Dépouillements

Alban et la mallette de docteur / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 7-8 Titre : Alban et la mallette de docteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rameau Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-8 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.017 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  imitation  jeu  mallette de docteur  mise en scène  réassurance Résumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Alban. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101358 [article] Alban et la mallette de docteur [texte imprimé] / Laurence Rameau . - 2022 . - p. 7-8. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.017 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 7-8 Mots-clés : apprentissage  imitation  jeu  mallette de docteur  mise en scène  réassurance Résumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Alban. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101358

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De l’importance de la voix / Elise Fabre in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.11 Titre : De l’importance de la voix Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Fabre Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.11 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.018 Langues : Français (fre) Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101359 [article] De l’importance de la voix [texte imprimé] / Elise Fabre . - 2022 . - p.11. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.018 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.11 Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101359

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Le développement de la voix chez le tout-petit / Céline Petit in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.12-13 Titre : Le développement de la voix chez le tout-petit Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Petit Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.12-13 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.019 Langues : Français (fre) Mots-clés : appareil phonatoire  corde vocale  larynx  mécanisme vocal  prosodie  résonateur Résumé : La voix émerge dès la naissance. Chaque parent attend avec impatience le premier cri de son nouveau-né, qui signifie qu’il est en vie. Ce cri est la résultante d’un ensemble de mécanismes réflexes et inconscients. Il marque également le passage de l’environnement amniotique à l’environnement aérien ; les poumons se mettent à jouer leur rôle de soufflerie, essentiel à la voix. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101360 [article] Le développement de la voix chez le tout-petit [texte imprimé] / Céline Petit . - 2022 . - p.12-13. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.019 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.12-13 Mots-clés : appareil phonatoire  corde vocale  larynx  mécanisme vocal  prosodie  résonateur Résumé : La voix émerge dès la naissance. Chaque parent attend avec impatience le premier cri de son nouveau-né, qui signifie qu’il est en vie. Ce cri est la résultante d’un ensemble de mécanismes réflexes et inconscients. Il marque également le passage de l’environnement amniotique à l’environnement aérien ; les poumons se mettent à jouer leur rôle de soufflerie, essentiel à la voix. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101360

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La chanson, une musique qui se vit / Agnès Chaumié in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.17-20 Titre : La chanson, une musique qui se vit Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Chaumié Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.17-20 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.021 Langues : Français (fre) Mots-clés : accordage  chanson  corps  imaginaire  plaisir  sensibilité  voix Résumé : La chanson est un art musical. Sa force est de mêler les mots à une musique, le tout chanté par une voix. Parce que les mots et la voix n’y sont plus entendus comme dans le langage parlé, la chanson provoque un ressenti plus qu’une compréhension. Elle nous touche. Même la plus petite des comptines constitue une forme artistique. Portée par notre voix, nos gestes, notre regard, elle crée de la poésie où le jeu et l’imaginaire s’inscrivent au cœur de l’échange. L’art, qui permet de symboliser les grands sentiments à travers un langage artistique, intéresse le tout-petit. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101361 [article] La chanson, une musique qui se vit [texte imprimé] / Agnès Chaumié . - 2022 . - p.17-20. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.021 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.17-20 Mots-clés : accordage  chanson  corps  imaginaire  plaisir  sensibilité  voix Résumé : La chanson est un art musical. Sa force est de mêler les mots à une musique, le tout chanté par une voix. Parce que les mots et la voix n’y sont plus entendus comme dans le langage parlé, la chanson provoque un ressenti plus qu’une compréhension. Elle nous touche. Même la plus petite des comptines constitue une forme artistique. Portée par notre voix, nos gestes, notre regard, elle crée de la poésie où le jeu et l’imaginaire s’inscrivent au cœur de l’échange. L’art, qui permet de symboliser les grands sentiments à travers un langage artistique, intéresse le tout-petit. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101361

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Un outil professionnel et bien plus encore / Laetitia Carré in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.14-16 Titre : Un outil professionnel et bien plus encore Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Carré Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.14-16 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.020 Langues : Français (fre) Mots-clés : comptine  langage  lecture à voix haute  posture professionnelle Résumé : Notre voix nous accompagne, plus fidèle que notre ombre. Elle permet d’exprimer nos pensées, de chanter notre joie, de chuchoter un secret, de hurler notre rage, d’envelopper de paroles les jeunes enfants que nous accompagnons. Tout à tour tendre ou ferme, elle témoigne de nos états d’âme, révèle notre terroir d’origine, notre façon d’habiter le monde et les relations. Tant d’éléments qui souvent nous échappent alors qu’avec l’observation, la voix constitue un outil essentiel du travail auprès des jeunes enfants. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101362 [article] Un outil professionnel et bien plus encore [texte imprimé] / Laetitia Carré . - 2022 . - p.14-16. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.020 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p.14-16 Mots-clés : comptine  langage  lecture à voix haute  posture professionnelle Résumé : Notre voix nous accompagne, plus fidèle que notre ombre. Elle permet d’exprimer nos pensées, de chanter notre joie, de chuchoter un secret, de hurler notre rage, d’envelopper de paroles les jeunes enfants que nous accompagnons. Tout à tour tendre ou ferme, elle témoigne de nos états d’âme, révèle notre terroir d’origine, notre façon d’habiter le monde et les relations. Tant d’éléments qui souvent nous échappent alors qu’avec l’observation, la voix constitue un outil essentiel du travail auprès des jeunes enfants. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101362

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« Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents » / Elise Fabre in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p .21-23 Titre : « Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents » Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Fabre Année de publication : 2022 Article en page(s) : p .21-23 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.022 Langues : Français (fre) Mots-clés : écoute  formation  relation  soin  voix Résumé : Depuis 2009, Anne Lacassagne, musicienne et formatrice, intervient dans le service de réanimation pédiatrique et de néonatalogie de l’hôpital François-Mitterrand de Pau (64). Elle accompagne le personnel soignant et médical dans un travail de réflexion sur l’environnement sonore, la musique et le chant à porter auprès des bébés et de leurs parents. S’appuyant sur cette expérience, elle témoigne de l’importance de la voix dans la relation adulte-enfant s’établissant dans un contexte d’hospitalisation. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101363 [article] « Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents » [texte imprimé] / Elise Fabre . - 2022 . - p .21-23. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.022 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p .21-23 Mots-clés : écoute  formation  relation  soin  voix Résumé : Depuis 2009, Anne Lacassagne, musicienne et formatrice, intervient dans le service de réanimation pédiatrique et de néonatalogie de l’hôpital François-Mitterrand de Pau (64). Elle accompagne le personnel soignant et médical dans un travail de réflexion sur l’environnement sonore, la musique et le chant à porter auprès des bébés et de leurs parents. S’appuyant sur cette expérience, elle témoigne de l’importance de la voix dans la relation adulte-enfant s’établissant dans un contexte d’hospitalisation. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Au delà du langage, la voix" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101363

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Accompagner l’enfant dans la gestion de sa colère / Eric Binet in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 24-27 Titre : Accompagner l’enfant dans la gestion de sa colère Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Binet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-27 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.023 Langues : Français (fre) Mots-clés : colère  émotion  manipulation  régulation émotionnelle Résumé : La colère est une émotion commune à tous les êtres humains, quel que soit leur âge ou leur genre. Pour qu’elle ne se transforme pas en une lave bouillonnante détruisant tout sur son passage, il est important de ne pas chercher à la nier, à la refouler ou à l’occulter. Au contraire, il est nécessaire de tenter de la comprendre pour la maîtriser. Cela, seuls les adultes peuvent l’apprendre aux enfants, par leurs comportements en tant qu’exemples, et en faisant preuve de compassion et de patience. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101364 [article] Accompagner l’enfant dans la gestion de sa colère [texte imprimé] / Eric Binet . - 2022 . - p. 24-27. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.023 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 24-27 Mots-clés : colère  émotion  manipulation  régulation émotionnelle Résumé : La colère est une émotion commune à tous les êtres humains, quel que soit leur âge ou leur genre. Pour qu’elle ne se transforme pas en une lave bouillonnante détruisant tout sur son passage, il est important de ne pas chercher à la nier, à la refouler ou à l’occulter. Au contraire, il est nécessaire de tenter de la comprendre pour la maîtriser. Cela, seuls les adultes peuvent l’apprendre aux enfants, par leurs comportements en tant qu’exemples, et en faisant preuve de compassion et de patience. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101364

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Penser la place des familles dans les EAJE / Hélène Rétif in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 28-29 Titre : Penser la place des familles dans les EAJE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Rétif Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : coéducation  EAJE  parentalité  partenariat éducatif  relation parents-professionnel Résumé : La place des familles au sein des établissements d’accueil du jeune enfant est une question récurrente dans le domaine de la petite enfance, quel que soit le type de structures. Aujourd’hui, il s’agit même de l’un des enjeux majeurs pour les équipes éducatives. La mise en place de différents outils, méthodes, savoir être et savoir-faire, tels que l’écoute, la disponibilité, le soutien à la parentalité, y participe au quotidien et se trouve à la base d’une relation de confiance, de séparations sereines, de l’épanouissement et du bien-être de l’enfant, des familles et des professionnels. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101365 [article] Penser la place des familles dans les EAJE [texte imprimé] / Hélène Rétif . - 2022 . - p. 28-29. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 28-29 Mots-clés : coéducation  EAJE  parentalité  partenariat éducatif  relation parents-professionnel Résumé : La place des familles au sein des établissements d’accueil du jeune enfant est une question récurrente dans le domaine de la petite enfance, quel que soit le type de structures. Aujourd’hui, il s’agit même de l’un des enjeux majeurs pour les équipes éducatives. La mise en place de différents outils, méthodes, savoir être et savoir-faire, tels que l’écoute, la disponibilité, le soutien à la parentalité, y participe au quotidien et se trouve à la base d’une relation de confiance, de séparations sereines, de l’épanouissement et du bien-être de l’enfant, des familles et des professionnels. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101365

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Lettre à une candidate à l’agrément d’assistante maternelle / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 30-32 Titre : Lettre à une candidate à l’agrément d’assistante maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie De Oliveira Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 30-32 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.025 Langues : Français (fre) Mots-clés : agrément  assistante maternelle  communication  protection maternelle et infantile  sécurité Résumé : Obtenir son agrément d’assistante maternelle n’est pas si facile que certains semblent le penser. Le service de Protection maternelle et infantile (PMI) de chaque département veille à ce que les candidates soient motivées, aient des connaissances sur le développement de l’enfant, soient organisées, sachent identifier les dangers, communiquer avec lui ou avec les parents, et que leur vie familiale leur laisse suffisamment de disponibilité pour s’occuper des tout-petits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101366 [article] Lettre à une candidate à l’agrément d’assistante maternelle [texte imprimé] / Sophie De Oliveira . - 2022 . - p. 30-32. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.025 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 30-32 Mots-clés : agrément  assistante maternelle  communication  protection maternelle et infantile  sécurité Résumé : Obtenir son agrément d’assistante maternelle n’est pas si facile que certains semblent le penser. Le service de Protection maternelle et infantile (PMI) de chaque département veille à ce que les candidates soient motivées, aient des connaissances sur le développement de l’enfant, soient organisées, sachent identifier les dangers, communiquer avec lui ou avec les parents, et que leur vie familiale leur laisse suffisamment de disponibilité pour s’occuper des tout-petits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101366

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Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle / Maria Renata Prado-Martin in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 33-35 Titre : Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Renata Prado-Martin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 33-35 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.026 Langues : Français (fre) Mots-clés : détournement  école maternelle  enfant  règle  résistance Résumé : L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en oeuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101367 [article] Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle [texte imprimé] / Maria Renata Prado-Martin . - 2022 . - p. 33-35. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.026 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 33-35 Mots-clés : détournement  école maternelle  enfant  règle  résistance Résumé : L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en oeuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101367

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Accompagner le tout-petit couché sur le dos / Jean-Françcois Robineau in Métiers de la petite enfance, 301 (janvier 2022)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 36-38 Titre : Accompagner le tout-petit couché sur le dos Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Françcois Robineau Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 36-38 Note générale : https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.027 Langues : Français (fre) Mots-clés : accompagnement  développement  motricité libre  pédagogie piklérienne  sécurité affective Résumé : Conjuguer la motricité libre et les besoins d’un bébé qui ne peut pas encore changer de position ni se déplacer semble compliqué. En effet, se mouvoir en liberté ne signifie pas être seul. La motricité libre n’a de sens que si elle s’inscrit dans une démarche plus globale d’accompagnement de l’enfant dans son développement. Elle suppose des conditions favorables à son exercice. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101368 [article] Accompagner le tout-petit couché sur le dos [texte imprimé] / Jean-Françcois Robineau . - 2022 . - p. 36-38. https://doi : 10.1016/j.melaen.2021.10.027 Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 301 (janvier 2022) . - p. 36-38 Mots-clés : accompagnement  développement  motricité libre  pédagogie piklérienne  sécurité affective Résumé : Conjuguer la motricité libre et les besoins d’un bébé qui ne peut pas encore changer de position ni se déplacer semble compliqué. En effet, se mouvoir en liberté ne signifie pas être seul. La motricité libre n’a de sens que si elle s’inscrit dans une démarche plus globale d’accompagnement de l’enfant dans son développement. Elle suppose des conditions favorables à son exercice. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=101368

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