Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? / Gwenaëlle Claire in La revue de l'infirmière, 253 (Août - Septembre 2019)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 253 (Août - Septembre 2019) . - p.41-43 Titre : Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaëlle Claire, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.41-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ethique clinique  Consentement  Administration du médicament  Trouble cognitif  Droit du patient  Situation clinique  formation en soins infirmiers  écrasement de médicament Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “Législation, éthique, déontologie”, un groupe d’étudiants en soins infirmiers s’est interrogé sur l’initiative, prise par une infirmière, d’écraser et de dissimuler des médicaments sans le consentement du patient, dans un contexte de troubles cognitifs. Cette situation a fait l’objet d’un travail collaboratif impliquant les étudiants et différents acteurs de l’institut de formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=81364 [article] Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? [texte imprimé] / Gwenaëlle Claire, Auteur . - 2019 . - p.41-43. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 253 (Août - Septembre 2019) . - p.41-43 Mots-clés : Ethique clinique  Consentement  Administration du médicament  Trouble cognitif  Droit du patient  Situation clinique  formation en soins infirmiers  écrasement de médicament Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “Législation, éthique, déontologie”, un groupe d’étudiants en soins infirmiers s’est interrogé sur l’initiative, prise par une infirmière, d’écraser et de dissimuler des médicaments sans le consentement du patient, dans un contexte de troubles cognitifs. Cette situation a fait l’objet d’un travail collaboratif impliquant les étudiants et différents acteurs de l’institut de formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=81364

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Le consentement troublé : refus de soin d’hygiène dans un temps contraint / Gwenaëlle Claire in La revue de l'infirmière, 302 (Juin-juillet 2024)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 302 (Juin-juillet 2024) . - p. 41-42 Titre : Le consentement troublé : refus de soin d’hygiène dans un temps contraint Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaëlle Claire Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 41-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins infirmiers  Hygiène  Éthique  Élève infirmier  Enseignement infirmier  Acceptation des soins par les patients  Soins infirmiers  Hygiène  éthique  Élève infirmier  enseignement infirmier  Acceptation des soins par les patients Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers sont initiés à la démarche de questionnement éthique par un cas clinique relatif au refus de soin d’une patiente dans le cadre de troubles cognitifs en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118543 [article] Le consentement troublé : refus de soin d’hygiène dans un temps contraint [texte imprimé] / Gwenaëlle Claire . - 2024 . - p. 41-42. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 302 (Juin-juillet 2024) . - p. 41-42 Mots-clés : Soins infirmiers  Hygiène  Éthique  Élève infirmier  Enseignement infirmier  Acceptation des soins par les patients  Soins infirmiers  Hygiène  éthique  Élève infirmier  enseignement infirmier  Acceptation des soins par les patients Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers sont initiés à la démarche de questionnement éthique par un cas clinique relatif au refus de soin d’une patiente dans le cadre de troubles cognitifs en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118543

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Démarche d’analyse éthique en institut de formation en soins infirmiers / Gwenaëlle Claire in La revue de l'infirmière, 300 (avril 2024)  

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 300 (avril 2024) . - p. 47-48 Titre : Démarche d’analyse éthique en institut de formation en soins infirmiers Auteurs : Gwenaëlle Claire Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 47-48 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.revinf.2024.03.017 Langues : Français (fre) Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1660 [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117438 [article] Démarche d’analyse éthique en institut de formation en soins infirmiers [] / Gwenaëlle Claire . - 2024 . - p. 47-48. https://doi.org/10.1016/j.revinf.2024.03.017 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 300 (avril 2024) . - p. 47-48 Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin. En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1660 [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117438

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Intérêt de la réflexion éthique dans la pratique soignante / Gwenaëlle Claire in La revue de l'infirmière, 298 (février 2024)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 298 (février 2024) . - p. 47-48 Titre : Intérêt de la réflexion éthique dans la pratique soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaëlle Claire Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 47-48 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.revinf.2024.01.015 Langues : Français (fre) Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent en groupe des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116021 [article] Intérêt de la réflexion éthique dans la pratique soignante [texte imprimé] / Gwenaëlle Claire . - 2024 . - p. 47-48. https://doi.org/10.1016/j.revinf.2024.01.015 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 298 (février 2024) . - p. 47-48 Résumé : Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent en groupe des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116021

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