Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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TFE Assistant Social
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Quel accompagnement social serait adapté pour une personne déficiente mentale œuvrant dans une entreprise de travail adapté ? / Jennifer CAGNIAUX
Titre : Quel accompagnement social serait adapté pour une personne déficiente mentale œuvrant dans une entreprise de travail adapté ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jennifer CAGNIAUX, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : C.A.R.P. ENTREPRISE DE TRAVAIL ADAPTÉ ETA PHILIPPEVILLE HANDICAP MENTAL : ACCOMPAGNEMENT SOCIAL RETARD MENTAL : DEGRES : Q.I. HANDICAP : TYPES PYRAMIDE MASLOW POPULATION HANDICAPEE : VIEILLISSEMENT Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29721 Quel accompagnement social serait adapté pour une personne déficiente mentale œuvrant dans une entreprise de travail adapté ? [TFE / Mémoire] / Jennifer CAGNIAUX, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Mots-clés : C.A.R.P. ENTREPRISE DE TRAVAIL ADAPTÉ ETA PHILIPPEVILLE HANDICAP MENTAL : ACCOMPAGNEMENT SOCIAL RETARD MENTAL : DEGRES : Q.I. HANDICAP : TYPES PYRAMIDE MASLOW POPULATION HANDICAPEE : VIEILLISSEMENT Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29721 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel avenir possible pour les personnes de moins de 60 ans devenues dépendantes à la suite d un handicap ? / Anton Orianne
Titre : Quel avenir possible pour les personnes de moins de 60 ans devenues dépendantes à la suite d un handicap ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anton Orianne, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2011 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : HANDICAP ACCIDENT : ADULTES CONSEQUENCES ISPPC SERVICE DE READAPTATION NEURO MALADIE DE HUNTINGTON AVC NEUROSARCOIDOSE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5059 Quel avenir possible pour les personnes de moins de 60 ans devenues dépendantes à la suite d un handicap ? [TFE / Mémoire] / Anton Orianne, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2011.
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Mots-clés : HANDICAP ACCIDENT : ADULTES CONSEQUENCES ISPPC SERVICE DE READAPTATION NEURO MALADIE DE HUNTINGTON AVC NEUROSARCOIDOSE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5059 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel encadrement social peut-on proposer aux victimes de violences conjugales dans le cadre d’un service d’assistance policière ? Expérience de stage réalisée au sein du Service d’Assistance Policière aux Victimes de la zone de police Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes / Julien Armillotta
Titre : Quel encadrement social peut-on proposer aux victimes de violences conjugales dans le cadre d’un service d’assistance policière ? Expérience de stage réalisée au sein du Service d’Assistance Policière aux Victimes de la zone de police Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julien Armillotta, Auteur ; Thierry Deckx, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale..................................................................................................1
Première partie : Le cadre institutionnel
Introduction..................................................................................................................4
Chapitre 1 : La police.....................................................................................................5
1. La police avant la réforme.....................................................................................5
1.1 La police actuellement........................................................................................5
1.1.1 Le niveau fédéral :.......................................................................................5
1.1.2 Le niveau local :...........................................................................................6
1.1.3 Les nouveaux organes des zones de police :.............................................7
Chapitre 2 : La zone de police Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes............................8
1. L’entité de Châtelet :.............................................................................................8
2. L’entité d’Aiseau-Presles :.....................................................................................9
3. L’entité de Farciennes :.........................................................................................9
4. L’organigramme de la zone de police :.................................................................9
4.1 Légende de l’organigramme :.......................................................................10
5. Les différents services de la zone de police.......................................................11
5.1 Les services stratégiques.............................................................................11
5.2 Les services opérationnels...........................................................................12
5.3 Les services administratifs............................................................................14
5.4 Les services propres à la zone.....................................................................15
Chapitre 3: Les services d’assistance policière aux victimes.....................................16
1. L’historique des services d’assistance policière aux victimes :..........................16
1.1 L’histoire du S.A.P.V. de Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes.....................17
2. Les origines de la demande................................................................................17
3. Le public cible......................................................................................................18
4. Les missions du S.A.P.V......................................................................................18
5. Les partenaires...................................................................................................20
Conclusion.................................................................................................................23
Deuxième partie : Partie théorique
Introduction................................................................................................................25
Chapitre 1 : Les violences conjugales.........................................................................26
1. Définitions et informations générales..................................................................26
2. Distinguer la violence conjugale du conflit dans le couple.................................27
3. Le cycle de la violence conjugale.......................................................................29
4. Les différentes sortes de violences.....................................................................31
5. L’escalade de la violence....................................................................................33
5.1 Les impacts de la violence conjugale...........................................................34
6. Pourquoi restent-elles ?......................................................................................35
7. Violences conjugales et assuétude à l’alcool.....................................................37
Chapitre 2 : Victimologie et victime.............................................................................40
1. La victimologie.....................................................................................................40
1.1 Victimogenèse..............................................................................................40
2. La victime............................................................................................................42
2.1 La victimisation primaire...............................................................................43
2.2 La victimisation secondaire...........................................................................45
3. Le droit des victimes...........................................................................................47
Chapitre 3 : La méthodologie......................................................................................52
1. Le premier de contact.........................................................................................52
2. L’entretien............................................................................................................54
3. La relation d’aide.................................................................................................55
4. L’exploration de scénarios de solutions..............................................................58
5. Les écrits.............................................................................................................59
6. La grille d’Ardoino...............................................................................................60
Conclusion.................................................................................................................62
Troisième partie : Partie pratique
Introduction................................................................................................................64
1. Premier cas pratique...........................................................................................65
1.1 Description et analyse personnelle...............................................................65
1.2 Analyse de la situation grâce à la grille d’Ardoino........................................73
1.3 Bilan final / Conclusion.................................................................................75
2. Deuxième cas pratique.......................................................................................77
2.1 Description et analyse personnelle...............................................................77
2.2 Analyse de la situation grâce à la grille d’Ardoino........................................80
2.3 Bilan final / Conclusion.................................................................................81
Conclusion générale.................................................................................................83
Bibliographie................................................................................................................86Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89095 Quel encadrement social peut-on proposer aux victimes de violences conjugales dans le cadre d’un service d’assistance policière ? Expérience de stage réalisée au sein du Service d’Assistance Policière aux Victimes de la zone de police Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes [TFE / Mémoire] / Julien Armillotta, Auteur ; Thierry Deckx, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020.
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Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale..................................................................................................1
Première partie : Le cadre institutionnel
Introduction..................................................................................................................4
Chapitre 1 : La police.....................................................................................................5
1. La police avant la réforme.....................................................................................5
1.1 La police actuellement........................................................................................5
1.1.1 Le niveau fédéral :.......................................................................................5
1.1.2 Le niveau local :...........................................................................................6
1.1.3 Les nouveaux organes des zones de police :.............................................7
Chapitre 2 : La zone de police Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes............................8
1. L’entité de Châtelet :.............................................................................................8
2. L’entité d’Aiseau-Presles :.....................................................................................9
3. L’entité de Farciennes :.........................................................................................9
4. L’organigramme de la zone de police :.................................................................9
4.1 Légende de l’organigramme :.......................................................................10
5. Les différents services de la zone de police.......................................................11
5.1 Les services stratégiques.............................................................................11
5.2 Les services opérationnels...........................................................................12
5.3 Les services administratifs............................................................................14
5.4 Les services propres à la zone.....................................................................15
Chapitre 3: Les services d’assistance policière aux victimes.....................................16
1. L’historique des services d’assistance policière aux victimes :..........................16
1.1 L’histoire du S.A.P.V. de Châtelet/Aiseau-Presles/Farciennes.....................17
2. Les origines de la demande................................................................................17
3. Le public cible......................................................................................................18
4. Les missions du S.A.P.V......................................................................................18
5. Les partenaires...................................................................................................20
Conclusion.................................................................................................................23
Deuxième partie : Partie théorique
Introduction................................................................................................................25
Chapitre 1 : Les violences conjugales.........................................................................26
1. Définitions et informations générales..................................................................26
2. Distinguer la violence conjugale du conflit dans le couple.................................27
3. Le cycle de la violence conjugale.......................................................................29
4. Les différentes sortes de violences.....................................................................31
5. L’escalade de la violence....................................................................................33
5.1 Les impacts de la violence conjugale...........................................................34
6. Pourquoi restent-elles ?......................................................................................35
7. Violences conjugales et assuétude à l’alcool.....................................................37
Chapitre 2 : Victimologie et victime.............................................................................40
1. La victimologie.....................................................................................................40
1.1 Victimogenèse..............................................................................................40
2. La victime............................................................................................................42
2.1 La victimisation primaire...............................................................................43
2.2 La victimisation secondaire...........................................................................45
3. Le droit des victimes...........................................................................................47
Chapitre 3 : La méthodologie......................................................................................52
1. Le premier de contact.........................................................................................52
2. L’entretien............................................................................................................54
3. La relation d’aide.................................................................................................55
4. L’exploration de scénarios de solutions..............................................................58
5. Les écrits.............................................................................................................59
6. La grille d’Ardoino...............................................................................................60
Conclusion.................................................................................................................62
Troisième partie : Partie pratique
Introduction................................................................................................................64
1. Premier cas pratique...........................................................................................65
1.1 Description et analyse personnelle...............................................................65
1.2 Analyse de la situation grâce à la grille d’Ardoino........................................73
1.3 Bilan final / Conclusion.................................................................................75
2. Deuxième cas pratique.......................................................................................77
2.1 Description et analyse personnelle...............................................................77
2.2 Analyse de la situation grâce à la grille d’Ardoino........................................80
2.3 Bilan final / Conclusion.................................................................................81
Conclusion générale.................................................................................................83
Bibliographie................................................................................................................86Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89095 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel est l’impact de la formation socioprofessionnelle sur le parcours de vie de la stagiaire au sein du germoir ? / HADIATOU BANI
Titre : Quel est l’impact de la formation socioprofessionnelle sur le parcours de vie de la stagiaire au sein du germoir ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : HADIATOU BANI, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2013 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : GERMOIR FORMATION SOCIOPROFESSIONNELLE : STAGIAIRE ENTREPRISES DE FORMATION PAR LE TRAVAIL EFT : LEGISLATION Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5753 Quel est l’impact de la formation socioprofessionnelle sur le parcours de vie de la stagiaire au sein du germoir ? [TFE / Mémoire] / HADIATOU BANI, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2013.
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Mots-clés : GERMOIR FORMATION SOCIOPROFESSIONNELLE : STAGIAIRE ENTREPRISES DE FORMATION PAR LE TRAVAIL EFT : LEGISLATION Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5753 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel est l'impact de la pauvreté sur la famille ? / RAONE Ludivine
Titre : Quel est l'impact de la pauvreté sur la famille ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : RAONE Ludivine, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2010 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : GABS PAUVRETE // FAMILLE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5642 Quel est l'impact de la pauvreté sur la famille ? [TFE / Mémoire] / RAONE Ludivine, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2010.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : GABS PAUVRETE // FAMILLE Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5642 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel est l’impact du placement auprès des bénéficiaires et auprès des intervenants sociaux ? / Lorie Borremans
Permalink« Quel est le rôle de l’assistant social dans l’accompagnement et l’intégration sociale des bénéficiaires défavorisés d’une asbl telle que Promotion Famille » ? / MELVICE MENCHOP
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PermalinkQuel est le rôle de l'assistant social au sein d'un Hôpital de jour psychiatrique en Belgique ? Une expérience particulière au sein du secteur de la Santé Mentale / Marie Juvyns
PermalinkQuel est le rôle de l’assistante sociale dans l’accompagnement du résident et de sa famille en maison de repos et de soins et l’importance des liens familiaux pour la personne âgée placée ? / Carol-Anne EEKLAER
PermalinkQuel est le rôle de l'assistante sociale dans le développement des compétences parentales ? / CUISSET Stéphanie
Permalink“Quel est le sens de la peine?” / Marie Dumonceaux
PermalinkQuel rôle la santé mentale joue-t-elle sur la réinsertion des personnes sans abris en Belgique / Sébastien De Borgie
PermalinkQuel travail mettre en place avec la famille lors du placement d'un enfant en institution en vue d'une réinsertion familiale ? / LECHIEN Florence
Permalink« Quel type d'accompagnement le Service d'Aide à la Jeunesse peut-il mettre en place pour apporter une aide efficace aux familles dont les enfants souffrent de négligence ? » / Sélène MALACORD
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