L'âge virtuel de compétence / BERLIOZ A. in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux, 48 ([15/10/2012])

Public ISBD [article]  inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 48 [15/10/2012] . - pp. 249-262 Titre : L'âge virtuel de compétence Type de document : texte imprimé Auteurs : BERLIOZ A. Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 249-262 Note générale : biblio. Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE  DIFFICULTE SCOLAIRE  PRISE EN CHARGE  ENFANT EN DIFFICULTE  APPROCHE SYSTEMIQUE  EVALUATION  COMPETENCE  NIVEAU DE COMPETENCE  SCOLARITE  METHODE  INTERVENTION  MOBILITE  LOISIR  QUALITE  CULTURE  TEMPS DE TRAVAIL  ASPECT HISTORIQUE  VACANCES  TOURISME  FEMME  COUPLE  FRANCE  OUTIL THERAPEUTIQUE  METAPHORE Résumé : L’« âge virtuel de compétence » est un outil métaphorique élaboré dans le but de faciliter le travail avec l’enfant en difficulté à l’école et sa famille. Lorsqu’une tâche est prescrite à l’enfant, elle donne lieu à un recueil d’informations sur la façon dont il s’en acquitte (sourires, grimaces, nombre de réussites...). On peut alors calculer l’âge virtuel de l’enfant par rapport à cette compétence, qui consiste à lui attribuer un pourcentage de son âge réel correspondant au pourcentage de réussite ou de réalisation de la-dite tâche.|Cet outil présente deux avantages : il permet un feed-back clair et immédiatement appréhendable par les enfants comme par leurs parents et il constitue, à lui seul, un recadrage efficace de la difficulté de l’enfant comme une étape du « grandir ». Note de contenu : INTERVENANT, SCIENTIFIQUE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103277 [article] L'âge virtuel de compétence [texte imprimé] / BERLIOZ A. . - 2012 . - pp. 249-262. biblio. Langues : Français (fre) in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 48 [15/10/2012] . - pp. 249-262 Mots-clés : ECOLE  DIFFICULTE SCOLAIRE  PRISE EN CHARGE  ENFANT EN DIFFICULTE  APPROCHE SYSTEMIQUE  EVALUATION  COMPETENCE  NIVEAU DE COMPETENCE  SCOLARITE  METHODE  INTERVENTION  MOBILITE  LOISIR  QUALITE  CULTURE  TEMPS DE TRAVAIL  ASPECT HISTORIQUE  VACANCES  TOURISME  FEMME  COUPLE  FRANCE  OUTIL THERAPEUTIQUE  METAPHORE Résumé : L’« âge virtuel de compétence » est un outil métaphorique élaboré dans le but de faciliter le travail avec l’enfant en difficulté à l’école et sa famille. Lorsqu’une tâche est prescrite à l’enfant, elle donne lieu à un recueil d’informations sur la façon dont il s’en acquitte (sourires, grimaces, nombre de réussites...). On peut alors calculer l’âge virtuel de l’enfant par rapport à cette compétence, qui consiste à lui attribuer un pourcentage de son âge réel correspondant au pourcentage de réussite ou de réalisation de la-dite tâche.|Cet outil présente deux avantages : il permet un feed-back clair et immédiatement appréhendable par les enfants comme par leurs parents et il constitue, à lui seul, un recadrage efficace de la difficulté de l’enfant comme une étape du « grandir ». Note de contenu : INTERVENANT, SCIENTIFIQUE Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103277

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