Autisme et politique : ouvrir le débat, éclairer les pratiques / Sébastien Ponnou in Empan, 108 (Décembre 2017)  

Public ISBD [article]  inEmpan > 108 (Décembre 2017) . - p. 106-112 Titre : Autisme et politique : ouvrir le débat, éclairer les pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Ponnou Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 106-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Éducation  Politique  Psychanalyse  Thérapie cognitivo-comportementale  Travail social Résumé : Les pratiques de soin et d’éducation orientées par la psychanalyse font partie intégrante de l’histoire et de la culture de santé mentale et du travail social en France. Elles sont pourtant l’objet de discrédit et d’attaques régulières, en particulier dans le cadre de l’accompagnement des personnes souffrant d’autisme et de leur famille. À l’appui d’arguments issus de recherches récentes parues dans la littérature française et internationale, l’auteur argumente la nécessité du libre choix des méthodes de soin et d’éducation, et interroge les recommandations de la Haute Autorité de santé et les orientations présidant aux politiques contemporaines destinées aux personnes souffrant d’autisme et à leur famille. Note de contenu : Plan de l'article Contexte Les recommandations de la has : un débat escamoté La validité scientifique des thérapies cognitives et comportementales : une illusion Autisme et psychanalyse : enjeux et perspectives Autisme et politique En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2017-4-page-106.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55489 [article] Autisme et politique : ouvrir le débat, éclairer les pratiques [texte imprimé] / Sébastien Ponnou . - 2017 . - p. 106-112. Langues : Français (fre) in Empan > 108 (Décembre 2017) . - p. 106-112 Mots-clés : Autisme  Éducation  Politique  Psychanalyse  Thérapie cognitivo-comportementale  Travail social Résumé : Les pratiques de soin et d’éducation orientées par la psychanalyse font partie intégrante de l’histoire et de la culture de santé mentale et du travail social en France. Elles sont pourtant l’objet de discrédit et d’attaques régulières, en particulier dans le cadre de l’accompagnement des personnes souffrant d’autisme et de leur famille. À l’appui d’arguments issus de recherches récentes parues dans la littérature française et internationale, l’auteur argumente la nécessité du libre choix des méthodes de soin et d’éducation, et interroge les recommandations de la Haute Autorité de santé et les orientations présidant aux politiques contemporaines destinées aux personnes souffrant d’autisme et à leur famille. Note de contenu : Plan de l'article Contexte Les recommandations de la has : un débat escamoté La validité scientifique des thérapies cognitives et comportementales : une illusion Autisme et psychanalyse : enjeux et perspectives Autisme et politique En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2017-4-page-106.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55489

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

Entre clinique et savoirs : le pari de la formation des éducateurs spécialisés à l’université / Sébastien Ponnou in Forum, 164 (Septembre 2021)

Public ISBD [article]  inForum > 164 (Septembre 2021) . - p. 40-48 Titre : Entre clinique et savoirs : le pari de la formation des éducateurs spécialisés à l’université Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Ponnou Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 40-48 Note générale : Issu du dossier "Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018" Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducateurs spécialisés  Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "L’article soutient la nécessité des références à la clinique et aux savoirs dans la formation des travailleurs sociaux. Partant d’une approche historique du diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé, l’auteur dénonce les risques de technocratisation des formations et des pratiques induits par les réformes 2007 et 2018. L’article s’ouvre sur un pari : celui de la formation des éducateurs à l’université, comme possibilité de relance de la dialectique clinique-savoirs et mode de subversion des logiques de compétences à l’œuvre dans les référentiels DE." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103983 [article] Entre clinique et savoirs : le pari de la formation des éducateurs spécialisés à l’université [texte imprimé] / Sébastien Ponnou . - 2021 . - p. 40-48. Issu du dossier "Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018" Langues : Français (fre) in Forum > 164 (Septembre 2021) . - p. 40-48 Mots-clés : Éducateurs spécialisés  Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "L’article soutient la nécessité des références à la clinique et aux savoirs dans la formation des travailleurs sociaux. Partant d’une approche historique du diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé, l’auteur dénonce les risques de technocratisation des formations et des pratiques induits par les réformes 2007 et 2018. L’article s’ouvre sur un pari : celui de la formation des éducateurs à l’université, comme possibilité de relance de la dialectique clinique-savoirs et mode de subversion des logiques de compétences à l’œuvre dans les référentiels DE." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103983

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt

Hyperactivité/TDAH : trouble scandale / Sébastien Ponnou in Le Sociographe, 72 (Décembre 2020)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 72 (Décembre 2020) . - p. 79-93 Titre : Hyperactivité/TDAH : trouble scandale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Ponnou Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 79-93 Note générale : DOI : https://doi.org/10.3917/graph.072.0079 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychanalyse  Psychopathologie  Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité Résumé : L’hyperactivité met en exergue les impasses des approches biomédicales des troubles mentaux et ouvre sur la nécessité de pratiques alternatives qui font leur preuve au quotidien dans l’accueil de la souffrance de l’enfant et de ses parents. Or, il existe en France une tradition psychanalytique et clinique qui nourrit encore la psychiatrie et la psychopathologie française, les dispositifs institutionnels, ainsi que la formation universitaire et professionnelle. Encore faut-il que ces espaces de travail ne soient pas mis à mal par un lobbying fardé de pseudo-scientificité, et que le principe de libre choix de la méthode de soin en vigueur soit respecté. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91732 [article] Hyperactivité/TDAH : trouble scandale [texte imprimé] / Sébastien Ponnou . - 2020 . - p. 79-93. DOI : https://doi.org/10.3917/graph.072.0079 Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 72 (Décembre 2020) . - p. 79-93 Mots-clés : Psychanalyse  Psychopathologie  Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité Résumé : L’hyperactivité met en exergue les impasses des approches biomédicales des troubles mentaux et ouvre sur la nécessité de pratiques alternatives qui font leur preuve au quotidien dans l’accueil de la souffrance de l’enfant et de ses parents. Or, il existe en France une tradition psychanalytique et clinique qui nourrit encore la psychiatrie et la psychopathologie française, les dispositifs institutionnels, ainsi que la formation universitaire et professionnelle. Encore faut-il que ces espaces de travail ne soient pas mis à mal par un lobbying fardé de pseudo-scientificité, et que le principe de libre choix de la méthode de soin en vigueur soit respecté. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=91732

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

Psychanalyse, clinique et travail social à l'université / Marcelo Ricardo Pereira in Empan, 122 (Juin 2021)

Public ISBD [article]  inEmpan > 122 (Juin 2021) . - p. 127-135 Titre : Psychanalyse, clinique et travail social à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelo Ricardo Pereira, Personne interviewée ; Sébastien Ponnou Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 127-135 Langues : Français (fre) Mots-clés : Brésil  travail social  intervention sociale  éthique  écoute  formation  psychanalyse  université Résumé : Depuis ses fondations contemporaines dans les années 1940 en France, le travail social est traversé par une tradition clinique et psychanalytique qui irrigue les pratiques, les dispositifs institutionnels et les dynamiques de formation du secteur. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94676 [article] Psychanalyse, clinique et travail social à l'université [texte imprimé] / Marcelo Ricardo Pereira, Personne interviewée ; Sébastien Ponnou . - 2021 . - p. 127-135. Langues : Français (fre) in Empan > 122 (Juin 2021) . - p. 127-135 Mots-clés : Brésil  travail social  intervention sociale  éthique  écoute  formation  psychanalyse  université Résumé : Depuis ses fondations contemporaines dans les années 1940 en France, le travail social est traversé par une tradition clinique et psychanalytique qui irrigue les pratiques, les dispositifs institutionnels et les dynamiques de formation du secteur. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=94676

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018 [Dossier] / Fabien Clouse in Forum, 164 (Septembre 2021)

Public ISBD [article]  inForum > 164 (Septembre 2021) . - p. 7-84 Titre : Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018 [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Clouse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marlène Marty, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mohammed Mechkar, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sébastien Ponnou, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Formation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103995 [article] Quelles réformes de la formation dans les diplômes d’État en travail social ? Bilan de la réforme 2004/2007 et mise en perspective de celle de 2018 [Dossier] [texte imprimé] / Fabien Clouse, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marlène Marty, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mohammed Mechkar, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sébastien Ponnou, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2021 . - p. 7-84. Langues : Français (fre) in Forum > 164 (Septembre 2021) . - p. 7-84 Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Formation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=103995

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt

Recherches hybrides en travail social : analyse des productions scientifiques des pôles recherche, étude, formation en action sociale (PREFAS) / Fabien Clouse in Empan, 116 (Octobre 2019)

Permalink

La sélection à l’entrée des formations en travail social : quelle place pour la clinique ? / Fabien Clouse in Forum, 164 (Septembre 2021)

Permalink

Subvertir les dispositifs d’évaluation des institutions médicosociales : approche clinique et anthropologique / Sébastien Ponnou in Pensée Plurielle, 53 (décembre 2021)  

Permalink

Usages et fonctions des pédagogies de la médiation dans la formation des travailleurs sociaux : analyse des carnets de voyage des étudiants / Joffroy Faure in Empan, 110 (juin 2018)

Permalink

---

1 (1 - 9 / 9)