Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Bulletin N°266
Mention de date : Février 2019
Paru le : 01/02/2019
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[article]
| Titre : |
La prestation de service unique et son impact sur les équipes de multi-accueil |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Frédéric GROUX, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
21-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ACCUEIL GESTION ORGANISATION PETITE ENFANCE PSU (PRESTATION DE SERVICE UNIQUE) |
| Résumé : |
L’évolution et les mutations dans l’organisation et le fonctionnement du secteur de la petite enfance sont constantes depuis une dizaine d’années. La profession ne peut pas se référer à une histoire suffisamment longue pour que nous sachions dès maintenant comment elle s’adaptera à ces changements. Mais il existe des impacts de ces modifications de gestion sur les professionnels et dans la pratique, en particulier depuis la mise en place de la prestation de service unique. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61848 |
in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 21-25
[article] La prestation de service unique et son impact sur les équipes de multi-accueil [texte imprimé] / Frédéric GROUX, Auteur . - 2019 . - 21-25. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 21-25
| Mots-clés : |
ACCUEIL GESTION ORGANISATION PETITE ENFANCE PSU (PRESTATION DE SERVICE UNIQUE) |
| Résumé : |
L’évolution et les mutations dans l’organisation et le fonctionnement du secteur de la petite enfance sont constantes depuis une dizaine d’années. La profession ne peut pas se référer à une histoire suffisamment longue pour que nous sachions dès maintenant comment elle s’adaptera à ces changements. Mais il existe des impacts de ces modifications de gestion sur les professionnels et dans la pratique, en particulier depuis la mise en place de la prestation de service unique. |
| Permalink : |
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[article]
| Titre : |
Mettre en place un collectif petite enfance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Carole MOLLON, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
8-10 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
COLLECTIF PETITE ENFANCE COLLECTIVITE TERRITORIALE PARTENARIAT RESEAU |
| Résumé : |
De nombreux professionnels de la petite enfance œuvrent sur le terrain pour un accueil de qualité du jeune enfant en dehors de la sphère familiale. Afin que cette prise en charge soit la plus globale possible, un service petite enfance intercommunal a formé un collectif rassemblant des professionnels des établissements d’accueil du jeune enfant, des relais assistants maternels et des lieux d’accueil enfants-parents du territoire. L’objectif est d’harmoniser le service proposé aux familles et aux enfants, de le simplifier et de le rendre plus cohérent. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61854 |
in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 8-10
[article] Mettre en place un collectif petite enfance [texte imprimé] / Carole MOLLON, Auteur . - 2019 . - 8-10. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 8-10
| Mots-clés : |
COLLECTIF PETITE ENFANCE COLLECTIVITE TERRITORIALE PARTENARIAT RESEAU |
| Résumé : |
De nombreux professionnels de la petite enfance œuvrent sur le terrain pour un accueil de qualité du jeune enfant en dehors de la sphère familiale. Afin que cette prise en charge soit la plus globale possible, un service petite enfance intercommunal a formé un collectif rassemblant des professionnels des établissements d’accueil du jeune enfant, des relais assistants maternels et des lieux d’accueil enfants-parents du territoire. L’objectif est d’harmoniser le service proposé aux familles et aux enfants, de le simplifier et de le rendre plus cohérent. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61854 |
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[article]
| Titre : |
Pratiquer le land art avec de jeunes enfants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elise Mareuil, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
35-37 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
EVEIL CREATIVITE NATURE |
| Résumé : |
Le land art consiste à créer une œuvre éphémère en utilisant les éléments présents dans la nature. Bien plus qu’une simple activité, il sollicite l’imaginaire de l’enfant et favorise sa créativité. Il permet enfin de profiter de l’environnement extérieur et de se reconnecter à la nature. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61856 |
in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 35-37
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[article]
| Titre : |
Repenser la formation initiale des assistants maternels |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandra Onyszko, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
30-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) ENSEIGNEMENT FORMATION INITIALE PEDAGOGIE SAVOIR |
| Résumé : |
L’autorisation d’exercer la profession d’assistant maternel est soumise à une formation dont le contenu a été modifié en octobre 2018. Celle-ci est désormais fondée sur l’enseignement de savoirs issus d’un diplôme national, le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) “accompagnant éducatif”. Toutefois, ces nouveaux enseignements devraient également s’attacher davantage à croiser des différents domaines de savoirs et d’aptitudes nécessaires à l’accueil de l’enfant chez un assistant maternel pour en révéler des savoirs propres à cette profession. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61859 |
in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 30-31
[article] Repenser la formation initiale des assistants maternels [texte imprimé] / Sandra Onyszko, Auteur . - 2019 . - 30-31. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 30-31
| Mots-clés : |
ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) ENSEIGNEMENT FORMATION INITIALE PEDAGOGIE SAVOIR |
| Résumé : |
L’autorisation d’exercer la profession d’assistant maternel est soumise à une formation dont le contenu a été modifié en octobre 2018. Celle-ci est désormais fondée sur l’enseignement de savoirs issus d’un diplôme national, le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) “accompagnant éducatif”. Toutefois, ces nouveaux enseignements devraient également s’attacher davantage à croiser des différents domaines de savoirs et d’aptitudes nécessaires à l’accueil de l’enfant chez un assistant maternel pour en révéler des savoirs propres à cette profession. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61859 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
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[article]
| Titre : |
« La relation professionnelle avec les familles n’exclut pas les affinités » |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Armelle Agesne Bandeville, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
16-17 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
AFFINITE INTIMITE LIEN PROXIMITE RENCONTRE |
| Résumé : |
Le métier d’assistante maternelle s’exerçant à domicile, il fait fusionner la vie privée avec l’activité professionnelle dans un même endroit où la rencontre entre la famille, l’assistante maternelle et l’enfant va avoir lieu. L’établissement d’un lien de confiance respectant chacun est essentiel. La question de la juste distance et de la proximité professionnelle a ici toute sa place. Entretien avec Monique Fiori, assistante maternelle dans une crèche familiale municipale. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=61861 |
in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 16-17
[article] « La relation professionnelle avec les familles n’exclut pas les affinités » [texte imprimé] / Armelle Agesne Bandeville, Auteur . - 2019 . - 16-17. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 266 (Février 2019) . - 16-17
| Mots-clés : |
AFFINITE INTIMITE LIEN PROXIMITE RENCONTRE |
| Résumé : |
Le métier d’assistante maternelle s’exerçant à domicile, il fait fusionner la vie privée avec l’activité professionnelle dans un même endroit où la rencontre entre la famille, l’assistante maternelle et l’enfant va avoir lieu. L’établissement d’un lien de confiance respectant chacun est essentiel. La question de la juste distance et de la proximité professionnelle a ici toute sa place. Entretien avec Monique Fiori, assistante maternelle dans une crèche familiale municipale. |
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