Centre de Documentation Campus Montignies
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Auteur Philippe Gaberan |
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Du paraître à l'être / Philippe Gaberan in Empan, 121 (Mars 2021)
[article]
Titre : Du paraître à l'être Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-22 Note générale : Issu du dossier : "Les petits riens ou l'art du prendre soin" Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail social éducation spécialisée droits des usagers relation travailleur social-usager formation professionnelle autonomie Résumé : La clinique éducative, c'est-à-dire le travail d'accompagnement d'un retour à soi en tant que sujet de soi, emprunte la voie de multiples petits riens qui, au final, font le tout de l'être. Note de contenu : Les petits riens… ou l’envie d’être en vie
Les petits riens à la conquête de l’autonomie
Et alors ?
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93403
in Empan > 121 (Mars 2021) . - p. 14-22[article] Du paraître à l'être [texte imprimé] / Philippe Gaberan . - 2021 . - p. 14-22.
Issu du dossier : "Les petits riens ou l'art du prendre soin"
Langues : Français (fre)
in Empan > 121 (Mars 2021) . - p. 14-22
Mots-clés : Travail social éducation spécialisée droits des usagers relation travailleur social-usager formation professionnelle autonomie Résumé : La clinique éducative, c'est-à-dire le travail d'accompagnement d'un retour à soi en tant que sujet de soi, emprunte la voie de multiples petits riens qui, au final, font le tout de l'être. Note de contenu : Les petits riens… ou l’envie d’être en vie
Les petits riens à la conquête de l’autonomie
Et alors ?
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLes petits riens ou l'art du prendre soin [Dossier] / Philippe Gaberan in Empan, 121 (Mars 2021)
[article]
Titre : Les petits riens ou l'art du prendre soin [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11-119 Langues : Français (fre) Mots-clés : Santé publique et action sociale Affaires sociales travail social Action sociale Accompagnants éducatifs et sociaux aide sociale assistante sociale éducateur Care France éducateur spécialisé éducateur de jeunes enfants créativité émotion établissement hospitalier métiers de l'action sociale Résumé : La qualité d’une présence éducative ou soignante repose sur de tout petits riens : une toilette, un repas, un coucher, un jeu de clown, une randonnée à ski, la porte ouverte d’un bureau, etc. Autant de gestes que savent agir les parents ou les professionnels sans toujours savoir mesurer l’impact sur le développement de la personne accompagnée tant ils semblent banals. « Il faudrait certainement commencer par de petites choses inapparentes… », écrit Hannah Arendt au tout début de Qu’est-ce que la philosophie de l’existence ? Il faudrait donner à ces « tout petits riens » l’importance qu’ils méritent pour saisir ce qui fait la complexité d’une relation éducative ou soignante. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93399
in Empan > 121 (Mars 2021) . - p. 11-119[article] Les petits riens ou l'art du prendre soin [Dossier] [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 11-119.
Langues : Français (fre)
in Empan > 121 (Mars 2021) . - p. 11-119
Mots-clés : Santé publique et action sociale Affaires sociales travail social Action sociale Accompagnants éducatifs et sociaux aide sociale assistante sociale éducateur Care France éducateur spécialisé éducateur de jeunes enfants créativité émotion établissement hospitalier métiers de l'action sociale Résumé : La qualité d’une présence éducative ou soignante repose sur de tout petits riens : une toilette, un repas, un coucher, un jeu de clown, une randonnée à ski, la porte ouverte d’un bureau, etc. Autant de gestes que savent agir les parents ou les professionnels sans toujours savoir mesurer l’impact sur le développement de la personne accompagnée tant ils semblent banals. « Il faudrait certainement commencer par de petites choses inapparentes… », écrit Hannah Arendt au tout début de Qu’est-ce que la philosophie de l’existence ? Il faudrait donner à ces « tout petits riens » l’importance qu’ils méritent pour saisir ce qui fait la complexité d’une relation éducative ou soignante. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93399 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleLa relation éducative, 2. Oser le verbe aimer en éducation spécialisée / Philippe Gaberan
Titre de série : La relation éducative, 2 Titre : Oser le verbe aimer en éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Auteur ; Michel Lemay (1931-....), Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : DL 2016 Collection : L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394 num. 2 Importance : 1 vol. (294 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5162-2 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 287-290. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation -- Études de cas Éducateurs spécialisés -- France Éducation spéciale -- France Affectivité en éducation Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Résumé : Parce que le devenir d'un enfant est un enjeu trop important pour qu'il soit abandonné au hasard, cet ouvrage fait le pari de montrer pourquoi « ça marche », la relation éducative, même si trop souvent les faits divers mettent la focale sur les ratés et non sur les réussites. S'ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s'ils veulent sauver les métiers de l'humain, les adultes éducateurs n'ont d'autre choix que d'oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialogue entre l'intimité de deux « je » : celle d'un adulte perçu comme référent et celle d'un gamin aperçu dans ses possibles. Dès lors, parce que fondée sur le consentement et la réciprocité, se trame une relation éducative qui est aussi une relation d'amour. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93891 La relation éducative, 2. Oser le verbe aimer en éducation spécialisée [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Auteur ; Michel Lemay (1931-....), Préfacier, etc. . - Toulouse : Érès éditions, DL 2016 . - 1 vol. (294 p.) ; 21 cm. - (L'Éducation spécialisée au quotidien, ISSN 1275-3394; 2) .
ISBN : 978-2-7492-5162-2 : 23 EUR
Bibliogr. p. 287-290. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation -- Études de cas Éducateurs spécialisés -- France Éducation spéciale -- France Affectivité en éducation Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Pédagogie du handicap Résumé : Parce que le devenir d'un enfant est un enjeu trop important pour qu'il soit abandonné au hasard, cet ouvrage fait le pari de montrer pourquoi « ça marche », la relation éducative, même si trop souvent les faits divers mettent la focale sur les ratés et non sur les réussites. S'ils veulent sauver leur métier, et de manière plus générale s'ils veulent sauver les métiers de l'humain, les adultes éducateurs n'ont d'autre choix que d'oser le verbe aimer. Aimer veut dire éduquer chaque fois que la rencontre est un dialogue entre l'intimité de deux « je » : celle d'un adulte perçu comme référent et celle d'un gamin aperçu dans ses possibles. Dès lors, parce que fondée sur le consentement et la réciprocité, se trame une relation éducative qui est aussi une relation d'amour. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93891 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 376 GAB R Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLa révolution tranquille des IME / Philippe Gaberan in Lien social, 914 ([29/01/2009])
[article]
Titre : La révolution tranquille des IME Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 11-16 Mots-clés : Instituts médico-éducatifs (IME) -- France Institutions pour handicapés -- France Handicapés -- Autonomie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57904
in Lien social > 914 [29/01/2009] . - pp. 11-16[article] La révolution tranquille des IME [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Auteur . - 2009 . - pp. 11-16.
in Lien social > 914 [29/01/2009] . - pp. 11-16
Mots-clés : Instituts médico-éducatifs (IME) -- France Institutions pour handicapés -- France Handicapés -- Autonomie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57904 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Consultable sur demande auprès des documentalistes
Exclu du prêtLa technophobie d'Internet / Philippe Gaberan in Lien social, 910 ([18/12/2008])
[article]
Titre : La technophobie d'Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 20-22 Mots-clés : Travailleurs sociaux et informatique Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57905
in Lien social > 910 [18/12/2008] . - pp. 20-22[article] La technophobie d'Internet [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Auteur . - 2008 . - pp. 20-22.
in Lien social > 910 [18/12/2008] . - pp. 20-22
Mots-clés : Travailleurs sociaux et informatique Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57905 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Consultable sur demande auprès des documentalistes
Exclu du prêtDe l'urgence à faire du savoir-aimer une compétence parentale et/ou professionnelle / Philippe Gaberan in L'Observatoire, 102 (Avril mai juin 2020)
PermalinkVisite guidée d'une MECS / Philippe Gaberan in Lien social, 572 ([01/04/2001])
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