Centre de Documentation Campus Montignies
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Auteur Jean Blairon |
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Les enfants d'abord ? / Jean Blairon in Le JDJ / Journal du droit des jeunes, 330 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Les enfants d'abord ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Blairon, Auteur ; Isabelle Dubois, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : PAUVRETE : ENFANTS PAUVRETE INFANTILE : LUTTE PROJET Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=9915
in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 330 (Décembre 2013) . - 12-15[article] Les enfants d'abord ? [texte imprimé] / Jean Blairon, Auteur ; Isabelle Dubois, Auteur . - 2014 . - 12-15.
Langues : Français (fre)
in Le JDJ / Journal du droit des jeunes > 330 (Décembre 2013) . - 12-15
Mots-clés : PAUVRETE : ENFANTS PAUVRETE INFANTILE : LUTTE PROJET Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=9915 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Réserve Empruntable sur demande auprès des documentalistes
DisponibleEtat, associations, entreprises sociales / Pierre Artois in Les Politiques sociales, 1-2/15 (2015)
[article]
Titre : Etat, associations, entreprises sociales : vers de nouvelles logiques de financement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile de Préval, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Viviane Ska, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Battaglini, Auteur ; Patrick De Bucquois, Auteur ; Marie-Claire Sépulchre, Auteur ; Bruno Gérard, Auteur ; Michel Marée, Auteur ; Jean-Louis Laville, Auteur ; Jean Blairon, Auteur ; Pascal Henry, Auteur ; Sybille Mertens, Auteur ; Christophe Dunand, Auteur ; Marthe Nyssens, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 4-121 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Mots-clés : Financement Gestion Institution sociale Associatif Résumé : "L’analyse des modalités de financement des prestataires de politiques sociales est le parent pauvre des recherches menées dans le monde francophone. Pourtant, elles apparaissent comme un facteur majeur de différenciation. Ce numéro souhaite ouvrir un espace de réflexion afin de mettre en lumière les enjeux liés aux transformations des pratiques et référentiels du monde associatif dans ses relations avec les pouvoirs publics. Les différentes contributions proposent d’aborder ces enjeux à partir de l’analyse de trois illustrations du déploiement actuel des nouvelles logiques de financement : la normalisation des appels à projets comme mode de financement de travail, le développement d’une bureaucratie à l’aune de la nouvelle gestion publique et enfin l’individualisation des allocations." Note de contenu : Sommaire
Etat, associations, entreprises sociales : vers de nouvelles logiques de financement ? (P. Artois, C. de Préval, V. Ska) / Fait associatif et démocratie plurielle (J.-L. Laville) / Où se situent les associations ? Les enjeux des frontières poreuses (S. Mertens, M. Marée) / L’émergence des quasi-marchés : une mise à l’épreuve des relations pouvoirs publics - associations (M. Nyssens) / La stratégie européenne pour ou contre les entreprises sociales (P. De Bucquois) / Appels à projets : le « monde » associatif, pris dans une utopie à l’envers ? (J. Blairon) / Impact des appels à projets dans le secteur de l’aide à domicile (M.-Cl. Sépulchre) / Impact des modalités de financement sur le fonctionnement associatif : l’exemple de la loi sur les aides financières et la « thésaurisation » à Genève (M. Battaglini, Ch. Dunand) / Les allocations financières directes aux usagers : enjeux et impacts (C. de Préval, Br. Gérard, P. Henry, V. Ska)Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=36132
in Les Politiques sociales > 1-2/15 (2015) . - pp. 4-121[article] Etat, associations, entreprises sociales : vers de nouvelles logiques de financement ? [texte imprimé] / Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cécile de Préval, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Viviane Ska, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monica Battaglini, Auteur ; Patrick De Bucquois, Auteur ; Marie-Claire Sépulchre, Auteur ; Bruno Gérard, Auteur ; Michel Marée, Auteur ; Jean-Louis Laville, Auteur ; Jean Blairon, Auteur ; Pascal Henry, Auteur ; Sybille Mertens, Auteur ; Christophe Dunand, Auteur ; Marthe Nyssens, Auteur . - 2015 . - pp. 4-121.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Les Politiques sociales > 1-2/15 (2015) . - pp. 4-121
Mots-clés : Financement Gestion Institution sociale Associatif Résumé : "L’analyse des modalités de financement des prestataires de politiques sociales est le parent pauvre des recherches menées dans le monde francophone. Pourtant, elles apparaissent comme un facteur majeur de différenciation. Ce numéro souhaite ouvrir un espace de réflexion afin de mettre en lumière les enjeux liés aux transformations des pratiques et référentiels du monde associatif dans ses relations avec les pouvoirs publics. Les différentes contributions proposent d’aborder ces enjeux à partir de l’analyse de trois illustrations du déploiement actuel des nouvelles logiques de financement : la normalisation des appels à projets comme mode de financement de travail, le développement d’une bureaucratie à l’aune de la nouvelle gestion publique et enfin l’individualisation des allocations." Note de contenu : Sommaire
Etat, associations, entreprises sociales : vers de nouvelles logiques de financement ? (P. Artois, C. de Préval, V. Ska) / Fait associatif et démocratie plurielle (J.-L. Laville) / Où se situent les associations ? Les enjeux des frontières poreuses (S. Mertens, M. Marée) / L’émergence des quasi-marchés : une mise à l’épreuve des relations pouvoirs publics - associations (M. Nyssens) / La stratégie européenne pour ou contre les entreprises sociales (P. De Bucquois) / Appels à projets : le « monde » associatif, pris dans une utopie à l’envers ? (J. Blairon) / Impact des appels à projets dans le secteur de l’aide à domicile (M.-Cl. Sépulchre) / Impact des modalités de financement sur le fonctionnement associatif : l’exemple de la loi sur les aides financières et la « thésaurisation » à Genève (M. Battaglini, Ch. Dunand) / Les allocations financières directes aux usagers : enjeux et impacts (C. de Préval, Br. Gérard, P. Henry, V. Ska)Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=36132 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponibleL’évaluation des enseignants, une victoire de plus de la révolution conservatrice? / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mai 2023 (Mai 2023)
[article]
Titre : L’évaluation des enseignants, une victoire de plus de la révolution conservatrice? Type de document : document électronique Auteurs : Jean Blairon Année de publication : 2023 Article en page(s) : 5 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- Belgique Qualité de l'enseignement -- Belgique Évaluation des pratiques professionnelles Résumé : Manifestation des enseignants le 26/4/2023 : un conflit social agite la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le contexte du « Pacte d’excellence » censé améliorer la qualité de notre enseignement, lui-même supposé ne pas supporter la comparaison internationale : il serait un des plus chers et un des moins efficaces.
Le conflit oppose les syndicats et le gouvernement sur un des volets du « pacte » : ce qui est appelé « évaluation des enseignants » et particulièrement l’évaluation qualifiée de « sommative », terme qui renvoie vers des sanctions qui peuvent être prises en cas de « mauvaise volonté manifeste » d’un(e) enseignant(e) par rapport, par exemple, au « plan de formation » qui lui est proposé/imposé.
Le conflit est tel que le gouvernement a décidé de surseoir pendant deux ans à l’introduction de possibles sanctions, mais pour autant, il n’est en rien réglé, les syndicats continuant à s’y opposer, au point qu’une majorité d’entre eux ont décidé de se retirer du comité de pilotage du « pacte ». Il n’est pas sûr que la stratégie habituelle de « mise au frigo » d’une mesure contestée fonctionne dans ce cas de figure.
Nous voudrions pour notre part contextualiser ce conflit en montrant qu’il est un redoutable révélateur de la progression d’une « révolution conservatrice » qui, comme l’a montré Pierre Bourdieu, s’attaque depuis les années 80 à tous les acquis sociaux, aux services publics, à ce que Pierre Bourdieu a appelé une « civilisation ».En ligne : https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2023m05n1.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=110910
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Mai 2023 (Mai 2023) . - 5 p.[article] L’évaluation des enseignants, une victoire de plus de la révolution conservatrice? [document électronique] / Jean Blairon . - 2023 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Mai 2023 (Mai 2023) . - 5 p.
Mots-clés : Enseignement -- Belgique Qualité de l'enseignement -- Belgique Évaluation des pratiques professionnelles Résumé : Manifestation des enseignants le 26/4/2023 : un conflit social agite la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le contexte du « Pacte d’excellence » censé améliorer la qualité de notre enseignement, lui-même supposé ne pas supporter la comparaison internationale : il serait un des plus chers et un des moins efficaces.
Le conflit oppose les syndicats et le gouvernement sur un des volets du « pacte » : ce qui est appelé « évaluation des enseignants » et particulièrement l’évaluation qualifiée de « sommative », terme qui renvoie vers des sanctions qui peuvent être prises en cas de « mauvaise volonté manifeste » d’un(e) enseignant(e) par rapport, par exemple, au « plan de formation » qui lui est proposé/imposé.
Le conflit est tel que le gouvernement a décidé de surseoir pendant deux ans à l’introduction de possibles sanctions, mais pour autant, il n’est en rien réglé, les syndicats continuant à s’y opposer, au point qu’une majorité d’entre eux ont décidé de se retirer du comité de pilotage du « pacte ». Il n’est pas sûr que la stratégie habituelle de « mise au frigo » d’une mesure contestée fonctionne dans ce cas de figure.
Nous voudrions pour notre part contextualiser ce conflit en montrant qu’il est un redoutable révélateur de la progression d’une « révolution conservatrice » qui, comme l’a montré Pierre Bourdieu, s’attaque depuis les années 80 à tous les acquis sociaux, aux services publics, à ce que Pierre Bourdieu a appelé une « civilisation ».En ligne : https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2023m05n1.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=110910 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’évaluation des enseinants, une victoire de plus de la révolution conservatrice ? / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], septembre 2023 (19 septembre 2023)
[article]
Titre : L’évaluation des enseinants, une victoire de plus de la révolution conservatrice ? Type de document : document électronique Auteurs : Jean Blairon Année de publication : 2023 Article en page(s) : 5 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- Belgique Enseignement -- Efficacité Enseignement -- Réforme Pacte d’excellence Résumé : Manifestation des enseignants le 26/4/2023 : un conflit social agite la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le contexte du « Pacte d’excellence » censé améliorer la qualité de notre enseignement, lui-même supposé ne pas supporter la comparaison internationale : il serait un des plus chers et un des moins efficaces.
Le conflit oppose les syndicats et le gouvernement sur un des volets du « pacte » : ce qui est appelé « évaluation des enseignants » et particulièrement l’évaluation qualifiée de « sommative », terme qui renvoie vers des sanctions qui peuvent être prises en cas de « mauvaise volonté manifeste » d’un(e) enseignant(e) par rapport, par exemple, au « plan de formation » qui lui est proposé/imposé.
Le conflit est tel que le gouvernement a décidé de surseoir pendant deux ans à l’introduction de possibles sanctions, mais pour autant, il n’est en rien réglé, les syndicats continuant à s’y opposer, au point qu’une majorité d’entre eux ont décidé de se retirer du comité de pilotage du « pacte ». Il n’est pas sûr que la stratégie habituelle de « mise au frigo » d’une mesure contestée fonctionne dans ce cas de figure.
Nous voudrions pour notre part contextualiser ce conflit en montrant qu’il est un redoutable révélateur de la progression d’une « révolution conservatrice » qui, comme l’a montré Pierre Bourdieu, s’attaque depuis les années 80 à tous les acquis sociaux, aux services publics, à ce que Pierre Bourdieu a appelé une « civilisation ».En ligne : https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2023m05n1.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=113720
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > septembre 2023 (19 septembre 2023) . - 5 p.[article] L’évaluation des enseinants, une victoire de plus de la révolution conservatrice ? [document électronique] / Jean Blairon . - 2023 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > septembre 2023 (19 septembre 2023) . - 5 p.
Mots-clés : Enseignement -- Belgique Enseignement -- Efficacité Enseignement -- Réforme Pacte d’excellence Résumé : Manifestation des enseignants le 26/4/2023 : un conflit social agite la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le contexte du « Pacte d’excellence » censé améliorer la qualité de notre enseignement, lui-même supposé ne pas supporter la comparaison internationale : il serait un des plus chers et un des moins efficaces.
Le conflit oppose les syndicats et le gouvernement sur un des volets du « pacte » : ce qui est appelé « évaluation des enseignants » et particulièrement l’évaluation qualifiée de « sommative », terme qui renvoie vers des sanctions qui peuvent être prises en cas de « mauvaise volonté manifeste » d’un(e) enseignant(e) par rapport, par exemple, au « plan de formation » qui lui est proposé/imposé.
Le conflit est tel que le gouvernement a décidé de surseoir pendant deux ans à l’introduction de possibles sanctions, mais pour autant, il n’est en rien réglé, les syndicats continuant à s’y opposer, au point qu’une majorité d’entre eux ont décidé de se retirer du comité de pilotage du « pacte ». Il n’est pas sûr que la stratégie habituelle de « mise au frigo » d’une mesure contestée fonctionne dans ce cas de figure.
Nous voudrions pour notre part contextualiser ce conflit en montrant qu’il est un redoutable révélateur de la progression d’une « révolution conservatrice » qui, comme l’a montré Pierre Bourdieu, s’attaque depuis les années 80 à tous les acquis sociaux, aux services publics, à ce que Pierre Bourdieu a appelé une « civilisation ».En ligne : https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2023m05n1.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=113720 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Evaluation » des résultats, évaluation des effets, quelles différences ? / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mai 2019 (Mai 2019)
[article]
Titre : « Evaluation » des résultats, évaluation des effets, quelles différences ? Type de document : document électronique Auteurs : Jean Blairon ; Jacqueline Fastrès Année de publication : 2019 Article en page(s) : 21 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Action sociale -- Evaluation Éducation permanente Résumé : "Avec la récente réforme du décret de l’éducation permanente, un changement de cap s’opère dans l’approche de la question de l’évaluation, avec une exigence réflexive nouvelle d’auto-évaluation qui met l’accent sur le qualitatif et le sens de l’action, et non plus prioritairement sur le quantitatif. Si ce changement n’en est qu’à ses prémices, il revêt cependant une importance symbolique non négligeable dans la résistance au modèle ultra-dominant de « l’évaluation », bien en phase avec le mode de pensée néo-libéral.
Parmi les quatre questions qui portent sur le sens des actions dont les associations d’éducation permanente doivent désormais se saisir, il en est une que nous explorerons plus en profondeur dans cette étude :
Quel est / quels sont l’effet / les effets et impacts que l’association cherche éventuellement à produire et / ou à susciter à partir de ses actions et vers quels destinataires ?
Nous tenterons ainsi de faire saisir l’ampleur de la différence entre une approche néo-managériale de l’action des associations et l’approche réflexive qui est désormais prônée. La première convoquera les associations à une « évaluation » des résultats (y compris dans une logique de doute, voire de suspicion : « est-ce que ça sert à quelque chose ? ») ; la seconde les invitera à se mobiliser effectivement dans une évaluation des effets.
D’abord, nous différencierons les notions de contrôle et d’évaluation, si souvent (mais pas si innocemment) confondues, la première se glissant trop souvent dans les habits de la seconde et profitant de l’ambiguïté ainsi produite pour asseoir une démarche de pouvoir. Ainsi, « l’évaluation » des résultats s’est imposée quasi partout – en fait, une démarche de contrôle souvent sournoise.
Nous donnerons des exemples (d’hier et d’aujourd’hui, car la tendance n’est pas neuve) de cette usurpation de sens dans la gestion de diverses politiques ; nous nous attacherons à en montrer les rouages.
Par opposition, nous explorerons ce qui, dans la réelle démarche d’évaluation, produit des effets (et non des résultats) au long d’un processus de recherche."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2019m05n2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97679
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Mai 2019 (Mai 2019) . - 21 p.[article] « Evaluation » des résultats, évaluation des effets, quelles différences ? [document électronique] / Jean Blairon ; Jacqueline Fastrès . - 2019 . - 21 p.
Langues : Français (fre)
in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique] > Mai 2019 (Mai 2019) . - 21 p.
Mots-clés : Action sociale -- Evaluation Éducation permanente Résumé : "Avec la récente réforme du décret de l’éducation permanente, un changement de cap s’opère dans l’approche de la question de l’évaluation, avec une exigence réflexive nouvelle d’auto-évaluation qui met l’accent sur le qualitatif et le sens de l’action, et non plus prioritairement sur le quantitatif. Si ce changement n’en est qu’à ses prémices, il revêt cependant une importance symbolique non négligeable dans la résistance au modèle ultra-dominant de « l’évaluation », bien en phase avec le mode de pensée néo-libéral.
Parmi les quatre questions qui portent sur le sens des actions dont les associations d’éducation permanente doivent désormais se saisir, il en est une que nous explorerons plus en profondeur dans cette étude :
Quel est / quels sont l’effet / les effets et impacts que l’association cherche éventuellement à produire et / ou à susciter à partir de ses actions et vers quels destinataires ?
Nous tenterons ainsi de faire saisir l’ampleur de la différence entre une approche néo-managériale de l’action des associations et l’approche réflexive qui est désormais prônée. La première convoquera les associations à une « évaluation » des résultats (y compris dans une logique de doute, voire de suspicion : « est-ce que ça sert à quelque chose ? ») ; la seconde les invitera à se mobiliser effectivement dans une évaluation des effets.
D’abord, nous différencierons les notions de contrôle et d’évaluation, si souvent (mais pas si innocemment) confondues, la première se glissant trop souvent dans les habits de la seconde et profitant de l’ambiguïté ainsi produite pour asseoir une démarche de pouvoir. Ainsi, « l’évaluation » des résultats s’est imposée quasi partout – en fait, une démarche de contrôle souvent sournoise.
Nous donnerons des exemples (d’hier et d’aujourd’hui, car la tendance n’est pas neuve) de cette usurpation de sens dans la gestion de diverses politiques ; nous nous attacherons à en montrer les rouages.
Par opposition, nous explorerons ce qui, dans la réelle démarche d’évaluation, produit des effets (et non des résultats) au long d’un processus de recherche."En ligne : https://www.intermag.be/images/stories/pdf/rta2019m05n2.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=97679 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'évolution du métier d'éducateur / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Juin 2017 (Juin 2017)
PermalinkExigence de qualité et éducation permanente / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2017 (Janvier 2017)
PermalinkFavoriser le développement culturel des individus et des groupes / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Octobre 2018 (Octobre 2018)
PermalinkFestif'Art Culture et Travail social / Pluralité d'auteurs in Travailler le social, 45-46 (Mai 2013)
PermalinkLa future composition des cellules de sécurité intégrale locales en matière de radicalisation, d’extrémisme et de terrorisme, déjà une victoire du terrorisme? / Christine Mahy in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Février 2023 (Février 2023)
PermalinkLa gauche et la bataille culturelle / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Mai 2018 (Mai 2018)
Permalink« En haut et en bas », ter / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Février 2016 (Février 2016)
PermalinkPermalinkLes indicateurs de changement / Pluralité d'auteurs in Antipodes [périodique électronique], 184 (Mars 2009)
PermalinkL'insertion sociale / Jean Blairon in CPAS + (plus), 8-9 / 2013 (Août - Septembre 2013)
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