à l’œuvre, mobilisées par les identifications à l’avatar et les régressions liées à la sensorialité du support vidéoludique. Le cas de Victor, 7 ans, illustrera l’usage du jeu vidéo en psychothérapie et les enjeux transféro-contre-transférentiels mobilisés dans les séances. La qualité du lien patient-clinicien, qui se tisse à travers le partage du jeu vidéo, engage des récits imaginaires, permettant alors d’accéder à la problématique familiale de l’enfant et à ses angoisses d’abandon. Nous soutenons donc que le jeu vidéo joue pleinement son rôle de support projectif et de médiation.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88136 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLa médiation thérapeutique en groupe Jeu vidéo Les Sims / Guillaume Gillet in Enfances & psy, 85 (2020/1)
[article]
Titre : La médiation thérapeutique en groupe Jeu vidéo Les Sims Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Gillet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 130-139 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu vidéo Médiation thérapeutique Thérapie de groupe Adolescent Symbolisation Transfert (psychiatrie) Résumé : Cet article propose d’aborder, selon une approche psychodynamique, quelques spécificités de la médiation jeu vidéo en groupe thérapeutique pour adolescents. Après la présentation du cadre-dispositif, nous exposons un matériel clinique à partir duquel nous repérons une associativité polymorphique s’appuyant sur des modalités de symbolisation plurielles, avant de mettre en évidence quelques propriétés spécifiques du jeu vidéo.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88141
in Enfances & psy > 85 (2020/1) . - p. 130-139[article] La médiation thérapeutique en groupe Jeu vidéo Les Sims [texte imprimé] / Guillaume Gillet . - 2020 . - p. 130-139.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 85 (2020/1) . - p. 130-139
Mots-clés : Jeu vidéo Médiation thérapeutique Thérapie de groupe Adolescent Symbolisation Transfert (psychiatrie) Résumé : Cet article propose d’aborder, selon une approche psychodynamique, quelques spécificités de la médiation jeu vidéo en groupe thérapeutique pour adolescents. Après la présentation du cadre-dispositif, nous exposons un matériel clinique à partir duquel nous repérons une associativité polymorphique s’appuyant sur des modalités de symbolisation plurielles, avant de mettre en évidence quelques propriétés spécifiques du jeu vidéo.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88141 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLes mille facettes du jeu vidéo / ESTELLE TOSCANUCCI in En marche [périodique électronique], 1596 (7 décembre 2017)
PermalinkPermalinkMédiation par les jeux vidéo : cadre et aspect thérapeutique / Michael Stora in Enfances & psy, 76 (juin 2018)
PermalinkL'ordinateur, une dépendance? / Etienne Cléda in Les cahiers de prospective jeunesse, 47 (2e trimestre 2008)
PermalinkExpérience corporelle et psychomotrice des jeux vidéo avec captation de mouvements / Laurent Bonnotte in Enfances & psy, 85 (2020/1)
Permalink